牛津上海版2020届九年级下学期科学第一次教学质量检测B卷.doc

牛津上海版2020届九年级下学期科学第一次教学质量检测B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）关于地心说和日心说，下列说法中正确的是（ ）A . 宇宙的中心是太阳，所有行星都绕太阳做匀速圆周运动B . 地球是绕太阳运动的普通行星，月球是绕地球旋转的卫星，它绕地球做匀速圆周运动，同时还跟地球一起绕太阳运动C . 地心说的代表人物是托勒密，日心说的代表人物是哥白尼D . 地心说和日心说只是参考系不同，两者具有等同的价值2. （2分）有“地球之肾”之称的是（ ） A . 森林生态系统B . 湿地生态系统C . 农田生态系统D . 城市生态系统3. （2分）甲具有出生、性别、年龄、死亡等特征，乙具有出生率、性别比例、年龄组成等特征，那么甲、乙分别属于 （ ）A . 物种的个体、一条鲤鱼B . 物种的个体、一个鲤鱼种群C . 种群、一条鲤鱼D . 种群、一个鲤鱼种群4. （2分）下列关于太阳的演化过程，正确的是（ ） A . 太阳白矮星红巨星B . 太阳红巨星白矮星C . 太阳超红巨星白矮星D . 太阳红巨星中子星5. （2分）下列动物中，属于病原体的是（ ）A . 蚊子B . 苍蝇C . 老鼠D . 蛔虫6. （2分）学习科学时我们经常会用图像来建模，下列对图像的分析错误的是A . 甲图表示食物中的脂肪在消化道里被消化酶消化的过程B . 若乙图表示某生态系统中一条食物链上各种生物的相对数量关系，则在这条食物链中物质和能量流动的方向是丙丁乙甲C . 丙图为心脏结构示意图，若静脉注射消炎药，则药物通过心脏的途径是D . 丁图显示温室栽培该种蔬菜时温度控制在2530 最有利于提高产量，当温度在5以下时该蔬菜光合作用停止7. （2分）任何生物都生活在一定环境中，环境与生物有着密切的关系，自然界中每种生物都必须适应环境，否则就会被淘汰。分析以下生物的特性，可能会被环境淘汰的是（ ） A . 根系发达的旱生植物B . 能用巧妙的方法把自己隐藏在环境中的变色龙C . 竹叶虫的形状像竹叶或树枝D . 生活在干燥环境中的蚯蚓8. （2分）已知一个未受精的鸭蛋细胞中含有染色体40条，那么生这个鸭蛋的母鸭的体细胞中染色体数目为（ ）A . 20条B . 40条C . 60条D . 80条9. （2分）给婴幼儿接种脊髓灰质炎疫苗可预防脊髓灰质炎，下列关于该疫苗的说法正确的是（ ）A . 对人体来说是抗原B . 对人体来说是抗体C . 能直接杀死侵入人体的病原体D . 直接参与构成人体的第二道防线10. （2分）下列关于生态系统稳定性的叙述正确的是（ ）A . 生态系统稳定性与该生态系统中生物多样性有关B . 生态系统中的生物数量越多，自我调节能力越强C . 大量使用农药、化肥等不会破坏生态系统稳定性D . 人工生态系统生产效率高，稳定性最强11. （2分）下列属于遗传病的是（ ）A . 白喉B . 色盲C . 出血热D . 沙眼12. （2分）下列叙述错误的是（ ） A . 转基因技术就是一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA的技术B . 转基因技术的操作对象是细菌C . 转基因技术改变被转入基因的生物的形状D . 将一个人的胰岛素基因插入到细菌质粒中，细菌就开始产生人胰岛素13. （2分）2012年5月中旬以来，某市患手足口病的儿童明显增多。手足口病是由多种肠道病毒引起的儿童常见病，主要通过粪口途径传播。下列预防措施不恰当的是 （ ） A . 饭前便后及时洗手B . 服用抗生素提前预防C . 对玩具、餐具、水杯等定期消毒D . 发现疑似患儿及时送诊14. （2分）下列叙述不正确的是（ ）A . 化石为生物进化提供了直接的证据B . “始祖鸟”是鸟类进化成哺乳类的典型证据C . 