浙教版2019-2020学年八年级下学期科学第三次阶段性测试试卷B卷.doc

浙教版2019-2020学年八年级下学期科学第三次阶段性测试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一 (共20题；共60分)1. （3分）下列关于磁现象说法中正确的是（ ） A . 常见金属中铜、铁和铝都能够被磁体吸引B . 磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的C . 科学中，把小磁针静止时 S 极所指的方向规定为该点磁场的方向D . 磁感线是闭合曲线，磁体外部和内部的磁感线都是从N 极出发回到 S 极2. （3分）随着世界经济的快速增长 , 对能源的需求也越来越大 , 核能作为清洁的能源,对于缓解能源紧张局面,减轻环境污染具有积极作用。已知某种核原料的原子核含有1个质子,2个中子,那么（ ） A . 该原子核外有 3个电子B . 该元素是金属元素C . 由该原子核形成的单质的相对质量为 6D . 该原子核带2个单位的正电荷3. （3分）S2、 、 是比较常见的离子。对这三种离子的认识正确的是（ ） A . 三种离子中都含有硫元素B . 和 都属于氧化物C . 硫元素在化合物中的化合价有2、4、6D . S2和H不能结合成分子4. （3分）某班同学在学习空气的相关内容时，提出了自己不同的观点，你认为以下判断正确的是（ ） 甲同学:液态空气用来制取氮气、氧气，属于分解反应乙同学：氮气在空气中的含量约占空气质量的 78%丙同学：过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，都属于氧化物丁同学：液态氧可用作发射火箭的助燃剂戊同学：法国化学家拉瓦锡首先通过实验得出了空气是由氮气和氧气及其他气体组成的.A . 甲、乙、丙说法错误，其余是正确的B . 丙、丁、戊说法正确，其余是错误的C . 丁的说法正确，其余都是错误的D . 乙和戊说法正确，其余是错误的5. （3分）实验室制取CO2有以下步骤：连接好装置；向试管中小心放入几小块石灰石；向试管中小心注入适量稀盐酸；检查装置的气密性；收集产生的气体；用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满CO2 ， 以上操作按由先至后的顺序排列正确的是（ ） A . B . C . D . 6. （3分）下列做法可以引起触电事故的是（ ） A . 人站在干燥的木凳上，一只手接触火线B . 人两手同时接触一节干电池的两极C . 人站在地面上，两手同时接触家庭电路中的零线D . 人站在地面上，双手同时分别接触家庭电路中的火线和零线7. （3分）下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（ ）A . 蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输B . 植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少C . 蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔D . 上表皮气孔少，可减少水分的散失8. （3分）如图甲所示，将一对用软磁性材料制成的弹性舌簧密封在玻璃管中，舌簧端面互叠，但留有空隙，就支撑了一种磁控元件干簧管，以实现自动控制。某同学自制了一个线圈，将它套在干簧管上，制成一个干簧继电器，用来控制灯泡的亮灭，如图乙所示为工作原理图。与干簧继电器在工作中所利用的电磁现象无关的是（ ）A . 磁化B . 电流的磁效应C . 磁极间的相互作用D . 磁场对电流的作用9. （3分）下列说法正确的是（ ） A . 只要是发光、发热的变化都是化学变化B . 所有的爆炸全部都是化学变化C . 蜡烛燃烧是化学变化，石蜡熔化是物理变化D . 物理变化和化学变化经常同时发生，没有本质区别10. （3分）下列有关生物的叙述正确的是（ ） A . 绿色植物的蒸腾作用能能促进植物对水分和无机盐的吸收和运输B . 带土移栽、剪去部分枝叶移栽、选择光照最强时移栽都有利于植物成活C . 蒸腾作用能提高大气的湿度，并增加降水，调节气候D . 荔枝在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于光合作用11. （3分）如图所示的环保型手电筒,筒内没有电池,使用时只要来回摇晃手电筒,使磁体在线圈中来回运动,灯泡就能发光,这种手电筒电源的工作原理是（ ）A . 电磁感应B . 电流的磁效应C . 磁极间的相互作用D . 通电导体在磁场里受力运动12. （3分）某同学欲验证叶是蒸腾作用的主要器官，其实验装置及处理应是（ ）A . B . C . D . 13. （3分）如图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动情况的是（ ）A . B . C . D . 