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新人教版数学八年级上册第十五章分式15.1.1 从分数到分式 同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题（共15题） (共15题；共30分)1. （2分）当x3时，下列各式中值为零的分式是（ ）A . B . C . D . 2. （2分）在式子、中，分式的个数是（ ）A . 1个B . 2个C . 3个D . 4个3. （2分）使分式有意义的x的取值范围是A . x3B . x3C . x3D . x=34. （2分）若a，b为实数，且b=+4，则a+b的值为（ ）A . 1B . 1C . 1或7D . 75. （2分）函数y=中，自变量x的取值范围是（ ）A . x-2B . x-2C . x-2D . x-26. （2分）分式的值为0，则x的值为（ ）A . 4B . -4C . 4D . 任意实数7. （2分）若分式 的值为0，则x的值是（ ）A . 3B . 2C . D . 28. （2分）下面是某同学在一次数学测验中解答的填空题，其中答对的是（ ）A . 若x2=4，则x=2B . x2+x-k=0的一个根是1，则k=2C . 若3x2=6x，则x=2D . 若分式的值为零，则x=2或x=09. （2分）若分式 的值为0，则x的值为（ ） A . 1或2B . 2C . 1D . 010. （2分）当x分别取2015、2014、2013、，、2、1、0、1、 、 、 、 、 时，计算分式 的值，再将所得结果相加，其和等于（ ）A . 1B . 1C . 0D . 201511. （2分）若 ， 为实数，且 ，则 的值为（ ） A . 1B . 1C . 1或7D . 712. （2分）如果=0，则x等于（ ）A . 2B . -2C . 2D . 313. （2分）分式 中，当x=-a时，下列结论正确的是（ ）A . 分式的值为零；B . 分式无意义C . 若a- 时，分式的值为零；D . 若a 时，分式的值为零14. （2分）若分式 的值为负，则x的取值是（ ） A . x3且x0B . x3C . x3D . x-3且x015. （2分）若分式 的值为负数，则x的取值范围是（ ）A . x2B . x2C . x5D . x-2二、 填空题（共5题） (共5题；共7分)16. （1分）式子 有意义的x的取值范围是_.17. （2分）在3,a2-1,5a中任选两个构成一个分式,有_,共_个.18. （2分）当x_时，分式 的值为1；当x_时，分式 的值为-119. （1分）分式 表示一个整数时，整数m可取的值共有_个20. （1分）当x_1时，分式 的值为负数三、 解答题（共5题） (共5题；共31分)21. （11分）请仔细阅读下面材料，然后解决问题：在分式中，对于只含有一个字母的分式，当分子的次数大于或等于分母的次数时，我们称之为“假分式”例如： ， ；当分子的次数小于分母的次数时，我们称之为“真分式”，例如： ， 我们知道，假分数可以化为带分数，例如： ，类似的，假分式也可以化为“带分式”（整式与真分式和的形式），例如： （1）将分式 化为带分式；（2）当x取哪些整数值时，分式 的值也是整数？（3）当x的值变化时，分式 的最大值为_22. （5分）已知x，y，z都不为零，且满足4x3y6z0，x2y7z0求 的值. 23. （5分）若分式 的值为零,求x的值. 24. （5分）对于分式 ，当x=1时，分式的值为零，当x=-2时，分式无意义，试求a、b的值25. （5分）当x为何值时，分式无意义，有意义，值为0 第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题（共15题） (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题（共5题） (共5题；共7分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 解答题（共5题） (共5题；共31分)21-1、21-2、21-3、22-1、23-1、24-1、25-1、
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