牛津上海版2020年中考科学错题集训35：化学实验（2）B卷.doc

牛津上海版2020年中考科学错题集训35：化学实验（2）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验探究题 (共20题；共70分)1. （2分）实验室中用来吸取和滴加少量液体的仪器是_，用作少量物质反应并可直接加热的仪器是_，用来量取液体体积并且刻度不均匀的仪器是_。 2. （3分）有两种可溶性化合物A、B，它们有如下一系列转化关系，试推断A、B的化学式_。3. （8分）某研究小组利用如图所示装置研究碳的氧化物的性质（固定装置略）已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应（1）装置A中发生的反应：_（用化学方程式表示）（2）装置C的作用：_ ， 无水CaCl2的作用：_ （3）装置D中发生的反应：_（用化学方程式表示）（4）图中装置E是安全瓶，能防止倒吸，从实验安全考虑，本实验还应在装置_之间添加装置E4. （2分）铁在空气中生锈的原因是铁跟空气中的_发生了反应，如果把铁放入到盐酸中，反应后跟反应前相比，溶液的质量_（填“减小”“不变”“增大”）。“湿法炼铜”的原理是硫酸铜溶液和铁反应，该反应的化学方程式是_。 5. （3分） （1）请从H、O、C、Ca元素中，选适当元素组合写出下列各类物质的化学式：（各一例） 酸_碱_盐_。（2）有下列三种物质：盐酸 、熟石灰、纯碱 ，请选择合适的物质，用它们的化学式填空. 常用降低土壤酸性的是 _；做馒头时用于除去面团发酵生成的酸的是 _；少量存于胃液中帮助消化的是 _。（3）2017年5月，我国海域可燃冰首次试采成功，可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含少量二氧化碳等物质。可燃冰属于_（选填“纯净物”、“混合物”或“化合物”）；甲烷（CH4）可用作燃料，其充分燃烧的化学方程式为_。 6. （3分）氟里昂是一种常见的致冷剂。氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：（1）请写出臭氧的化学式_； （2）上述反应可以简化为臭氧 氧气，这个变化是_变化，原因_。 （3）仔细分析上述反应，在的反应中，反应物氯原子的个数_（填“减少”、“增加”或“不变”）。 7. （3分）小组用耐强碱的反应管等仪器组装成如图实验装置，以研究铜酸钠（NaCuO2）跟H2的反应，实验中观察发现如下现象：固体中出现紫红色物质，试管中无水硫酸铜由白色变为蓝色回答：（1）经检验紫红色物一种金属单质,完成下列反应的化学方程式:2NaCuO2+3H2=2NaOH+_+_（2）若实验过程中包含下列步骤(没有根据操作顺序排列)停止通H2:通纯净H2排净装置里空气;点燃酒精灯加热;熄灭酒精灯停止加热,正确的操作顺序是_（3）根据题干中给出的实验现象_(选填“”或“”),可直接判断氢气发生了化学变化 （4）完全反应后,为了测定固体产物中Cu的质量,要用蒸馏水多次洗涤后晾干、称量。在洗涤环节中判断洗涤干净的操作方法是_8. （4分）某兴趣小组在实验室相对封闭的装置内燃烧某种含碳、氢、氧元素的垃圾，对产生的废气成分（不考虑气态有机物）按如图所示的装置进行检验。【实验研究】拉动注射器，让废气依次通过装置。【实验分析】（1）能证明废气中有水蒸气存在的现象是_； （2）F处的大号注射器，可以引导气体流向，其另一个主要作用是_； （3）【反思评价】小金认为，仅根据E中澄清石灰水变浑浊，无法确定一氧化碳的存在，其理由是_； （4）小金根据D中的粉末由黑色变为红色，得出废气中存在一氧化碳。小丽认为该结论不够严密，若废气中存在氢气也会出现该现象。要使上述结论更加严密，还应添加的一个实验装置及位置是_。 【实验结果】经检验，废气中存在CO2、CO、H2O。9. （3分）小红、小军、小明三人化学学习小组在实验中，用到了三个分别盛有KCl溶液、KOH溶液、K2SO4溶液的滴瓶 小军发现小红将三个滴瓶中的三只滴管混用，认为小红实验操作不规范，滴瓶中的试剂会因此受污染而无法再次使用，学习小组就盛有KCl溶液的滴瓶是否被另外两种试剂污染进行了如下探究【提出问题】该滴瓶中溶质的成分是什么？【提出猜想】通过分析，提出如下猜想：猜想溶质成分只有：KCl；猜想溶质成分为：KCl和KOH；猜想溶质成分为：KCl、K2SO4；猜想溶质成分为：KCl、KOH和K2SO4 【实验探究】为证明猜想，小军设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告；实验操作实验现象结论或解释取该滴瓶内溶液烧了于试管中，向试管中加入适量BaCl2溶液产生白色沉淀该反应的化学方程式为 _.