2019-2020学年七年级上学期联谊会质量调研试卷（I）卷.doc

2019-2020学年七年级上学期联谊会质量调研试卷（I）卷一、 选择题 (共16题；共32分)1. （2分）首创“双名法”的学者是（ ） A . 达尔文B . 巴斯德C . 牛顿D . 林耐2. （2分）生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是（ ）A . 细胞B . 组织C . 器官D . 系统3. （2分）下列关于我们教室里一张单人课桌的估测，最接近实际的是（ ） A . 桌面面积约为4米2B . 课桌高度约为0.8米C . 课桌抽屉容积约为1米3D . 桌面厚度约为50分米4. （2分）某温度计在冰水混合物中的水银柱长5cm，在100摄氏度时水银柱长25cm,当水银柱长12cm时，所示的温度为（ ） A . 28摄氏度B . 35摄氏度C . 48摄氏度D . 60摄氏度5. （2分）在刚过去的“双11购物节”中小兰想要在网上买一双运动鞋。网上买鞋没法试穿判断是否合适，只能通过鞋码对照。因此小兰用一把皮卷尺去量自己脚的长度。若在测量过程中，小兰拉紧了尺子量出自己的脚长为230毫米，请对照下面的表格，她应该选择哪个尺码的鞋子?（ ） 女鞋尺码对（国际尺码）3435355363737538393954041脚长205210215220225230235240245250255260A . 37码B . 36码C . 38码D . 355码6. （2分）腔肠动物和扁形动物的共同特征是（ ）A . 有口无肛门B . 有口有肛门C . 无口无肛门D . 无口有肛门7. （2分）如果在实施实验方案的过程中，发现了不够完善的地方，我们应该（ ） A . 按照预定探究方案执行，不作改变B . 停止探究，重新制定实验方案C . 根据实验情况，不断修订探究计划D . 按照预定探究方案执行，根据实验结果再进行修订8. （2分）科学研究中，当设计多个因素影响的研究方案时，每一次只改变其中的某个因素，而其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响。以下实验中没有用到此方法的是（ ）A . 甲：探究蒸发快慢的影响因素B . 乙：探究动能大小的影响因素C . 丙：探究电流与电压的关系D . 丁：探究平面镜成像规律9. （2分）某同学用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，这时如果转动装换器改用高倍镜观察，下列情况一般不会出现的是（ ） A . 视野内的细胞变少了，变大了B . 视野变亮了C . 物像变模糊了D . 物像不在视野正中央10. （2分）如图所示，把扁酒瓶（截面可近似看作椭圆）灌满水，塞上塞子并插入玻璃管，此时液面在细玻璃管中部。多次用手沿不同方向挤压瓶身，都可以发现液面的高度发生变化。下列说法正确的是（ ） A . 由于受热膨胀，液面将上升B . 由于挤压，瓶子容积一定减小，液面将上升C . 由于挤压，瓶子容积有可能增大，液面可能降低D . 玻璃管的粗细，对实验现象观察没有影响11. （2分）如图分别为玉米、向日葵、葫芦藓、肾蕨、松树、水绵六种植物，将它们分类，正确的选项是（ ）A . 为苔藓植物 B . 为蕨类植物C . 为藻类植物D . 为种子植物12. （2分）蓝莓果实因营养丰富，有“水果皇后”、“美瞳之果”的美称。从生物的结构层次分析，蓝莓的果实属于（ ）A . 细胞B . 组织C . 器官D . 系统13. （2分）如图所示，读取温度计示数的方法中，正确的是（ ） A . 甲B . 乙C . 丙D . 丁14. （2分）消化系统中各器官协同工作，共同完成的工作是（ ）A . 消化食物B . 吸收营养物质C . 把食物残渣排出体外D . 以上三项都是15. （2分）用托盘天平测物体质量时，若砝码已磨损，用这样的砝码测得的物体的质量与真实值相比（ ） A . 偏大B . 偏小C . 相等D . 无法确定二、 填空题 (共10题；共41分)17. （2分）描述从上海到北京的铁路长度时，应该选用_作为单位比较合适；描述一个中学生的身高时，应该选用_作为单位比较合适。