浙教版科学七年级上册第二章第五节常见的植物(1)同步训练B卷.doc

浙教版科学七年级上册第二章第五节常见的植物(1) 同步训练B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 【夯实基础】 (共10题；共22分)1. （2分）下列不符合生物的结构总是与其生活环境相适应的是（ ）A . 鱼有鳍适应水中生活B . 家鸽发达的胸肌适应飞行C . 蝌蚪有鳃适应水中生活D . 苔藓有茎和叶适应干旱陆地生活2. （2分）许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓能屈能伸”. “长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿各有所长” “春蚕结茧一丝不苟 “ “蚂蚁搬家大家动口” “瓮中捉鳖十拿九稳”等，老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能的是（ ）A . 生活环境的不同B . 体内有无脊椎骨C . 运动方式的不同D . 呼吸方式的不同3. （2分）下列动物都能生活在干燥环境中的是（ ） A . 蜥蜴、蚯蚓、骆驼B . 沙漠狐、鸵鸟、袋鼠C . 袋鼠、青蛙、狮子D . 骆驼、刺猬、蝾螈4. （2分）下列不属于生物学研究内容的是（ ）A . 人类的基因组计划B . 杂交水稻C . 克隆羊-多莉的诞生D . 纳米技术5. （2分）棉铃虫结茧化蛹来保护自己，金小蜂借此成功地将卵产于棉铃虫体内使之死亡。上述事实与下列哪种现象体现了同一原理（ ） A . 响尾蛇尾部发出声音B . 振动枝条，竹节虫落下C . 非洲肺鱼在干旱季节休眠D . 雷鸟在降雪前已换上了白羽毛6. （2分）解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是 （ ）A . 磁悬浮列车B . 环境污染C . 人口剧增D . 粮食短缺7. （2分）鱼的形状大多是纺锤形的，这主要是为了（ ）A . 增大游水运动的力B . 减少运动的阻力C . 便于营养物质的吸收D . 使身体散热少一些8. （2分）蕨类植物和苔藓植物的共同特征是（ ）A . 植株矮小，没有真正的根、茎、叶B . 不能开花、结果C . 植株都特别矮小D . 都喜欢生活在光照充足的地方9. （2分）下列除哪项外，其余都说明家鸽的外形与飞行生活相适应（ ） A . 全身被羽B . 身体分头、颈、躯干、四肢、尾C . 身体呈纺锤形D . 前肢变成翼，具有几排大型正羽10. （4分）生物中除了植物和动物外，还有_、_、真菌等微生物，生物的生存依赖一定的_，同时也影响着环境，生物与环境之间相互影响、相互作用。关爱生物是我们每一个人应尽的义务，所以我们应该保护好_。二、 【能力提升】 (共5题；共10分)11. （2分）草履虫的细胞结构与植物细胞不同的是没有（ ）A . 细胞膜B . 细胞质C . 细胞核D . 细胞壁12. （2分）下列哪项不是生物对环境的适应（ ） A . 杨树在秋天落叶B . 蚯蚓活动改良土壤C . 荒漠中的骆驼刺，地下根比地上部分长很多D . 候鸟的迁徙13. （2分）鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由!”这里描述了动物的哪些运动方式（ ）A . 跳跃、爬行B . 奔跑、蠕动C . 飞行、游泳D . 行走、跳跃14. （2分）下列能体现非生物因素对生物影响的诗句或谚语是（ ） A . 种豆南山下，草盛豆苗稀B . 大树底下好乘凉C . 螳螂捕蝉，黄雀在后D . 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀15. （2分）爬行动物被称为是真正的陆生脊椎动物，最主要的原因是（ ）A . 皮肤外具有鳞片或甲的结构B . 有陆上运动的四肢C . 幼体发育摆脱了水的限制D . 加强了肺呼吸三、 【拓展创新】 (共1题；共3分)16. （3分）柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15以上，l月平均气温5以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温层的坡地；有水源可灌溉。请分析回答：（1）影响柑橘生长的非生物因素主要有_(答出两个)。（2）某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响，设计了如下的实验方案，并对实验结果进行统计。a选择9株柑橘苗，将它们随机分成A、B、C三组，每组3株。bA组种植在海拔高度为150米的朝南坡地，B组种植在海拔高度为300米的朝南坡地，C组种植在海拔高度为450米的朝南坡地。c定时进行科学的施肥、灌溉、修剪等日常管理。几年后，柑橘开始结果。d对收获的果子进行分析比较，统计结果如下表：产量个体大小甜度分析A组84千克小不甜、酸味重B组102千克最大甜C组91千克大甜、略带酸从实验结果初步分析可知，柑橘适宜种植在_ 。上述方案中，有几处是不合理的，请答出一点：_ 。第 7 页 共 7 页参考答案一、 【夯实基础】 (共10题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 【能力提升】 (共5题；共10分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、 【拓展创新】 (共1题；共3分)16-1、16-2、