北展小学综合实践活动记.doc

北展小学综合实践活动记录活动时间：2013年3月5日活动内容：弘扬雷锋精神活动对象：五年级活动方式：讨论、交流、调查、访问、考察、汇报、表演、答辩等活动目的：为进一步弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，让少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬中华传统美德，传播志愿服务理念，推动学习雷锋活动常态化、机制化。活动过程：1、调查了解雷锋的生平事迹。2、学习雷锋精神。3、交流雷锋精神的世界影响。活动效果：这次活动过程中，孩子们表现出了很高的热情。这样的活动在孩子们成长道路上可能无法起到力挽狂澜的作用，但我想孩子在亲身体验中是会有所收获的。在本次活动即将结束时，一位同学告诉我，活动过程中他听到了这样一句话“一个人做一件好事不难，难的是一辈子都做好事”。人们总是把教师比作园丁，园丁们在进行了春的播种之后，最盼望的就是能有秋的收获。活动反思：通过开展形式多样的学雷锋活动，进一步弘扬雷锋精神，推动学生文明礼仪，掀起学雷锋活动新高潮。活动时间：2013年3月12日活动内容：关爱家园护绿活动活动对象：四年级活动目的：人人参与植树节护绿、养绿活动，为美化、净化环境尽一份力。活动方式：讨论、交流、调查、访问、考察、汇报、答辩等活动准备：记录本、摄像机、照相机、记录表等活动过程：1、爱护环境卫生，不乱抛垃圾。2、爱护学校的花草树木，不随便踩草地。3、节约资源，不随便浪费水、电。4、积极参加各项有意义的绿化、环保活动学生调查、观察、发现、询问、分析、解决办法。活动效果：活动后学生们纷纷将绿色环保知识、保护大自然的小诗、爱护绿化的口号及自己编写的有关倡导绿色环保的心里话，一一写在了美丽的书签上表达了自己对绿色善行的决心！活动反思：综合实践活动是学生走向生活、了解社会的重要途径，它需要得到社会多方面的支持与配合，教师也经引导学生善于利用身边的资源，为自己的学习服务。活动时间：2013年5月18日活动内容：弘扬和培育民族精神活动对象：三年级活动方式：讨论、交流、参观、征文、展示等活动目的：了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得的伟大成就，理解中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的必然选择，增强对伟大祖国、党和人民的热爱，引导青少年亲身体验和感受新中国的发展变化，激发青少年的爱国热情，培养青少年的爱国情怀。进一步把爱国情感化为具体行动，立志为实现中华民族伟大复兴做出贡献。活动过程：1、在学校升国旗时，举行围绕弘扬民族精神为主题的国旗下讲话，让爱国主义教育从点滴做起，从身边做起。2、组织学生收看形势教育课。3、各班开展一次主题队会。4、开展黑板报评比活动。5、组织全体师生认真学习中小学学生守则和小学生日常行为规范，尤其是学校对刚入学的一年级新生开展守则新规范及校规校纪教育，切实加强和改进学生行为规范养成教育的方法、途径，从而提高德育工作实效性。活动效果：通过活动同学们全面感受到了中国社会取得的巨大进步，珍惜来之不易的幸福生活，让学生知晓了祖国的历史和未来，关心祖国前途命运，从小做到“忠心、爱心、关心、孝心、信心”这五心之人，为振兴中华做好准备。活动反思：帮助学生做好活动后的反思，总结活动中出现的问题并提出改进方法，为以后的活动打下基础，也使学生形成反思的好习惯。北展小学综合实践活动记录活动时间：2013年11月2日活动内容：关爱残疾人活动对象：三年级活动方式：讨论、交流、调查、访问、考察、实验服务、汇报、表演、答辩等活动过程记录：一、提出活动主题：我们和残疾人生活在同一个社会里，但你平时关注过他们吗？你了解过他们在生活中遇到的困难吗？你亲身体验过他们生活的艰辛吗？你能感受他们内心的痛苦吗？二、制定活动方案三、阅读残疾人的相关资料四、体验感受1、用双手折飞机，纸盒。2、用一只手折飞机，纸盒。3、用一只手系纽扣。4、蒙眼摸东西。五、谈感受活动效果：通过学生亲身体验，是说教所达不到的教育效果。活动反思：教师在综合实践活动中绝不能越俎代庖，而应在他们遇到困难时帮他们一把、扶他们一下。活动时间：2013年5月16日活动内容：关于水污染的调查活动对象：五年级活动方式：讨论、交流、调查、访问、考察、汇报、答辩等活动准备：记录本、摄像机、照相机、记录表等活动过程：学生分组：老师把学生分成组，学生调查：利用活动时间去学校附近的小河测水质，同时观察污染水中生物的活动情况，发现污染水中的鱼虾已经绝迹了，同时向当地人们询问20年前的水是怎样的，分析：把污染水和干净水进行比较，解决措施：寻找造成水污染的根源，提出解决办法。活动效果：使学生对水源污染有了初步的认识，培养学生的环境保护意识。活动反思：综合实践活动是学生走向生活、了解社会的重要途径，它需要得到社会多方面的支持与配合，教师也经引导学生善于利用身边的资源，为自己的学习服务。活动时间：2013年4月18日活动内容：折纸活动对象：四年级活动方式：讨论、交流、参观、设计、制作、展示、竞赛、其它等学生准备：各种手工纸（专用手工纸、挂历纸、海报、宣传单等），剪刀、彩笔、双面胶等。教师准备：折纸作品展览（媒体课件展示）。学生分组：老师把学生分成组活动过程：1、组织学生参观作品，提出问题。2、让学生了解了解本次折纸课的主要内容。3、动手折纸垃圾纸盒，纸青蛙，小纸船等，在折的过程中发现折纸规律。4、展示成果。活动效果：大部分同学能积极完成本节课任务。对折叠的速度及质量情况要好第一次。个别学生动作很慢。成功之处或收获：部分学生的兴趣很浓厚、积极性很高涨，学习效果较好。活动反思：课堂上同学们能根据老师的讲解一步步进行折叠，认真看清老师折叠的步骤，认真折叠，看到自己叠的劳动成果，非常高兴，一节课学习效果较好，很有成就感。