幼儿园大班主题教案详案：生活中的面塑

幼儿园大班主题教案详案 生活中的面塑 设计思路 二期课改中提出教师要善于发现幼儿的兴趣点及热点 在前期 的 小小面塑会 的交流活动中 幼儿对面塑能不能吃的问题产生 激烈的讨论 有的小朋友说面塑不能吃 有的小朋友说 妈妈说面 塑能吃的 最后他们达到一致的想法 如果加了颜料的面塑不能吃 而没有加颜料是可以吃的 从活动中分析出他们对面塑的性质还没了解 为了鼓励幼儿进 一步探索 扩展孩子们的认识经验 设计本次活动 活动前组织幼 儿到自己生活的周边环境去寻找生活中的面塑 本次活动围绕寻找 结果开展的一次交流活动 在关注孩子成长特点和新课程的理念下 努力让孩子在整合的活动中学习 在这个活动中就蕴涵着整合的 因素 首先在孩子的兴趣中整合多种教学的内容 活动中孩子不仅 对面塑有一定的了解 还要结合面塑不同性质 把 自己的已有经验进行整合 在活动中得到体现 同时在操作手段上 进行整合 让孩子运用多途径的表现手段进行表现 操作材料的探 索性 使活动内容丰富 生动 有趣 最后 让孩子把自己做的面 塑作为点心让所有小朋友分享 活动目标 1 在说说 看看的活动中 知道面塑的含义及两种不同性质 重点 2 愿意与同伴分享自己的面塑经验 尝试制作食用的面塑 难点 活动准备 1 活动前填写过 寻找到的面塑调查表 2 活动前幼儿和爸爸 妈妈到周边的环境中寻找生活中的面塑 3 幼儿收集有关面塑成分与性质的资料 活动过程 一 交流讨论对面塑的认识 1 小组幼儿讨论对面塑的认识 引导语 请能干的小小发明家来说一说 在这几天里你找到 了什么样的面塑 2 请语言表达能力强的幼儿来说 什么是面塑 3 思考 为什么有的面塑能吃 有的不能吃 它们有什么不一 样 二 验证想法 1 观看录像 引导幼儿从录像中找出答案 2 提升幼儿经验 启发幼儿思考 1 看了马老师的录像 小朋友知道什么是面塑了吗 2 为什么有的面塑能吃 有的不能吃 能吃的面塑里放了什么 不能吃的面塑放了什么 小结 面塑里的成分不一样 有一种面塑不能吃因为里面放了 颜料 还有防腐剂 这些成分都是有毒的物质 能吃的面塑里放的都是面粉 虽然有的也有颜色 但是这是一 种食用色素 三 实践巩固 过渡 今天我们又知道了好多面塑的知识 真开心 老师还为小 朋友准备了材料 等会请小朋友也来做能吃的面塑 1 活动前请幼儿选择操作材料 巩固他们对面塑成分的认识 2 幼儿分组操作 师观察指导 1 引导幼儿探索食用色素的加法 2 鼓励幼儿根据所获得的经验 塑造成各种能吃的面塑造型 活动延伸 把做好的面塑作为点心 在集体中分享