安徽省淮南市西部地区2013-2014学年度下学期九年级第六次联考语文试题.doc

淮南市西部地区20132014学年度下学期九年级第六次联考语 文 试 题 注意事项： 1、你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2、试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。3、答题过程中，可以随时使用你所带的新华字典。4、考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与综合运用 （35分）1、默写下列古诗文中的句子。（10分）（1）补写出下列古诗文中的上句或下句。（任选其中6句）不应有恨， ？ （苏轼水调歌头明月几时有） ，宫阙万间都做了土。 （张养浩山坡羊潼关怀古）海内存知己， （王勃送杜少府之任蜀州）见贤思齐焉， 。 （论语） ，病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）呜呼！ ，吾庐独破受冻死亦足！ （杜甫茅屋为秋风所破歌） ，拔剑四顾心茫然。 （李白行路难）以中有足乐者， 。 （宋濂送东阳马生序）（2）默写王维使至塞上一诗的颔联和颈联。（4分）2、阅读下面的语段，完成（1）（4）题。（9分）在ch紫嫣红的野百合盛开的山坡上，那条银线盘山环绕，就像一条银白色的哈达闪着白亮的光。在那条银线上，一列绿色的火车缓慢的行驶着，风笛清亮奏响了山里的歌谣，车轮滚滚带起百合的舞蹈。依偎在铁道线旁边的潮查河宁静的水面泛起涟y，偶有鱼儿跃出水面瞧上一瞧，又钻进水里。枝上的山雀骨碌着圆溜溜的双睛看着火车，火车里的人贴着窗玻璃窥视着流动的山河，茂树清流，撩人情思；原野上空悬着的那一层淡薄透明的岚气，如烟如雾，朦朦胧胧，使巍峨的山峦和重叠的树影都沉浸其中，任你去瑕想，任你勾勒美丽的山水画卷。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音（3分）ch（ ）紫嫣红 涟y（ ） 岚（ ）气（2）“依偎”在文中的意思是： 。“骨碌”的意思是： 。（2分）（3）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”（2分）（4）文中运用的修辞手法有 、 。（2分）3、运用你课外阅读积累的知识，完成下列填空。（4分）（1）路遥的平凡的世界里有这样的内容：孙少平读了一本外国名著，“明明是一本炼钢的书，可里面却不说炼钢炼铁”，孙少平“眼前不时浮现出主人公瘦削的脸颊和他生机勃勃的身姿。他那双眼睛并没有失明，永远蓝莹莹地在遥远的地方兄弟般地望着自己”，“为冬妮娅和主人公的最后分手而热泪盈眶”。其中眼睛失明的人的名字是： ，这本外国名著是： 。（2）鲁迅在朝花夕拾里提到两个老师，一个是儿时的私塾老师 老先生，一个是在日本留学时的恩师 先生。4、综合实践活动。（12分）联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界读书日”，为了响应这一号召，营造书香校园，德才中学团委决定开展以“让优秀书籍伴随我们成长”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，需要你参与解决。（1）校团委决定于4月25日下午3点在学校大礼堂举行专题报告会，邀请知名作家为全校同学作报告，各班同学在班主任带领下要提前10分钟到场坐好。请你帮助拟写一则会议通知。（4分）（2）在诵读名著的活动中，申思同学拿着一本动漫书说：其实我认为只要是读书就行，干吗非要读那些枯燥的名著啊，你们看，这些动漫多有趣！她的这种想法与活动宗旨是冲突的，请你以好朋友的身份劝说她。（4分）（3）舒放同学在日记中记述了这次活动给自己带来的影响，下面是日记的部分内容，请你读后完成题：（4分）为了营造书香校园，近日，我校团委举行了“让优秀书籍伴随我们成长”为主题的读书交流活动。活动内容丰富，有名著推介，有学生作品展览等等。A这次活动极大地加强了同学们的读书积极性。B通过这次活动，使同学们明白了要想身心健康成长，就要多读书、读好书的道理。划线A句中，“ ”一词使用不当，可以改成“ ”。划线B句有语病，你的修改方案是： 。二、阅读（55分） 【一】 最高贵的捐赠 （22分）那是一场惨痛的灾难。一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那个叫翔子的小孩在消防人员的帮助下，艰难地逃了出来。电视上，那个中年男人哀伤的表情和翔子呼唤妈妈的哭声打动了我。我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。他们家所有的东西都化成了灰烬，已不能再进去居住，小区的物业在一楼腾出了一间车库，让这对可怜的父子暂时安身。我去的时候，车库门口已有很多好心人。