2019-2020年度第二学期小学人教版第十册语文教学计划

1 4 方案计划参考范本 2019 2020年度第二学期小学人教版第十册语文教学计划 年 月 日 部 门 2 4 本册教材对课文的编排 围绕训练重点设计了一个大体的序 注 意训练的整合性和训练的循序渐进 螺旋上升 将课文分为8组 每组 一般3 4篇课文 在每组课文之前安排了 导读 在每篇精读课文的前 面安排了预习 在后面编写了 思考 练习 在略读课文前面安排了 阅读提示 在每组课文之后编排了 积累 运用 本册设2个重点训 练项目 它们是 阅读要有自己的见解 按一定顺序写 分别安 排在二 五组中 每组教材一般由导读 课例 读写例话 积累运用 四部分组成 为了帮助学生理解课文 进行语言文字训练 教材编绘了多幅插画 这些插画是教材的重要组成部分 对训练学生的观察能力 正确理解 课文的思想内容 陶冶爱美的情趣起着不可忽视的作用 教师在教学 中应充分利用图画 把使用文字教材和图画教材有机地结合起来 二 教学要求 1 在语言文字训练中 学生受到热爱祖国 热爱中国共产党 热爱社 会主义的教育 了解革命战争的艰苦 懂得幸福生活来之不易 学习 革命前辈的远大志向和献身精神 从小树立为祖国刻苦学习的思想 继承和发扬艰苦奋斗的优良传统 受到尊敬师长 关爱他人 助人为 乐等社会主义思想 品德教育 培养热爱科学 勇于实践和创新的精 神 培养环境保护意识和社会责任感 陶冶爱美的情操 2 能利用汉语拼音识字 学习普通话 3 培养独立识字的能力 学习225个生字 其中0个能读准字音 认清 字形 了解在语言环境中的字义 并能正确书写 会认65个生字 只 要求读准字音 不要求会写 4 能联系上下文 结合生活实际或查字典理解词语的意思 学过的词 3 4 语大部分能在口头或书面中运用 注意语言的积累 初步养成积累语 言的习惯 5 继续练习正确 流利 有感情地朗读课文 能背诵指定的课文 继 续学习默读课文 能按要求预习课文 在阅读课文的过程中 要继续 培养理解含义深刻的句子的能力 提高阅读的速度 在理解课文内容 的同时 提倡和鼓励学生独立思考 勇于发表自己的见解 学习作者 观察事物和领悟课文的一些表达方式 6 能借助字典或有关资料独立阅读适合的读物 了解主要内容 逐步 养成课外阅读的习惯 本学期课外阅读不少于20万字 7 能听懂程度适中的讲话并能转述 能用普通话清楚明白地讲述一件 有史以来 讨论问题能讲清楚自己的意思 能简要复述课文 养成先 想后说的习惯 说话有礼貌 8 能抓住重点观察事物 养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯 能在 观察的基础上写出内容比较具体 有一定条理 有真情实感的简单的 记实作文和想象作文 学写读后感和缩写课文 练习从内容 词句 标点等方面修改自己的习作 三 教学要点 一 精读课文的教学 1 继续加强词句训练 要引导学生自觉地运用查字典 联系上下文和生 活实际的方法准确理解词语 特别是那些含义比较深刻的句子 要鼓 励学生在阅读的过程中积累词语 学习作者用词造句的方法 4 4