在人类进化过程中，发生显著变化的是脑容量增加D . 达尔文提出较为完善的生物进化学说，其核心是自然选择15. （2分）2014年西非埃博拉病毒疫情开始大规模爆发截至2014年10月31日累计出现埃博拉确诊病例13567例，其中4951人死亡。积极研制新型疫苗是有效缓解疫情的方法之一。下列有关说法正确的是（ ）A . 埃博拉病毒侵入机体后，T细胞的细胞周期变短B . 抗体是由效应T细胞产生的C . 接种疫苗后产生的抗体可以直接清除宿主细胞内病毒D . 特异性免疫中的免疫活性物质淋巴因子也可以直接消灭抗原16. （2分）下列关于抗体的叙述正确的是（ ）A . 一种抗体由多种抗原刺激产生B . 一种抗体可抵抗多种抗原C . 抗原消失后，抗体一般还存在D . 抗原消失后，抗体也一定随之消失17. （2分）在草兔鹰食物链中，鹰所获得的能量最终来源于（ ）A . 太阳能B . 草C . 兔D . 草和兔18. （2分）下列生态系统中自动调节能力最强的是 （ ）A . 森林生态系统B . 草原生态系统C . 农田生态系统D . 海洋生态系统19. （2分）在一个生态保护区内，一段时间内，捕食者与被捕食者之间的数量变化如下图根据图，下列叙述中正确的是（ ）A . 捕食者的数量与被捕食者的数量之间没有必然的联系B . 捕食者与被捕食者相互影响，使种群数量发生有规律的波动C . 捕食者的数量受到被捕食者的控制，但被捕食者数量的变化不受捕食者的影响D . 被捕食者的数量受到被捕食者的控制，但捕食者数量的变化不受被捕食者的影响20. （2分）在美国学者米勒探索生命起源的实验装置中，泵内的混合气体中绝不能含有（ ）A . 甲烷B . 氧气C . 氨气D . 氢气二、 填空题 (共9题；共52分)21. （3分）已知果蝇的体细胞有4对染色体，雄果蝇的性染色体为XY，雌果蝇的性染色体为XX，雄果蝇体细胞中的全部染色体可表示为3对+XY，雌果蝇体细胞中的全部染色体可表示为3对+XX就性染色体来说，雄果蝇产生的精子有_种类型，雌果蝇产生的卵细胞有_种类型，卵细胞的全部染色体可表示为_。22. （4分）化石记录显示：形成早的古老地城中，化石生物种类_，结构_形成晚的地层中，化石生物种类_，结构_ 23. （7分）平武王朗自然保护区不仅有多种野生植物，还有大熊猫等多种珍稀动物。 （1）保护区的绿色植物能进行光合作用，属于_。动物作为消费者，也起着重要作用，如蜜蜂能帮助植物_、传播种子，使植物顺利地繁殖后代。（2）大多数细菌和真菌是生态系统中的_，它能把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐，被植物利用。可见，细菌和真菌对自然界中的_循环起着重要作用。（3）鼠以草为食，蛇以鼠为食，这种吃与被吃的关系称为_，这样就形成了一条_。（4）保护生物多样性最为有效的措施是建立_。24. （6分）; font-family: Microsoft YaHei, Arial, sans-serif;）截至5月16日，我省累计报告人感染H7N9禽流感确诊病例46例，其中死亡9例，痊愈27例。（1）从传染病流行的环节看，携带H7N9禽流感病毒的禽类属于_。（2）从传染病流行的环节看，携带H7N9禽流感病毒的禽类属于_。（3）预防流感比较有效的方法是接种疫苗。从免疫学角度看，进入体内的疫苗属于_。（4）预防流感比较有效的方法是接种疫苗。从免疫学角度看，进入体内的疫苗属于_。（5）新药帕拉米韦对H7N9禽流感有显著疗效，它的化学式是C15H28N4O4。如图是帕拉米韦各元素质量分数的模型，其中表示碳元素质量分数的是_(填字母)。（6）新药帕拉米韦对H7N9禽流感有显著疗效，它的化学式是C15H28N4O4。如图是帕拉米韦各元素质量分数的模型，其中表示碳元素质量分数的是_(填字母)。