将上述反应后的混合液过滤，取滤液于另一支试管中，向该试管中加入酚酞试液_证明猜想成立【实验反思】小明认为该实验方案并未证明猜想、是否成立，应补充相应实验予以证明，你是否赞同？_（选填“是”或“否”）10. （3分）硫的化合物种类较多，用途广泛。 ：焦亚硫酸钠（Na2S2O5）是常用的食品抗氧化剂之一，其制备的反应原理为Na2SO3+SO2=Na2S2O5某研究小组利用下图装置制取Na2S2O5 ， 盛硫酸的仪器叫分液漏斗（1）写出装置甲中发生反应的化学方程式_。 （2）关闭K3 ， 要求只检查装置甲的气密性，请至少写出两种不同的操作方法。 方法1：_。方法2：_。方法3：_。（3）装置乙的作用是 _。 （4）写出焦亚硫酸钠晶体在空气中被完全氧化的化学方程式。_。 （5）：硫化氢的转化是资源利用和环境保护的重要研究课题。将H2S和空气的混合气体通入FeCl3、FeCl2、CuCl2的混合溶液中反应用以回收S，其物质转化如图所示。 反应中当有34gH2S转化为硫单质时，保持溶液中Fe3+的量不变，需要消耗O2的质量为_。（6）在温度一定和不补加溶液的条件下，缓慢通入混合气体，并充分搅拌。欲使生成的硫单质中不含CuS，可采取的措施是_。 （7）写出图中各步转化的化学方程式_。 11. （4分）小明在购买氢气球时，看到摊主正在把废旧铝锅碎片投入盛有某种液体的铁制容器中，盖上容器盖子后，氢气就从导管口出来。小明根据初中学过的科学知识，认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸。这种液体到底是什么？第二天小明请教老师，老师没有直接告诉答案，而是在实验室配制了一种液体后，对小明说：铁制容器中装的就是这种液体，它是一种常见化合物的溶液。还提供了相关信息，请小明自己动手探究。提供的信息：许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色。如：钾紫色；钠黄色；钡黄绿色；钙砖红色。下表是小明的实验步骤和现象记录：序号实验步骤实验现象观察溶液无色液体取少量该溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液紫色石蕊试液变蓝色另取少量溶液在酒精灯火焰上灼烧火焰呈现黄色取少量该溶液于试管中，先滴加硫酸铜溶液，再滴加稀盐酸先有蓝色沉淀生成，加入稀盐酸后沉淀消失，无其它明显现象回顾与解释：（1）小明认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸。理由是_。 （2）小明通过实验，可得出该溶液中的溶质是_（3）小明想进一步了解铝和这种溶液反应的原理，再次请教科学老师，老师启发小明说：铝和这种溶质以及水发生反应，生成含有偏铝酸根离子（AlO2）的盐和氢气两种物质。请你尝试写出该反应的化学方程式：_。 12. （4分）小青同学看见爸爸种花时把草木灰洒在花盆里作肥料，他查阅资料得知草木灰的主要成分是K2CO3 ， 他取了一部分草木灰浸出液做了以下实验， （1）请回答下列问题： 实验操作实验现象化学方程式（或结论）向少量草木灰溶液中滴加酚酞溶液溶液变红草木灰溶液呈_性向少量草木灰溶液中滴加有气泡产生_向少量草木灰溶液中滴加澄清石灰水_草木灰属于化学肥料中的_肥（2）小青通过化学课上知道碱性的肥料不能和铵态氮肥混合使用，会降低肥效，因此小青建议爸爸这盆花近期不能施用 A . CO（NH2）2B . NH4HCO3C . KNO3D . NaNO3 13. （3分）为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某兴趣小组设计了如下探究实验:a、取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签 A、B；b、在两缸中分别加入 2000mL 河水，并分别饲养 10 只同种、同等大小的蝌蚪；c、A 缸隔天加入甲状腺激素制剂 5mg，持续 5 次，B 缸不加，其他条件相同；d、两缸同时隔天换水一次，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶。结果记录如下，请分析回答：（1）实验中 A 缸和 B 缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是_。（2）根据实验结果，得出的结论是：_。 （3）若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取 10 只相同的小蝌蚪，将其_破坏，其它培养条件应与_(“选填 A”或“B”)缸完全相同。