课标版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷D卷.doc

课标版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷D卷一、 单选题 (共13题；共26分)1. （2分）下列变化中属于化学变化是的（ ） A . 酒精挥发B . 石蜡熔化C . 钢铁生锈D . 水结成冰2. （2分）性质决定用途，以下物质的用途与其化学性质有关的是（ ） A . 生石灰作食品干燥剂B . 用活性炭作净水剂C . 钨用于制白炽灯灯丝D . 干冰用于人工降雨3. （2分）下列化学实验操作中，先后顺序不正确的是（ ） A . 使用滴管时，应先把滴管伸入试剂瓶中，后用手指捏紧橡胶头，赶出滴管中的空气B . 给试管中的固体加热时，先预热，后集中加热C . 将玻璃管与橡胶管连接时，先用水将玻璃管润湿，后将玻璃管旋转伸入橡胶管D . 用托盘天平称量一定量药品时，先加砝码，再加药品4. （2分）下列日常生活中的变化，属于缓慢氧化的是（ ） A . 煤气燃烧B . 水受热逐渐蒸发C . 铁制品在潮湿环境里生锈D . 白炽灯泡通电发光发热5. （2分）下列物质有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是（ ） A . 生成两种物质的反应不一定是分解反应B . 物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应C . 氧化反应不一定是化合反应D . 只生成一种物质的化学反应一定是化合反应6. （2分）下列实验操作先后顺序错误的是（ ） A . 制取气体时，先检查装置的气密性，后装药品B . 高锰酸钾制取氧气结束时，先停止加热，后把导管从水槽中取出C . 给试管中的固体物质加热时，先均匀加热，后固定在药品处加热D . 检查装置的气密性时，先将导管插入水中，后用双手紧握试管7. （2分）下列有关水的说法正确的是（ ） A . 冰水混合属于混合物B . 凡是有水生成的反应一定是中和反应C . 将硬水过滤可得到软水D . 水是由氢元素和氧元素组成的化合物8. （2分）某同学为研究动物呼吸作用，用下图进行实验。实验过程中可能观察到的现象是（ ） A . 澄清石灰水变浑浊，红墨水左移B . 澄清石灰水变浑浊，红墨水右移C . 澄清石灰水不浑浊，红墨水右移D . 澄清石灰水不浑浊，红墨水左移9. （2分）下列物质的用途体现物质化学性质的是（ ） A . 金刚石的硬度大刻划玻璃B . 氢气密度小填充探空气球C . 具有还原性冶炼金属D . 干冰有制冷作用人工降雨10. （2分）下列有关“火”字的成语中，不包含化学变化的是（ ） A . 火树银花B . 热火朝天C . 火烧赤壁D . 星火燎原11. （2分）某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程，对原实验进行部分改进，增加了称量操作。具体做法是：取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下： 反应过程反应前反应后质量变化（不含容器质量）34.3g32.7g若反应后，双氧水分解完全且氧气全部逸出，该同学得出的结论中，不合理的是 （ ）A . 反应速率逐渐加快B . 最多得到氧气的质量为1.6g C . 催化剂二氧化锰的质量为0.3gD . 反应得到水和氧气的质量比为9:812. （2分）下列对高锰酸钾制取氡气时的“先”与“后”关系描述且确的是（ ） A . 检查装置气密性，先把手掌紧贴容器外壁，再把导管伸入水中B . 加热时先对试管预热，再对准药品部位加热C . 装配仪器时，先装药，再检查装置气密性D . 收集气体结束时，先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面13. （2分）下列实验只能反映物质的物理性质的是（ ） A . 检查是否是O2B . 铁丝浸在硫酸铜溶液中C . 证明H2比空气轻D . 往盛有CO2的瓶子添加水二、 实验题 (共3题；共14分)14. （3分）根据下列图示实验回答问题。 （1）实验一是验证二氧化碳与水反应，其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花，把石蕊小干花一半喷水后放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察到的现象是_，石蕊小干花喷一半水的目的是_； （2）实验二的目的是探究燃烧条件中的_； （3）实验三是探究铁钉生锈的条件，_ 选填“能”或“不能” 达到实验目的。 15. （6分）白钨矿的主要成分是CaWO4 ， 工业上用白钨矿生产钨的流程如图所示： （查阅资料）CaWO4与纯碱发生反应的化学方程式是CaWO4+Na2CO3Na2WO4+CaO+CO2。（1）反应前需要将白钨矿进行粉碎，其目的是_； （2）水洗后进行的分离操作中，所用的玻璃仪器有烧杯、_和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是_； （3）上述滤液的成分中含有氢氧化钙，写出生成该物质的反应的化学方程式：_； （4）三氧化钨与氢气反应时，表现出还原性的物质是_写出金属钨的一种用途：_。 16. （5分）根据下列装置图，回答问题： （1）实验室要制取一瓶氧气做E中实验，选择的装置组合最好是_，反应的化学方程式为_。 （2）图G是某同学利用报废试管设计的实验室制取二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点：_，反应的化学方程式为_。 （3）如图F向装满CO2的软塑料瓶注入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是_。 三、 推断题 (共1题；共1分)17. （1分）如图，A，B，C，D，E是初中化学常见的五种物质，其中A是暗紫色的固体，B是无色液体，D是黑色固体，E是无色有刺激性气味的气体。它们有如图所示的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件已略去）。请回答下列问题： （1）写出物质E的名称：_。 （2）写出图中反应的文字表达式：_。 四、 科学探究题 (共1题；共4分)18. （4分）测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。 （1）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结 果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：_； （2）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条 在空气中不仅可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气在点燃条件下反应生成氮化镁的化学反应方程式：_。 （3）丙同学：打算用铁丝代替红磷来做测定空气中氧气含量的实验，但结果实验也失败了，请你说明理由：_。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共13题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 实验题 (共3题；共14分)14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、三、 推断题 (共1题；共1分)17-1、17-2、四、 科学探究题 (共1题；共4分)18-1、18-2、18-3、