14. （3分）根据三种不同的原子(如下表所示)，则下列说法正确的是（ ） A原子B原子C 原子质子数8个8个7个中子数8个9个7个A . A和B是同一种元素B . A和B的核电荷数不同C . B和C核外电子数相等D . B和C互为同位素原子15. （3分）知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构知识后，以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c相对应的是（ ） A . 核外电子、原子核、原子B . 原子核、原子、核外电子C . 原子、原子核、核外电子D . 原子、核外电子、原子核16. （3分）6.2g的红磷在空气中完全燃烧，生成五氧化二磷（ ）克，消耗标况下的空气（ ）升（标况下氧气的密度为1.43gL P=31 O=16） A . 14.2和26.00B . 16.2和27.00C . 16.2和27.62D . 14.2和26.6217. （3分）下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，不正确的是（ ）A . 光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物B . 白天进行光合作用，晚上进呼吸作用C . 光合作用需要光，呼吸作用不需要光D . 光合作用储存能量，呼吸作用释放能量18. （3分）家用漏电保护器是在用电器发生漏电故障或人体触电时实施保护的设备。家庭电路漏电时，通过火线与零线的电流不相等，漏电保护器中有一特殊装置(在图中虚线框内，未画出)检测到这一差异后，便切断电源，起到保护作用，漏电保护器中还有试验电路，由一只开关S与电阻R组成，闭合开关S就能模拟漏电情形。如图所示，试验电路的连接符合要求的是（ ） A . B . C . D . 19. （3分）研究和学习化学，有许多方法下列方法中所举例不正确的是（ ） 选项方法示例A分类法根据组成物质的元素种类，将纯净物分为单质和化合物B类比法根据金属铝能与稀盐酸反应，推测金属铜也能与稀盐酸反应C归纳法根据氢氧化钠、氢氧化钙等物质的化学性质，归纳出碱的通性D实验法用磷做“测定空气中氧气含量” 的实验A . AB . BC . CD . D20. （3分）下列有关空气各成分的说法正确的是 （ ）A . 氧气的化学性质比较活泼，属可燃物B . 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C . 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D . 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物二、 填空题（本大题共6小题，共28分） (共6题；共29分)21. （6分）比较法是学习初中科学的一种方法。请分析比较由N2、NH3、NO2、HNO3组成的一组物质，它们之间存在怎样的规律，仿造例子填写下表。 例如：相对分子质量由小到大顺序排列的是NH3、N2、NO2、HNO3_22. （3分）如图所示，小明在做“探究磁极间的作用”的实验时，将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后，发现小车向相反方向运动，最后静止。此现象说明：同名磁极_；磁极间作用力的大小随磁极间距离的增大而_（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 23. （6分）如图，在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电，观察到两个电极上出现_，两只玻璃管内液面下降，阴阳两极产生的气体体积比为_。该实验我们称之为电解水，其过程可以用如下示意图表示，通过实验说明水分子中含有_。 24. （6分）如图甲所示的电路是由半导体材料制成的电阻元件Z和定值电阻R构成的，改变电源电压，根据读取的电压表和电流表的数值，绘制出如图乙所示的U-I曲线。请根据图像回答下列问题： （1）电阻元件Z的阻值与温度的关系：_。 （2）当Z两端电压为2V时，Z消耗的电功率为_W。 （3）当电源电压为7V时，电流表的读数为0.2A，则定值电阻R=_。 25. （4.0分）将两株生长状况相似的新鲜绿萝分别放入两个相同的水培装置，同时用透明塑料袋密封，如图所示。立即将甲装置放在阳光下，乙装置放在黑暗环境下，其它条件相同且适宜，都放置4小时。（1）实验后发现，两塑料袋内壁都有小水珠，装置内液面都下降。这主要是植物的_作用引起的。（2）实验后，用仪器测定两塑料袋内的气体含量，发现氧气含量较高的是 _（填“甲”或“乙”）装置。 （3）与实验前相比，乙装置中绿萝的有机物总量会 _。（填“增加”“减少”或“不变”） 26. （4分）如图所示为由电磁铁P、衔铁Q和闸刀S组成的自动空气开关的原理图，当电路在短路或过载情况下导致_过大时，电磁铁的磁性变_(填“强”或“弱”)，吸引衔铁Q的力变大，使衔铁转动，闸刀在弹力的作用下自动断开，切断电路，起到保险作用。 