14. （5分）某化学小组用一定量 和 的混合溶液进行了如图实验，已知溶液甲呈蓝色.（1）向固体乙上滴加盐酸时_(填“有”或“没有”)气泡产生.（2）溶液甲中一定含有哪些溶质？_(写化学式)（3）请写出该实验过程中所发生反应的化学方程式_(写出一个即可).15. （4分）实验小组研究盐酸、氢氧化钠的化学性质，做了如图甲所示的实验请你利用图中所给药品和他们一起进行研究。（1）实验后得到红色溶液的是_（填试管序号，下同）；有盐和水生成的实验是_；（2）实验中有明显现象产生，最终得到无色溶液，该试管内发生反应的化学方程式为_；（3）实验后某试管内产生蓝色絮状沉淀，继续向该试管中滴加足量的稀盐酸，试管内沉淀的质量与加入稀盐酸的质量关系如图乙所示。当滴加稀盐酸至mg时，静置试管，试管内上层清液中的溶质为_。16. （3分）同学们来到了“自制酸碱指示剂”展台。植物的汁液白醋蒸馏水氢氧化钠溶液紫甘蓝红色蓝紫色绿色胡萝卜橙色橙色橙色（1）上述两种植物的汁液不适合做酸碱指示剂的是_。 （2）将紫甘蓝汁液滴入稀硫酸中，溶液呈_色。17. （3分）我们常通过对比实验来获得信息根据下图所示三个对比实验回答问题： （1）实验A中，铜片上的白磷燃烧，而水下的白磷不燃烧，这说明可燃物燃烧的条件之一是_； （2）实验B中，通过试管b和试管_内现象的对比，说明铁钉锈蚀的条件之一是与水接触； （3）实验C中，试管_内剩余的Ca（OH）2粉末多 18. （4分）二氧化硫的性质与CO2有些相似，能与NaOH溶液反应生成亚硫酸钠和水。某化学兴趣小组的同学，欲利用下图装置和药品制取该气体，并对该气体与水在通常情况下能否发生化学反应进行探究。他们设计的探究过程如下，请你协助他们完成探究实验。 【假设】该气体与水在通常情况下能发生化学反应，生成物是一种酸。【实验设计】设计的实验装置如图所示，其中装置E的作用是_。【实验步骤与现象】先将装置D中胶头滴管中的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸发生颜色变化。将分液漏斗的开关打开，制取二氧化硫气体。装置C中的蓝色石蕊试纸的作用是_。最终看到_的现象说明假设成立。19. （3分）科学课后，同学们对粉笔的组成产生了兴趣，为此他们进行了如下探究。 【查阅资料】现今的粉笔品种多样，成分不一，有的主要含碳酸钙，有的主要含硫酸钙，有的还含有少量氧化钙。【提岀猜想】粉笔中可能含有碳酸钙、硫酸钙和少量氧化钙。【验证猜想】探究步骤实验操作获取证据方式实验现象将半截白粉笔碾成粉末状，放入装有水的烧杯中用手触摸烧杯未感到明显的温度变化用眼睛观察有大量白色不溶物将半截白粉笔放入装有稀盐酸的烧杯中用眼睛观察粉笔断面小孔处产生细小气泡，一会儿消失将半截白粉笔碾成粉末状，放入装有稀盐酸的烧杯中用眼睛观察无气泡出现取步骤烧杯中的上层清液，滴加硝酸钡，再加入稀硝酸用眼睛观察出现白色沉淀，且沉淀不溶解【反思和评价】（1）小炜认为步骤中感知温度变化的方式不合理，你认为比较精确的获取证据方式是用温度计测量。改进获取证据方式后，重新实验，发现仍无明显温度变化，这能否证明该白粉笔中不含氧化钙?你的理由是_。 （2）小璐认为步骤中的现象能证明该白粉笔中不含碳酸钙，小炜产生疑问，为什么半截粉笔断面小孔处会产生细小气泡?你的解释是_。 （3）步骤证明该白粉笔中肯定含有的物质是_(填化学式)。 20. （3分）某小组在科学社团课上了解到氨水是由氨气溶于水并与水发生反应形成的氨水中除NH3、H2O外，还有氨气和水发生反应的生成物，其中的生成物使氨水呈碱性。小组同学想用所学的知识对“氨气和水反应的生成物使氨水呈碱性”进行验证。【查阅资料】氨气有毒，不易燃烧，极易溶于水；氨气可通过易挥发的浓氨水滴加到氧化钙中快速得到；红色石蕊试纸遇碱性溶液会变蓝色。【实验方案】小组设计如图所示装置，分别检测H2O、NH3和氨水使干燥红色石蕊试纸的变色情况。【实验步骤】连接实验装置，检查气密性后添加药品；挤压C装置中的胶头滴管，C中试纸不变色，证明了_；打开分液漏斗活塞，将浓氨水滴加到氧化钙上，一段时间后观察到B、C装置中的石蕊试纸均变蓝。小组成员分析B装置中试纸变蓝的原因可能是由于_对实验造成干扰。他们改进装置并重新实验，观察到B中试纸不变色，C中变蓝。【实验结论】氨气和水反应的生成物使氨水呈碱性。【反思评价】小组同学反思实验过程，认为本实验还需要对氨气进行尾气处理你的处理方法是_。第 15 页 共 15 页参考答案一、 实验探究题 (共20题；共70分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、17-1、17-2、17-3、18-1、19-1、19-2、19-3、20-1、