会变的水教案.doc

中班科学：会变的水活动目标：1、通过实验操作，了解水的变化，知道水遇冷会变成冰，遇热会变成水蒸气，水蒸气遇冷又会变成水。2、愿意探索大自然的奥秘，激发孩子们探索大自然的兴趣。活动准备：1、酒精灯、烧杯、玻璃、湿毛巾。2、音乐郊游，PPT课件。3、图片（水滴、太阳、水蒸气、云、冷空气、雨、雪花）活动过程：一、导入打招呼。 助教老师急急忙忙跑来拿着一杯冰，杯子里的冰中还冻着一枚戒指。 助教老师：马老师，我的戒指被冻在杯子里了，怎样能把戒指取出来？快帮我想想办法吧。 师：小朋友，你们看，这是什么呀？（举起杯子让孩子们观察） 师：水是怎样变成冰的？你们有什么好办法帮帮刘老师吗？ 小结：水遇冷之后会变成冰，冰遇热之后会变成水。 二、幼儿操作实验，观察水的变化。 1、幼儿预测：水遇热之后会变成什么？ 师：小朋友们，冰遇热会变成水，那么水遇热之后会变成什么呢？（幼儿预测）那就请小朋友们一起来观察一下吧，观察的时候手一定不能乱动，不能靠近酒精灯和烧杯，以免烫伤我们，老师的音乐响起小朋友轻轻走到操作台前，音乐结束，要迅速的回到自己的座位。 2、操作实验，观察变化。师：你们发现水烧热之后有什么变化？你看到杯口冒出了什么？水气是从哪里来的？水变成水蒸气之后到哪里去了？水在什么情况下变成水蒸气的？ 小结：水遇热会变成水蒸气。 师：在我们日常生活中，你们有没有见过水变成水蒸气？ 3、幼儿预测：水蒸气遇到凉凉的玻璃会发生什么变化？ 师：小朋友们，如果我们将凉凉的玻璃放在烧杯上，会发生什么现象呢？ 4、操作实验，观察变化。 师：水蒸气是在什么情况下变成水的？ 小结：水蒸气遇冷会变成水。 三、欣赏故事，了解水的循环过程 师：小朋友们，今天老师还带来了一个好听的故事，大家一起来听听吧！ 出示黑板，让幼儿形象直观的了解水的循环过程。四、活动延伸小朋友们，想一想，我们的衣服脏了，要用水来洗，然后晾到外面，衣服干了，水哪儿去了？老师这里有一块湿毛巾，让我们一起晾到外面，观察一下会有什么变化吧！播放音乐郊游一起离开活动室。