鲁教版2019-2020学年九年级上学期化学第二次月考试卷（II ）卷 .doc

鲁教版2019-2020学年九年级上学期化学第二次月考试卷（II ）卷 一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列变化属于化学变化的是（ ） A . 红纸剪成窗花B . 棉线织成衣服C . 钢丝制成鱼钩D . 玉米酿成白酒2. （2分）某粒子的结构示意图为 下列说法中不正确的是（ ） A . 该元素原子的原子核外有2个电子层B . 该元素是一种金属元素C . 该粒子是阳离子D . 该粒子具有稳定结构3. （2分）“拥有天蓝，地绿、水净的美好家园，是每个中国人的梦想”下列做法违背该理念的是（ ） A . 多植树造林B . 开发绿色能源C . 焚烧废旧塑料D . 减少煤的燃烧4. （2分）下列实验操作中，正确的是（ ） A . 倾到液体试剂B . 氧气验满C . 块状固体加入试管D . 量9.5mL的液体5. （2分）随着冬季气温的下降，充气轮胎易变得气压不足的主要原因是（ ） A . 分子停止运动B . 分子质量变大C . 分子间隔变小D . 分子的体积变小6. （2分）下列各组物质中，前者属于单质，后者属于混合物的是（ ） A . 二氧化碳，食盐水B . 金刚石，净化后的空气C . 矿泉水，河水D . 臭氧，冰水混合物7. （2分）元素周期表中镁元素的部分信息如图所示，对图中信息理解错误的是（ ） A . 属于金属元素B . 质子数为12C . 右上角元素符号为MgD . 核外电子数为24318. （2分）化学概念之间在逻辑上存在并列、交叉和包含等关系。下列各图中概念之间关系错误的是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（ ）选项操作或现象分子的特性A给篮球充气分子间有间隙B100 mL 酒精和100 mL 水混合在一起，体积小于200 mL分子是有质量的C在花园中可闻到花的香味分子是运动的D加热氧化汞可得到金属汞和氧气分子是可以再分的A . AB . BC . CD . D10. （2分）下列叙述正确的是（ ） A . 水结冰后分子停止运动B . 氯化钠晶体由氯化钠分子构成C . 空气是由空气分子组成的D . 分子在化学变化中能够再分二、 填空题 (共4题；共13分)11. （4分）化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用语言，请用适当的化学用语填空。 （1）氦气：_（2）两个镁离子：_（3）4个硫原子：_（4）五氧化二磷中磷元素化合价为+5价_： 12. （2分）化学用语是学习化学的重要工具。请按要求用化学用语填空： （1）2个铜原子_。 （2）5个氢氧根离子_。 （3）最理想能源的气体单质_。 （4）氧化铝中铝元素的化合价为+3价_。 （5）可用于人工降雨的干冰_。 13. （4分）下表是元素周期表的部分信息，请根据下表回答有关问题： 3 Li锂69414 Be铍90125 B硼10816 C碳12017 N氮14018 O氧16009 F氟190010 e氖201811 Na钠229912 Mg镁243113 Al铝269814 Si硅280915 P磷309716 S硫320617 Cl氯354518 Ar氩3995（1）铝元素的相对原子质量为_； （2）表中与锂元素化学性质相似的元素是_； （3）由第7号元素和第12号元素的原子形成化合物的化学式为_； （4）某离子带1个单位正电荷,其结构示意图如图所示: ，该离子的符号是_，该元素位于第_周期； 14. （3分）下面是几种粒子的结构示意图 （1）AE共有_种元素，D元素的粒子容易_（填“得到”或“”失去“）电子。（2）表示阴离子的有_（填化学符号）；C所表示的粒子是_（填化学符号） （3）写出C和E两种微粒组成化合物的化学式_。 （4）我国是燃煤大国，烟道气体脱硫是治理燃煤带来的环境污染的重要措施之一 烟道气体脱硫中的“硫”指的是_（填字母序号）A单质B元素C分子D离子烟道气体脱硫的方法之一是使煤烟中的二氧化硫(SO2)与碳酸钙和氧气反应，生成硫酸钙(CaSO4)。在将SO2转化为CaSO4的过程中，硫元素的化合价_（填“升高”、“降低”或“不变”)三、 实验题 (共2题；共6分)15. （3分）过氧化氢（H2O2）在二氧化锰（MnO2）作催化剂条件下，能迅速分解产生氧气，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度 回答下列问题：（1）分液漏斗中应放入的物质是_，锥形瓶中应放入物质是_； （2）要收集一瓶纯净的氧气应选择装置_，收集一瓶干燥的氧气应选择_（填字母）； （3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底都未见木条复燃，其原因是_； （4）你认为用这个实验代替加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，优点是_（填编号）； a生成物只有氧气 b不需要加热 c需加热（5）装置A中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是_（填编号）。 a控制液体滴加速度 b用体积较小的锥形瓶 c加热反应物16. （3分）小雨同学阅读课外资料得知，双氧水分解除了二氧化锰作催化剂，还可以用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？（设计实验）小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验：（其他可能影响实验的因素均忽略）（1）上述实验测量的“待测数据”是_； （2）若实验比实验的“待测数据”更_（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率； （3）对实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，称量得到0.5g黑色粉末，经进一步实验证实过滤所得的黑色固体粉末为氧化铜；【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂；【评价设计】你认为小雨设计实验和实验对比的目的是_；（4）【实验拓展】小雨同学从课外资料上还获得下列信息：氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确_。 A . 二氧化锰一定是催化剂B . 同一个反应可能有多种催化剂C . 催化剂一定能加快反应速率D . 催化剂在化学反应前后质量和性质不变E . 对很多工业反应，加入催化剂能起到增加生成物的质量的效果四、 科学探究题 (共1题；共2分)17. （2分）下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。 请回答下列问题：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置_(填字母序号)，反应的符号表达式为_。若用装置D收集氧气，验满的方法是_。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C作发生装置，你认为选用C的优点是_。 （3）欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从_(填“a”或“b”)端通入。 （4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_(填字母序号)。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共4题；共13分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、14-4、三、 实验题 (共2题；共6分)15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、16-2、16-3、16-4、四、 科学探究题 (共1题；共2分)17-1、17-2、17-3、17-4、