25. （8分）根据题意，回答问题（1）出血一般有_、_和_。体内器官的出血属于_。外出血可分为_出血、_出血和_出血三种。（2）进行口对口吹气法，每分钟内吹气的次数为_。26. （2分）2013年3月29日，卫生部通报了上海、安徽两地发现人感染H7N9禽流感病例经各部门努力，至5月下旬各地相继解除了警报。（1）由于H7N9禽流感具有传染性和_等特点，所以属于传染病。（2）研究发现，在药物长期作用下，许多病毒的抗药性表现得越来越明显这一事实说明，病毒能够不断地发生_ ， 并通过自然选择而保存下来，经遗传积累而使后代进一步适应变化了的环境。27. （7分）如图表示某生态系统物质循环示意图，请据图回答：（1）图中表示绿色植物光合作用，消耗二氧化碳，释放_，维持生物圈中的_平衡，这种作用在_（填“叶绿体”或“线粒体”）中进行 （2）图中表示动植物的_作用，通过分解_产生二氧化碳和水，同时为生命活动提供_ （3）图中细菌和真菌分解动植物的遗体，产生_等重新参与物质循环 28. （8分）2016年诺贝尔生理学或医奖授予科学家大隅良典，表彰他在细胞自噬机制研究中的成就。细胞自噬意思是“将自己吃掉”，即分解自身细胞蛋白或细胞的有关结构。当饥饿时，生物体会“应急”，能分解体内非必需的细胞成分来提供物质和能量；当被感染时，能消灭入侵的细菌和病毒等。他还找到了自噬机制背后起控制作用的基因。根据材料回答问题：（1）细胞内氧化分解有机物并释放能量的过程称为_；（2）细胞内氧化分解有机物并释放能量的过程称为_；（3）吞噬细胞可通过自噬机制消灭多种入侵的细菌和病毒，该保护性重量功能属于_免疫（填“特异性”或“非特异性”）（4）吞噬细胞可通过自噬机制消灭多种入侵的细菌和病毒，该保护性重量功能属于_免疫（填“特异性”或“非特异性”）（5）下列关于细胞自噬机制的描述不正确的是 。A . 细胞自噬是受基因控制的B . 细胞自噬机制紊乱，身体可能患病C . 生物体适当饥饿，细胞的自噬作用会减弱（6）下列关于细胞自噬机制的描述不正确的是 。A . 细胞自噬是受基因控制的B . 细胞自噬机制紊乱，身体可能患病C . 生物体适当饥饿，细胞的自噬作用会减弱29. （7分）下图是现在家养的鸡的品种，种类很多，但是它们的祖先却是同一种野生鸡-原鸡。试运用生物进化的观点解释其形成过程。（1）从图中可以看出不同品种的鸡有共同的_。 但在不同的饲养条件下，原鸡产生了许多_， 其中有些产蛋多些，有些长肉多些，而且这些变异都是_（可遗传、不可遗传）的。（2）人们根据各自的爱好，对不同变异的鸡进行_，如有的人需要产蛋多的鸡，就杀死了产蛋少的鸡，留下产蛋多的鸡用来繁殖后代，这样逐代下去，“产蛋多”这种_就会逐代积累而得到加强，就培育出产蛋多的鸡，如北京白鸡（3）上述事实说明，鸡的变异方向是_的，而选择是_的。三、 实验探究题 (共3题；共11分)30. （3分）临安昌化等山区盛产板栗，板栗加工厂通常采用“低压法”去壳，即在2千帕低压条件下，将板栗加热到一定温度，板栗内的水分汽化，短时间内无法溢出，致使壳内外存在很大的气压差，使外壳爆裂实现去壳。某科研小组想研究用板栗“低压法”爆壳时，爆壳率与温度的关系。图甲是实验装置示意图。实验过程如下： 准备实验板栗若干份，每份2千克设置爆壳箱内的气压恒为2千帕，分别在60、65、70、75 和80的温度下对5份实验板栗进行爆壳，每次爆壳时间均为60分钟，记录爆壳数并计算爆壳率重复步骤进行多次实验，并计算各温度下爆壳率的平均值，实验结果如图乙所示（1）实验板栗除了品种相同外，还需控制哪些因素相同？_。（写2点） （2）分析图乙可以得出的结论是_。 （3）查阅资料得知：板栗内外气压差越大爆壳率越大，同时壳内气体更容易逸出。科研小组又进行如下实验：取2千克实验板栗，先在气压恒为101千帕、温度恒为80的条件下预热30分钟，然后立刻放入气压恒为2千帕、温度恒为80爆壳箱中进行30分钟爆壳，多次实验发现爆壳率上升为90。