2019-2020学年华师大版初中科学八年级上学期4.2水在植物体中的代谢同步练习B卷.doc

2019-2020学年华师大版初中科学八年级上学期4.2 水在植物体中的代谢 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共11题；共22分)1. （2分）如图所示，将天平已平衡的实验装置放于阳光下照射3小时后，发现天平明显向右倾斜，产生此现象的最主要原因是（ ）A . 蒸腾作用B . 光合作用C . 呼吸作用D . 分解作用2. （2分）“黑美人”西瓜是很好的消暑佳品。2015年3月29日，青岛即墨、胶州等地，12名市民日前吃了“黑美人”西瓜后，纷纷出现头晕、恶心呕吐等症状，被查出有机磷“涕灭威”中毒，有一名孕妇甚至因为毒素侵入到血液中，胎儿不保。在西瓜生长阶段，下列说法正确的是（ ）A . 西瓜籽由受精卵发育而来B . 光合作用始终强于呼吸作用C . 根从土壤中吸收的水主要用于蒸腾作用D . 根能从肥沃的土壤中吸收大量的水、无机盐和有机物3. （2分）上图中A、B两条曲线相交的点，在植物的生活过程中表现为此时（ ） A . 光合作用与呼吸作用的效率相同B . 同化作用等于异化作用C . 水分的吸收和散失的量相同D . 植物的生长暂时停止4. （2分）下列关于植物根尖结构与功能的叙述不正确的是（ ） A . 根吸收水分和无机盐的主要部位是根毛区B . 分生区细胞具有较强的分裂能力C . 根的生长主要依靠伸长区细胞数量的增多D . 伸长区是根生长最快的部位5. （2分）有关如图三个实验装置的说法错误的是（ ）A . 甲装置可以用来验证植物光合作用需要二氧化碳，且必须放置在阳光下B . 乙装置可以用来验证光合作用产生氧气，且必须放置在阳光下C . 丙装置的塑料袋内壁有小水珠，主要来自植物的蒸腾作用D . 丙装置的塑料袋口应该扎在植物茎的基部，土壤以上，且必须放置在阳光下6. （2分）俗话说：“树有多高，根有多深。”树大根深是自然界普遍存在的现象，下列对这种现象看法有错误的是（ ）A . 植物的根能牢牢把植物固定在土壤中B . 深扎在土壤中的根有利于吸收水分C . 根所获得的有机物来自更深的土壤D . 树大根深，蒸腾作用能力就更强7. （2分）淼淼同学想做一个验证“植物进行蒸腾作用”的实验，现有以下几种植物可供选择，要使实验的结果最明显，他应该选择哪一种？（ ）A . 天竺葵B . 仙人掌C . 雪松D . 海带8. （2分）如图所示为测定植物蒸腾作用的简易装置，整个装置密封且充满水(装置中的水不蒸发)，仅细管中部留有一个气泡。根据标尺可测出气泡移动的位置，进而计算出水分变化的数量。这一数量代表（ ）A . 蒸腾作用散失的水量B . 光合作用消耗的水量C . 植株吸收的水量D . 呼吸作用消耗的水量9. （2分）在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了降低（ ）A . 蒸腾作用B . 光合作用C . 呼吸作用D . 吸收作用10. （2分）播种前，农民伯伯会用盐水来选种，配制一定浓度的盐水，将种子放到盐水中，干瘪的或颗粒小的种子会浮上水面，颗粒饱满的种子会沉到水底，当配制盐水的浓度太高，且种子在盐水中浸泡的时间过长时，会使种子中的水分流失，产生这一现象的原因是（ ） A . 盐水的湿度高，种子适应不了B . 盐水的浓度大于细胞液的浓度C . 盐水的浓度小于细胞液的浓度D . 盐水的浓度等于细胞液的浓度11. （2分）如图实验现象说明，植物的生活需要（ ）A . 空气B . 阳光C . 无机盐D . 水分二、 填空题 (共5题；共15分)12. （4分）植物体内的水分以气体状态散失到体外的现象称为_。13. （2分）根的生长：主要是_和_的结果根的生长具有_、_、 _的特性14. （3分）近年来，恩施州委、州政府提出了“推进生态文明，建设美丽恩施”的发展战略，州内各县市、乡镇纷纷建起了森林公园、绿色休闲场所等星期天我和爸爸妈妈到森林公园游玩，圆内有形态各异、种类繁多的植物我向爸爸妈妈介绍有关绿色开花植物的知识：（1）植物的生活需要水和无机盐，水和无机盐主要由根尖的_吸收的（2）俗话说“水往低处流”，但植物体内的水由低处向高处运输，水分是通过根、茎、叶中的_运输的正常状态下，如果没有叶的_作用提供动力，植物也难以完成水分运输（3）水和_是绿色植物进行光合作用的原料，光合作用为我们的生存提供了物质和能量（4）植物体的活细胞都要进行_，为各种生命活动提供能量（5）游玩中，我们看到了水杉、桃、银杏、苏铁、枇杷等植物，上述五种植物中属于被子植物的是_15. （4分）请根据植物根、茎、叶结构与水分运输与散失的关系，分析绿色植物能促进生物圈的水循环的原因（1）土壤中的水分主要通过根的_吸收进入根部导管（2）如果将上述植物放入盛有滴入红墨水的水中，一段时间后叶脉红了，叶子也有些红了，此时如果去掉叶子，会发现叶柄与茎相连处出现许多红点，上述事实说明_（3）植物体内的水分能从低处向高处运输的动力是_，而吸收的大部分水分通过叶的_散失，当叶片处于太阳直射的中午时，其保卫细胞的工作原理如_图所示（4）你认为绿色植物能促进生物圈的水循环的原因_16. （2分）根据下面的资料，请运用所学的知识解答下列问题：17世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验。如图所示，他把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里，只浇雨水。5年后，柳树长到85千克，而泥土的重量只少了不到100克。由于水是加到桶里的唯一物质，所以，海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水。（1）该实验中泥土的重量减少了，这主要是由于_。 （2）海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些？_。 （3）柳树吸收的水分中，一部分作为_合成有机物，而绝大部分则通过_散失到空气中。 三、 解答题 (共1题；共5分)17. （5分）根据下面的材料回答问题 某同学设计了一组实验：在大小相同的萝卜中个挖了一个大小相等的洞，向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水，各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，记下玻璃管内液面的高度，放置一段时间，分析会出现的变化（1）玻璃管内液面高度_ （2）用手捏萝卜的感觉：甲_：乙_ （3）由此可以说明：为什么不能给作物一次性施肥过多？_ 第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共11题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 填空题 (共5题；共15分)12-1、13-1、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、三、 解答题 (共1题；共5分)17-1、17-2、17-3、