浙教版科学八年级下学期3.5生物的呼吸和呼吸作用同步练习B卷.doc

浙教版科学八年级下学期3.5 生物的呼吸和呼吸作用 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分）如图为模拟膈肌运动的示意图，下列叙述错误的是（ ）A . 图中模拟的结构能清洁吸入的气体B . 图中模拟肺C . 甲图演示呼气，膈肌收缩D . 血液流经后，氧气增加，二氧化碳减少2. （2分）如图所示，如果甲是H2O和CO2 ， 那么，下列说法正确的是（ ） A . 乙是呼吸作用，丙是有机物和O2 ， 丁是光合作用B . 乙是光合作用，丙是有机物和O2 ， 丁是呼吸作用C . 乙是呼吸作用，丙是H2O和CO2 ， 丁是光合作用D . 乙是光合作用，丙是H2O和CO2 ， 丁是呼吸作用3. （2分）在做胸部x光检查是，医生要求你吸气后闭气不动，吸气的过程中你的肋骨和膈的运动方式是（ ）A . 肋骨上举，膈舒张而上升B . 肋骨上举，膈收缩而下降C . 肋骨下降，膈收缩而下降D . 肋骨下降，膈舒张而上升4. （2分）（2013衢州）2013年2月，全国多地、多日出现雾霾天气，致使空气中PM2.5严重超标部分PM2.5颗粒能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，进入血液之前，经过的结构依次是（ ）A . 气管、肺泡、支气管B . 气管、支气管、肺泡C . 支气管、肺泡、气管D . 肺泡、支气管、气管6. （2分）进入久未开启的菜窑之前，人们如何利用较简便的方法检验菜窑中CO2含量会对进入菜窑的人的生命构成威胁？（ ） A . 让一个身强力壮的男子进去试验一下B . 做“灯火试验”观察C . 放一杯澄清石灰水进去观察D . 放一只小白兔进去观察7. （2分）如图所示甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用（ ）A . 分解有机物B . 消耗氧气C . 释放能量D . 消耗二氧化碳8. （2分）利用实验可以鉴别生活中的一些物质下表列举了四种待鉴别的物质和对应的鉴别方法：其中正确的是（ ） 待鉴别的物质鉴别方法 蒸馏水，食盐水加入硝酸银溶液看有无沉淀产生N2 ， O2 ， CO2 ， 空气 用燃着的木条检验、观察木条燃烧情况羊毛纤维、棉花纤维灼烧、闻燃烧产生的气味，观察燃烧后灰烬化肥氯化钾、硫酸铵 看外观，再加水，观察是否溶于水A . B . C . D . 9. （2分）下列有关实验现象的描述不正确的是（ ）A . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生产一种白色固体B . 向硫酸铜溶液中逐滴加入稀氢氧化钠溶液，可以观察到有蓝色沉淀生成C . 电解水实验中，与电源正极相连的玻璃管内生成的气体能使带火星的木条复燃D . 氨态氮肥与碱（氢氧化钠）混合加热，产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝二、 填空题 (共2题；共10分)10. （2分）人体在吸气时，肋间外肌和膈肌_，使胸腔容积_，肺随之_，肺内的气体压力相应_，气体便被吸入，呼气时完全相反11. （8分）如图是人体内气体交换的过程，分析图解并回答：（1）乙图表示的是气体交换过程中的_过程（2）从DF血液成分发生的变化是_（3）在位置、处，血液中含氧量最高的是_，含二氧化碳量最的是_（4）在B处有利于进行气体交换的特点是_三、 综合题 (共4题；共27分)13. （9分）如图所示，左图是人在平静呼吸时肺内气压变化的示意图，右图是平静呼吸时胸廓变化示意图。在左图的 d 点处，此时肺内气压_外界大气压（选填“大于”、“小于” 或“等于”）。当胸廓变化处于右图的 B 状态时，肺内气压的变化反映于左图中的_段（选填“ab”、“bc”或“cd”）。14. （5分）PM2.5是指大气中直径等于或小于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物它可通过呼吸系统进入血液循环系统，对人体造成危害请据图分析（1）PM2.5 颗粒物会随空气进入肺当肋间肌和膈肌处于_状态，胸廓扩大，气体被吸入一旦粘着在肺泡上，干扰肺部的气体交换，可能引发肺部疾病（2）PM2.5 颗粒物可以透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，经过血管b_（填血管名称），最先到达心脏的3左心房，进一步诱发心血管疾病（3）血液从血管d经过器官 5流至血管c时，由于肾小管的_作用，使c和d内血液中葡萄糖含量基本相等（4）在心脏内1与2、3与4之间有房室瓣，其作用是_（5）空气质量对人类健康尤为重要，绿色“低碳”生活有助于减少雾霾天气选择低碳生活，是每位公民应尽的责任与义务请列举一种低碳的生活方式：_15. （5分）请据图回答下列问题。（1）呼吸系统是由_和_组成的。 （2）6_是呼吸系统的主要器官，它是进行_的场所。 （3）1_、2_、3_、4_、5_共同组成呼吸道，主要作用是将吸入的空气变得_，减少对_的刺激。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 单选题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空题 (共2题；共10分)9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 综合题 (共4题；共27分)11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、