在人群外围，有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的。那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向她那只有四五岁的女儿说着什么，而那小女孩噘着嘴，一脸的不情愿。在她俩身边的地上，堆着好些东西，崭新的被褥、折叠得方方正正的衣物，最上面，放着一只开了缝的玩具熊。我走过去，那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说话：“你瞧，这被褥，是妈妈最好的被褥。你再瞧这件衣服，这是你爸爸刚买的最好的一件衣服。我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿最好的呢？你有那么多玩具，你为什么偏偏就拿这个破的呢？”小女孩撅着嘴：“别的我还没玩够呢，这个，我已经不想要了。”“拿自己不想要的东西拿来捐给别人，这样好吗？要捐就要捐你最好的东西。”小女孩有些局促不安，小声地问：“非得最好的吗？”“是的，当然也是别人最需要的。”见女儿半天不吱声，她便问：“你有最好的东西吗？为翔子想想，捐你最宝贝的，不捐这破了缝的熊，行吗？”“最宝贝的？”小女孩抬起头来，手足无措地看着妈妈，但最终还是小声说：“我，舍不得。”做母亲的有点失望，说：“妈妈不逼你，要不，你再想想。”女儿问：“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子，他还会还给我吗？”我忍不住就插了嘴，因为小女孩提问的样子实在是太可爱了，我代她的母亲回答：“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理？”小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈。她的妈妈点了点头，算是肯定我的回答。小女孩这才彻底低下了头。我们一道进了那个车库。我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里，说上一两句安慰的话。当小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物时，小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，然后，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到了翔子的那只小手上，她的脸色已经苍白，眼里噙满了泪水，嘴唇咬了咬，再咬了咬，然后下了很大决心似的说：“翔子，我将我妈妈捐给你了。你以后有妈妈了。”说完，她大颗的眼泪就顺着脸颊淌了下来，然后嘤嘤地哭出了声，转身跑开了。我怔住了！容不得多想，赶紧和她的母亲追了出来。小女孩抬起头来，用满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯生生地说：“妈妈，不，翔子的妈妈，我不是想要将你要回来，可是，我还是想亲你一下。你别告诉翔子，偷偷地让我亲一下好吗？”她的母亲一把抱住她，疯狂地吻她，然后把女儿紧紧搂在怀里。这位母亲的眼里，噙满了泪水，满脸都是幸福而又骄傲的神情。她幸福，是因为 ；她骄傲，是因为 。我的眼睛也湿润了，为这小女孩，更为她的母亲。我猜想，她要花费很长的时间解释，才能让女儿明白：她是一个人，不是物品，是不能捐赠给别人的。虽然如此，但这是我至今为止看到的最为高贵的捐赠，它让所有大人汗颜。面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女孩奉上的，是她的整个世界。这也是我看到的最高贵的母亲，她在她女儿那小小的心田种上了纯洁的爱的种子，开出了高贵的花。5、阅读全文，说说题目“最高贵的捐赠”指的是什么，并谈谈你对题目中“最高贵”一词的理解。（4分）6、分别说说第和第段划线短语各指什么。（2分）第段，妈妈说的“最宝贝的”，心里所指的是： 第段，女儿说的“最宝贝的东西”，心里所指的是： 7、请从人物描写的方法入手，分析文中第段划线句表现出人物怎样的心理。（4分）8、结合上下文，将第段空缺处的两句话补写完整。（4分）她幸福，是因为 ；她骄傲，是因为 。9、仔细阅读全文，说说“我”在文中起到了哪些作用。（4分）10、请你结合自身谈谈，我们怎样才能成为一个高贵的人？（4分）【二】 阳光，是一种语言 （18分） 早晨，阳光以一种最明亮，最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头，而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即伸展开来，像一个个恭听教诲的耳朵。晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡；到处是燥热的嘈杂。阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出，严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情和温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华和美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想像所消解。阳光的语言，此刻充满禅机，让你理解天雨花、石点头，让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔；让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。可这一切，只是一种语言。你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可捉摸的意境。瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起浪潮，在你的耳边轰响着不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙鼓，即使是喁喁（喁，yng）私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦着的哀伤。你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里用心把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，真切感知阳光的语言深度；如果你能做阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮晴朗的心境从而享受阳光的语言温度。阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。11、结合上文段，简要概括作者赞美了阳光语言的哪些特点？（3分）12、从文中看，段中划线的“箔片”和段中划线的“金箔”分别指什么？（2分）“箔片”指的是 。“金箔”指的是 。13、结尾说阳光是“一种可以听懂的语言”，从第段看，怎样才能“听懂”呢？（3分）14、本文语言优美而富有哲理，请你找出一句并说出欣赏的理由。（5分）15、作者说阳光是一种语言，它和树叶攀谈，和鲜花对语，动情地向人们倾诉，给世界带来温暖和力量。你想把阳光比喻成什么呢？请写几句话表达你对阳光的感受。（5分）【三】 岳阳楼记（节选） （15分）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？16、解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1）横无际涯 （2）日星隐曜 （3）薄暮冥冥 （4）春和景明 （5）宠辱偕忘17、翻译下列句子。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。 （2）噫！微斯人，吾谁与归？18、“进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是“ ”，“退”指的是“ ”；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是：“ ”。（3分）19、登楼者面对不同景色产生了一悲一喜的感情，作者写这一内容的目的是什么? （3分）三、写作（55分）诗人海子珍视平凡而幸福的生活，写下了“从明天起，做一个幸福的人；喂马，劈柴，周游世界；从明天起，关心粮食和蔬菜；我有一所房子，面朝大海，春暖花开” 的温馨诗句，感动了无数的读者。海子想“做一个幸福的人”，那么你呢？请你以“从明天起，做一个 的人”为题，写一篇文章。提示与要求：（1）展开合理想象，确定写作方向，将题目补充完整；（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（3）文中不要出现有泄露考生身份信息嫌疑的姓名、校名、地名，否则会被扣分；（4）原封不动地照搬别人的文章会影响你的成绩；（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。20132014学年度西部地区九年级第六次联考语 文 答 题 卷题号一二三卷面分总分（一）（二）（三）得分一、语文积累与综合运用 （35分）1、默写下列古诗文中句子。（10分）（1）（6分） （2）（4分） 2、（9分） （1）（3分） ch（ ） y（ ） 岚（ ）（2）（2分） 。 。（3）（2分）“ ”，“ ”（4）（2分） 、 。3、（4分）（1） ， （2） ， 。4、综合实践活动。（12分）（1）（4分） （2）（4分） （3） “ ”改成“ ”。 