六年级下册第二单元教师测试题.doc

小学语文六年级下册第二单元理论测试一、 填空（10分）1、 新课标提出默读有一定的速度，默读一般的读物每分钟不少于（ ）字。2、 新课标要求第三学段课外阅读总量不少于（ ）万字。3、 新课标要求第三学段学生，背诵优秀古诗文（ ）篇。4、 第二组课文内容包括了解（ ），感受（ ）的独特魅力，体会作者是怎样写出（ ）的。5、 本组课文第一篇是（ ）的北京的春节，后三篇是略读课文，分别从（ ）（ ）（ ）等方面介绍了不同民族的特点。 二、 判断（10分）1、 综合性学习要在运用语文知识的过程中对语文知识进行系统梳理。（ ）2、 提倡在不少做题的前提下，多读书，好读书，读好书 。（ ）3、 各具特色的民居是一篇说明文。（ ）4、 北京的春天是按照时间的顺序写的。文章的开始与结尾是略写，对腊八、除夕、初一、元宵三个春节高潮进行详细描写。 （ ）5、 口语交际的本质在于交流。（ ）三、 问答（30分）结合第二组教材，说说在教学时应该注意什么？四、 教学设计（30分） 北京的春节的目标之一：揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。请为达成此目标进行教学设计。五、 学科知识（20分）1、 把词语补充完整（12分）（ ）然起（ ） 五（ ）六（ ） （ ）不胜（ ）热（ ）俊（ ） （ ）歌善（ ） 铺（ ）盖（ ）2、 填空（4分）（ ）的歌声 （ ）的容貌 （ ）的舞姿 （ ）的江水3、各具特色的民居写了客家民居、傣家竹楼各有什么特点，课文运用了哪些方法来说明这些特点的？（6分）第一实验小学 供稿