三、 实验探究题（本大题共6小题，共42分） (共6题；共42分)27. （8分）过氧化钙晶体（化学式为：CaO2xH2O,化学式中的“xH2O”称为结晶水），常温下该晶体为白色，能溶于酸，难溶于水、乙醇，是一种温和的氧化剂，常用于鱼类长途运输的增氧剂等。 （1）过氧化钙晶体可用下列方法制备：CaCl2+H2O2+NH3+H2OCaO2xH2O+NH4Cl。 用如图1制取装置制备过氧化钙晶体。装置A中生成的气体为_；仪器X的名称为_。装置C采用冰水浴控制温度在0左右，可能的原因主要有：.该反应是放热反应,温度低有利于_，有利于提高CaO2xH2O产率；.该反应是放热反应，温度低可避免过氧化氢受热分解变质而影响晶体的生成。（2）为确定过氧化钙晶体的组成,某化学兴趣小组查资料发现：过氧化钙晶体受热时会先失去结晶水，然后再分解成氧化钙和氢气，于是他们称取21.6克晶体用热分析仪对其进行热分解实验,并绘制成固体质量与温度关系图2，由此计算x=_28. （8分）某同学用玉米幼苗作实验材料,利用右图所示实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。（1）玉米中富含淀粉等营养物质，主要储存在玉米种子的_中。（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了_。（3）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是_。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为_。（4）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是_。29. （8分）注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验装置中出现的越来越多，它对某些实验现象的观察或实验过程的改进，起到了意想不到的效果。 （1）图 1 用 50mL 试管作反应容器，磷的燃烧均在密闭容器里进行，可防止白烟污染空气。用 50mL 注射器（活塞事先处在 25mL 刻度处）测量磷燃烧消耗的氧气体积。 操作：检查装置的气密性，装入药品，连好仪器，夹紧弹簧夹，加热白磷，观察试管中所发生的现象为 _，燃烧结束，试管冷却后打开弹簧夹，可以看到活塞慢慢左移到约_mL 刻度处（取整数值），说明空气中氧气的体积分数约为 20%；（2）图 2 用推拉注射器活塞的方法可以检查装置的气密性。当缓缓向外拉动活塞时，如果能观察到 （选填序号），则说明装置气密性良好； A . 注射器内有液体B . 瓶中液面上升C . 长颈漏斗内液面上升D . 长颈漏斗下端管口产生气泡（3）某学生为了测定由两种元素形成的气态化合物 X 的组成，做了如图 3 所示的实验。他把注射器 A 中的气体 X 缓慢送入装有 CuO 的 B 装置，使之完全反应，得到如下结果：实验前 B 管及药品的质量为 21.32g，实验后为 21.16g。C 管中收集到的物质电解后得到 H 2 和 O 2 ，在 D 中收集到的是 N 2 ； X 中两元素的质量比是 143， 问：C 中收集到的液体，质量是_g，在实验中看到的现象是_，B 中反应的化学方程式是_。30. （8.0分）某蔬菜实验基地，科研人员选取了同一品种、生长状况和质量基本相同的五组蔬菜，分别放置在不同温度环境下暗处理1小时后，分别测出其质量变化，然后再同时置于光照下1小时（光照强度相同），分别测其质量，记录数据如下表。分析表中数据，回答问题。 （实验中不考虑蒸腾作用对蔬菜质量的影响）组别甲乙丙丁戊温度（单位：）1619222528暗处理1小时后质量的变化（单位：mg)-1-2-3-4-2光照后1小时与暗处理前的质量变化（单位：mg)+1+2+3+4+2（1）分析表中数据，暗处理后的五组蔬菜的质量都减轻了，温度不同，五组蔬菜减轻的质量也不同，请从体内化学反应发生条件的角度分析其原因 _。 （2）研究人员发现，绿色植物在氧气含量不同时，呼吸作用方式有所不同。如图表示黑暗中某蔬菜在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图回答下列问题：植物释放CO2与吸收O2的两条曲线在P点相交后重合为一条线，此时该蔬菜的呼吸作用方式是_。 由此可见，保存该蔬菜应_。A.控制空气流通，使氧浓度保持在15%B.控制空气流通，使氧浓度保持在5%C.不让空气流通，抑制有氧呼吸D.保持通风良好，抑制无氧呼吸CO2释放量大于O2吸收量（3）蔬菜基地是一个生态系统，生态系统中能量流动的特点是 _。 31. （6分）常用的电压表其实是由小量程的电流表G（简称表头）改装而成的。从电路的角度看，表头就是一个电阻，同样遵循欧姆定律。表头与其他电阻的不同仅在于通过表头的电流可从刻度盘上读出来。 （1）如图是某一表头G的刻度盘，其量程为03mA，内阻（即表头自身电阻）是10。使用时，指针指着某一电流刻度，表示流过表头的电流为某一数值，也意味着表头两端具有一定大小的电压。若指针指在2mA刻度时，对应的电压为_V。 （2）将表头改装成电压表就是给表头串联一定值电阻，串联好的表头和定值电阻即为改装后的电压表，这样改装的电压表两端可加的电压范围扩大。现需将（1）中表头改装成量程为3V的电压表，则需串联的电阻阻值为_，改装后的电压表内阻为_。 （3）若指针指在表盘刻度为1mA处，即表示加在电压表两端的电压为_V。 32. （4分）据如图进行实验(夹持仪器略去)。实验过程：通入N2 ， 点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；熄灭酒精灯，立即改通O2 ， a中无明显现象，b中红磷燃烧。 （1）实验过程中，红磷燃烧的现象为_。 （2）实验过程中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是_。 （3）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是_。 四、 分析计算题（本大题共5小题，共30分） (共5题；共30分)33. （6分）某食用盐是取自深埋地下千余米的岩盐为原料，用先进工艺精制而成 （1）食用盐的主要成分为氯化钠，其相对分子质量为_；钠元素与氯元素的质量比为_ （2）若每百克食用盐中添加亚铁氰化钾（化学式为K4Fe（CN）63H2O，其相对分子质量为422）1mg，则添加的铁元素的质量为多少毫克？（计算结果保留至0.01，写出具体计算过程） （3）现有一批采用此岩盐精制所得的食用盐，其主要成分（按质量分数计）是氯化钠60.0%、氯化钾40.0%请列式计算该批食用盐中钠元素质量分数比纯氯化钠中钠元素的质量分数低多少？（计算结果保留至0.1%，写出具体计算过程） 34. （6分）演示用的电流表的构造如图所示。在很强的蹄形磁铁的两极间有一个固定的圆柱形铁芯,铁芯外面套一个可以绕轴转动的铝框,铝框上绕有线圈,铝框的转轴上装有两个螺旋弹簧和一个指针。线圈的两端分别接在这两个螺旋弹簧上,被测电流就是经过这两个弹簧通入线圈的。请你说出它的工作原理。35. （6分）为了测定石灰石中碳酸钙的含量，小乐进行了如下实验；取10.0g石灰石放于烧杯中，向烧杯中滴加稀盐酸，实验测得烧杯中剩余物质的质量与加入稀盐酸的质量之间的关系如图所示。整个过程不考虑稀盐酸的挥发和气体的溶解，石灰石中的杂质也不与稀盐酸反应。求： （1）产生CO2的总质量为_g。 （2）石灰石中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）。 36. （4分）下表列出了硝酸钾与氯化钠在不同温度下的溶解度： 温度/01020406080100硝酸钾的溶解度/g13.320.931.663.9110169246氯化钠的溶解度/g35.735.836.036.637.338.439.8（1）现有含 123g 硝酸钾与 18.1g 氯化钠的混合物，高同学设计一实验除去硝酸钾中的氯化钠（操作过程中不考虑额外水的损失）。 A.加热溶液至 100并恒温蒸发浓缩。B.向混合物中加入适量水，加热溶解。C.将溶液降至 20，过滤得到析出的晶体，将所得晶体洗涤并干燥。该除杂的正确操作步骤顺序是_（填字母）步骤 A 中为确保无晶体析出，溶液中至少要保留_g 水，在此前提下，最后最多可得硝酸钾晶体_g。降温后所得晶体_（填是/否）为硝酸钾纯净物，若是则需要 g（上空填“否”就不用回答此空）水将其配成浓度为 27%的硝酸钾溶液；若不是请说明理由_。洗涤时应用少量的_（填热水或冷水），其目的是_。（2）取 23.4g 氯化钠和 40.4g 硝酸钾，加 70g 水，加热溶解。在 100时蒸发掉 50g 水，维持该温度过滤，得到的晶体质量为_g。 37. （8分）一生态园内种植大量樱桃树，每年5月进入樱桃采摘季，下面是围绕樱桃树开展的讨论。 （1）如图甲A、B、C表示樱桃树的某些生理过程，其中A、B两个生理过程对维持自然界的_平衡起到重要作用。 （2）如图乙是反映樱桃树内有机物的量与叶面积指数的关系（叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量），乙图中的阴影部分表示樱桃树_。 （3）生态园为了生产樱桃品质好、产量高、果实大、糖分多，采用大棚栽培、侧枝环剥、花期放蜂等栽培技术，根据所学的科学知识，选取其中1项栽培技术简述所蕴含的科学道理 _。 第 20 页 共 20 页参考答案一、 选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一 (共20题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题（本大题共6小题，共28分） (共6题；共29分)21-1、22-1、23-1、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、26-1、三、 实验探究题（本大题共6小题，共42分） (共6题；共42分)27-1、27-2、28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、30-3、31-1、31-2、31-3、32-1、32-2、32-3、四、 分析计算题（本大题共5小题，共30分） (共5题；共30分)33-1、33-2、33-3、34-1、35-1、35-2、36-1、36-2、37-1、37-2、37-3、