(填“千米”“厘米”或“微米”)18. （4分）俗语说“响水不开，开水不响”。开水真的不响吗？小明想对此进行研究，得到爸爸的支持，小明用圆底铁锅在煤气灶上进行烧水试验。用温度计、数字声级计（测量声音强弱的仪器，dB是声强的单位，数值越大，声音越响。）分别测量锅内水的温度。锅旁声音的强弱，测量结果如下表： 水温2140607080859095M声强dB37.538.040.543.446.852.954.455.252.8现象无气泡无气泡有小气泡产生少量气泡上升上升气泡增多大量气泡上升水面有气泡形成更多小气泡形成，水变浑浊沸腾分析回答下列问题：（1）水沸腾时，温度计的示数如图甲所示，请填写表格中M 的数据是_，分析以上信息，可知温度为_时，响度最大。 （2）当时他们是在如乙图中所示的气温下进行实验的，当时气温应该读作_。该实验估计是在_（填“山脚”或“山顶”）完成的。 19. （4分）如图为某细胞结构模式图，请读图完成下列小题： （1）该图肯定不是植物细胞，判断依据是_（写出任意一点即可） （2）细胞中生命活动的场所是_， 控制物质进出的是_。 （3）若该细胞是动物的血细胞，则由该细胞构成的组织是_组织。 20. （2分）如图所示是常用温度计，其测量范围是_；图中温度计的读数为_。 21. （1分）在生物分类上，人属于哺乳动物，主要依据是_。22. （2分）用一根金属丝在圆杆铅笔上，密绕20圈，如图所示，用刻度尺量出20圈的宽度是_，那么这根金属丝的直径是_mm。 23. （8分）走进科学实验室前，我们要先了解日常实验器材的基础知识，请完成下列填空。酒精灯的火焰是由_、_、_三部分构成，其中_部分温度最高。实验结束后，不能用嘴吹酒精灯，要用_熄灭。量取一定量液体体积的仪器是_，常用来搅拌的仪器是_，用来吸取和滴加少量液体的仪器是_。24. （8分）下图是菠菜叶细胞与人体体细胞的示意图，请据图作答： （1）菠菜叶细胞的示意图是_图，你的判断依据是该细胞有_。（任写一项） （2）图中是动植物细胞都有的结构，其中的名称是_，的名称是_。 （3）把菠菜放入水中煮几分钟，水变成绿色；而把它放在冷水中并不加热，则不会出现这种现象。这是因为高温破坏了_。通过这个现象，我们可以了解到该细胞结构具有_的功能。 （4）俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”“种瓜得瓜种豆得豆”，这都体现了生物的_特性，起决定因素的物质存在于细胞的_。 25. （5分）在下列仪器中，用来加热的是_，用来取少量固体药品的是_，用来滴加少量液体的是_，用作少量试剂的反应容器的是_，常用来搅拌的是_。烧杯 滴管 玻璃棒 酒精灯 药匙 试管26. （5分）某同学找到6只昆虫，他依昆虫的外形特征坐了如图甲所示的检索表。 （1）下列有关图甲中所示昆虫特征的说法，正确的是 ； A . 蜉蝣具有尾分两叉、翅很明显的特征B . 长蚤具有尾分两叉、翅很明显、脚细的特征C . 衣鱼具有尾分三叉、翅不明显、脚宽扁的特征D . 蚊具有尾不分叉、一对翅的特征（2）图乙中的C虫是图甲中的昆虫之一，则C虫为_；（3）该同学的检索表能不能查出所有昆虫的名字？_。 三、 实验探究题 (共5题；共23分)27. （5分）某同学观察到汽车紧急刹车后，由于汽车具有惯性，并不能马上停下来，而是继续向前滑行一段距离，从而常常造成车祸。他很想知道影响汽车紧急刹车后滑行距离大小的因素(因为紧急刹车后，滑行距离的大小是造成车祸的关键因素)，并提出猜想： A. 紧急刹车前的速度B. 汽车的总质量C. 汽车刹车系统的性能D. 紧急刹车时的路况根据猜想，该同学设计了以自行车代替汽车的实验方案进行探究，并把实验结果记录在表格中：实验序号车的总质量m(千克)刹车前的速度v(米/秒)路况滑行距离s(米)a1004水泥路0.4b1004操场土地0.6c1008操场土地1.2d1504操场土地0.8e1504水泥路0.5f1508水泥路0.7（1）为了验证猜想A是否正确，必须选择表格中的实验_或_。 （2）为了验证猜想B是否正确，必须选择表格中的实验_或_。 （3）从上表中你能到的结论是：_28. （2分）在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。同学们按如图所示的实验装置，选用药品进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。 （1）甲乙两实验中发生了相同的化学反应(2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2)，但化学反应结束后称量，发现甲实验中天平指针偏右，而乙实验中天平仍然平衡，分析其原因是_。 （2）丙组同学完成镁带燃烧实验后发现镁带质量增加了，你认为镁带燃烧符合“质量守恒定律”吗？_。（选填“符合”或“不符合”） 29. （7分）将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组.A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪发育迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规速度进行发育 （1）此实验说明_在本实验中B组实验起到_作用 （2）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是_。 （3）要想在实验室观察青蛙的发育过程，适宜的培养条件是_（填序号） 适宜的温度 低温 密闭玻璃缸敞口玻璃缸 未被污染的河水 自来水（4）留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致，这说明生物与环境是_的 （5）在某偏僻山区的小溪里肴许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患_症的可能性较大根据遗传学原理推断，这种症状是否会遗传给下一代？_. 30. （6分）小青想探究不同食物中含有的能量是否相同，利用如图乙装置将食物燃烧放出的热量使水温升高的方法来测定。下表是他选择了质量为0.5克的4份花生粒所做的实验数据： 序号水量（毫升）加热前的水温（）加热后的水温（）1101689210175931017944101691（1）本实验中需要的测量仪器有 _。 （2）实验中采用 _来比较食物中含有能量的多少，在科学中该方法叫做转换法。 （3）估测发现0.5克花生所含能量可将10毫升的水加热到沸腾。为减少实验误差，你认为该 处理上述数据，能使实验数据与花生所含能量的理论值更接近。 A . 取最大值B . 取中间值C . 取最小值D . 取平均值（4）在实验数据处理中，要比较花生所含能量与大米所含能量，小青将上表中花生燃烧的四次实验的温差变化取平均值，然后与大米实验所得的温差平均值进行比较。小青对表中的数据处理时有欠妥之处，请你帮助他改正：_。 （5）实验中小青用图乙装置替代图甲，请你说出使用该装置的优点：_(列举两点)。 31. （3分）为了探究酸雨（pH5.6的降水）对农作物幼苗生长的影响，科学兴趣小组的同学挑选了籽粒饱满、大小一致的1000粒绿豆种子，随机均分10组，置于10种不同的pH环境中，在25恒温箱中培养。1周后测定绿豆幼苗的株高，结果如表所示。 （1）绿豆在植物分类上属于_（填“裸子植物”或“被子植物”） （2）小明同学认为实验中观察1000颗种子的萌发与生长太麻烦了。能否将1000颗种子改为10颗种子进行实验？判断并说明理由_。 （3）据图表可知，酸雨对绿豆幼苗的生长具有_作用(填“抑制”或“促进”) 第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共10题；共41分)16-1、17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、25-1、25-2、25-3、三、 实验探究题 (共5题；共23分)26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、30-1、30-2、30-3、