六年级上册语文教学计划.doc

20122013学年度第一学期六年级语文教学计划新的学期开始了，这学期我将担任六年级三班的语文教学工作，初次任教六年级，深感自己任务的艰巨，我将尽自己的最大努力，本着“育人求精新，教学求精品”的宗旨，伴随着学生的成长不断迈向新的明天！为了更好的做好新学期的工作，本着一切为了孩子的原则，将本学期教学安排如下：一、精心备课，吃透教材，紧扣大纲要求。结合学生实际接受能力，利用一切可以利用的教学资源和手段，活化课堂。二、尊重学生，因材施教，尊重差异。对接受能力较差的学生，采取低起点，低定位的要求，同时培育优等生，为他们提供可以拔高的平台。三、全力打造精品课堂。紧扣课标，把握重点，合理有效利用课上四十分钟，激发学生兴趣，鼓励个性发展，兼顾全体学生，把更多表现机会留给学生，充分体现学生的主体地位，充分调动每个受教育者。四、 细化每个教学环节，教学板块，加强实效性：（1）精读课文的教学给学生充分的读书时间，多读少讲，让学生在自主的读书中学习、思考，读中理解内容，体悟感情，增强语感。本册教学着重体会句子含着的意思，结合联想和想象，加深对文本内容的理解，同时积累词句，提高运用语言文字的能力。（2）略读课文的教学 根据叶圣陶先生提出的“就教学而言，精读是主体，略读是补充；略读指导却需要提纲挈领，期其自得”的思想。要求在内容上粗知文章大意，只抓住重点、难点帮助学生理解；方法上要求学生按照精读课文的要求中获得的知识与方法，自己把课文读懂。（3）诗词诵读的教学引导学生多读多体会，了解作者的写作意境和要表达的思想感情，达到背诵的目的。（4）习作指导针对小学生“写作难”的心理，进一步拓宽题材范围，给学生习作开辟选择的空间；启发引导，让学生乐写、爱写，对写充满乐趣；并经常练笔，养成勤动笔的习惯；重视习作后的交流和评改，重在鼓励。这一学期，我将始终本着“无私奉献，精益求精”的工作精神，视质量为生命，视家长为上帝，视学生若亲子，有足够的耐心和爱心，爱一切学生，做到“爱无等差”。将一切工作做到更好，做出自己的特色。五、单元进度安排单元题目进度第一单元长江之歌五彩池七月的天山绍兴的桥啊绍兴的船山海关9.1-9.13第二单元穷人最美好的礼物有月亮的晚上成全一棵树我的伯父鲁迅先生9.17-9.29第三单元心的翅膀百合花开世界的边沿在哪壮哉，少年游10.6-10.18期中复习复习前三单元10.22-10.28第四单元世界儿童和平条约相片将军与孤女阳光下的皮肤地球万岁10.29-11.1第五单元词二首跳水清贫儿子的采访挑柴11.5-11.29第六单元碧螺春京剧用奇谋孔明借箭安塞腰鼓12.3-12.23期末复习进行期末复习12.24- 语文教师：李 娜二一二年八月二十七日