二、阅读（55分） 【一】 最高贵的捐赠 （22分）5、（4分） 6、（2分） 7、（4分） 8、（4分） ； 9、（4分） 10、（4分） 【二】 阳光，是一种语言 （18分） 11、（3分） 12、（2分） 。 。13、（3分） 14、（5分） 15、（5分） 【三】 岳阳楼记 （15分）16、（5分）（1）际 （2）曜 （3）薄 （4）景 （5）偕 17、（4分）（1） （2） 18、（3分） ； ； 19、（3分） 三、写作（55分）20132014学年度西部地区九年级第六次联考语文参考答案一、语文积累与综合运用 （35分）1、默写下列古诗文中句子。（10分）（1）补写出下列古诗文中的上句或下句。（任选其中6句，6分）何事长向别时圆 伤心秦汉经行处 天涯若比邻 见不贤而内自省也沉舟侧畔千帆过 何时眼前突兀见此屋 停杯投箸不能食 不知口体之奉不若人也（2）（4分）征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。2、（9分）（1）（3分）姹 漪 ln（2）（2分）紧靠（靠） 眼珠转动（3）（2分）瑕想 遐想（4）（2分）比喻、拟人3、（4分）（1）保尔（保尔柯察金） 钢铁是怎样炼成的 （2）寿镜吾 藤野4、综合实践活动。（12分）（1）（4分）示例： 通 知全体同学：兹定于4月25日下午3点在学校大礼堂举行读书专题报告会，由知名作家为同学们作专题报告，请全体同学在班主任带领下，提前10分钟到场坐好，并保持会场安静。特此通知 校团委（或：德才中学团委） 2014年4月24日（2）（4分）示例：读名著能提高文学素养，也能促进个人修养，名著也并非都是枯燥的，当你真正读进去的时候，你会感觉到无穷的魅力。动漫作品虽然好看，但只能作为一种业余消遣，只是一种点心，不能当作正餐。你可以先选择一些“有趣”的名著，我陪你一起读，好吗？（3）（4分）加强 提高（或：激发、调动等与“积极性”相搭配的词语）删去“通过”或“使”（只说出其中一个也算对）。二、阅读（55分） 【一】 最高贵的捐赠 （22分）5、（4分）“最高贵的捐赠”指的是小女孩捐出了她最宝贵的妈妈（2分）。“最高贵”是因为小女孩捐出的是最心爱的妈妈，捐出的是自己的整个世界（1分），充分体现了作者对小女孩纯洁无私品质的赞美（1分）。6、（2分） 女儿的玩具 妈妈7、（4分）划线句子运用了神态、细节、心理和动作描写（2分），通过一系列动作，将小女孩要捐出妈妈时内心的不舍和矛盾心理充分表现了出来（2分）。8、（4分）参考：她的女儿将她当成了这个世界上最为宝贵的东西；她对女儿的教育有了成果，女儿学会了馈赠，能以一颗善心待人。9、（4分）文章中，“我”参与了捐赠，并见证了那对母女谈话以及小女孩捐赠的全过程，从“我”的视角反映出那对母女善良无私助人的美好品质（2分）。“我”在文中是线索性人物，通过自己的视角，见证、记录并评论了整个事件（2分）。（或：文中“我”是线索人物 2分；通过“我”的所见所闻所感，记录了整个事件，反映了那对母女善良无私助人的美好品质 2分。）10、（4分）本题为开放性答题，不设参考答案。评分要点：观点无原则性错误，表达清晰流畅。示例：提高个人内在品质修养，注意言语谈吐与待人接物大方得体，用优雅的气质让自己高贵起来。【二】 阳光，是一种语言 （18分） 11、（3分）（1）明亮、透彻 ( 清纯亲切、令人振奋 ) （2）动听 (动情、温馨 ) （3）有才华 、美丽(充满禅机、丰富) 。12、（2分）“箔片”指阳光下闪着金光的叶子。“金箔”指阳光下闪着金光的波纹。（单纯回答“叶片”、“波纹”也算对）13、（3分）像一个淘金者，用心把握阳光的语言节奏；像一个农夫，真切感知阳光的语言深度；能做阳光的朋友，享受阳光的语言温度。14、（5分）本题不设标准答案，选句合适，分析合理即可，选句1分，分析手法和内容各占2分。示例：当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即伸展开来，像一个个恭听教诲的耳朵。理由：这句话用拟人和比喻的修辞，生动地写出了阳光语言的魅力。15、（5分）本题不设标准答案，比喻贴切2分，在此基础上谈感受，合乎情理3分。示例：春日早晨的阳光就好比是母亲唤醒自己孩子时温柔的声音，是那么柔和，使孩子想继续躺在母亲的怀抱。【三】 岳阳楼记 （15分）16、（5分）（1）边（边际） （2）光辉 （3）迫近 （4）日光 （5）一起17、（4分）（1）不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。 （2）唉！如果没有了这种人，我同谁一道呢？18、（3分）居庙堂之高；处江湖之远；不以物喜，不以己悲。19、（3分）写登楼者以物喜、以已悲的感情，是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，并加以肯定和赞美。三、写作（55分）参照中考作文评分标准