请解释其原因：_。 31. （2分）下文是某学生从对棒棒糖溶解速度的观察引出的思考，试根据下文所叙述的内容思考并回答有关问题。棒棒糖为何溶得快一次，弟弟在吃棒棒糖时，把糖浸在水杯里玩，由于棒还拿在弟弟的手里，棒棒糖只能浸在水的上部。我发现被溶解的糖不断往下流，看上去溶得很快，马上联想到平时放在水中沉底的冰糖好象没有溶得这么快。我当即让弟弟把棒棒糖放在杯底，观察了一段时间，觉得溶解的速度慢多了。难道深度也会影响溶解的速度？为此，我与同学做了下面的实验。实验器材：6只500毫升量筒、细棉线、晶体糖（1.5cm1.5cm 1.5cm）、自来水实验步骤：往各量筒中加入500毫升自来水；用细棉线一端将晶体糖系好，另一端与木棒系好；将糖放入量筒中。木棒架在量筒上，调整糖块位置到各个预定的深度（如表所列）；实验时测得室温为26；分别记下每次测量的结果（见下表）：量筒编号ABCDEF离液面的深度1.5cm4 cm8 cm12 cm16 cm20 cm完全溶解的时间1小时12分1小时19分1小时32分1小时46分2小时5分2小时24分（1）在6组实验中需要控制使得各组都相同的变量有_；（至少填出两个） （2）从实验结果得出的结论是_。 32. （6分）如图为免疫产生的实验探究示意图。请据图回答下列问题： （1）在上述实验中，实验组为_。 （2）乙组实验说明了鼠的体内产生了抵抗_的抗体。鼠产生的这种免疫类型属于_免疫。 （3）将另外一种病菌注入经过乙处理的鼠体内，鼠_(填“能”或“不能”)存活。 （4）在人类的计划免疫中，如服用脊髓灰质炎糖丸相当于上述实验中的_。 A . 甲处理中的“取活的肺炎双球菌注入”鼠体 B . 乙处理中的“取用热水杀死的肺炎双球菌注入”鼠体四、 解答题 (共2题；共11分)33. （3分）某男子出现反复咳嗽、胸闷、低热的症状，经医院化验确诊，他体内有H7N9禽流感病毒（1）从传染病学角度分析，H7N9禽流感病毒属于_（2）患病时，他的体温高于正常值，但其神经系统仍在“努力”调节和控制体温，神经调节的基本方式是_（3）当一种新的传染病发生时科研人员往往努力研发具有针对性的疫苗，希望通过接种疫苗进行预防，这类免疫叫做_免疫34. （8分）实施西部大开发，要切实做好生态环境的保护和建设，大力开展植树种草，治理水土 流失，防治沙漠化等。从生态学角度分析回答下列问题： （1）改善西部地区生态环境必须首先解决的非生物因素是_。 （2）“退耕还林还草”的生态学原理是：提高生态系统的_能力。保护环境，保持生态平衡的关键是保护_。 （3）近年来北京等地频繁出现的“沙尘暴”和“泥雨”主要源自黄土高原和内蒙古地区，这说明森林等植被在_等方面起着非常重要的作用。 （4）荒漠化加速了西部生物多样性的进一步丧失，这是因为_。 （5）西部耕地同样要做好除草、治虫等工作，从能量流动的角度看，除草、治虫的目的是_。治虫措施中不宜大量喷施化学杀虫剂，控制使用化学杀虫剂的方法：一是用_替代化学杀虫剂，二是采用基因工程的手段将_转入农作物，形成新的抗虫作物品种。 第 18 页 共 18 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共9题；共52分)21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、24-6、25-1、25-2、26-1、27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、28-6、29-1、29-2、29-3、三、 实验探究题 (共3题；共11分)30-1、30-2、30-3、31-1、31-2、32-1、32-2、32-3、32-4、四、 解答题 (共2题；共11分)33-1、33-2、33-3、34-1、34-2、34-3、34-4、34-5、