浙教版科学2019-2020学年九年级上学期第一章物质及其变化单元试卷B卷.doc

浙教版科学2019-2020学年九年级上学期第一章 物质及其变化 单元试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 检查气密性 B . 二氧化碳验满 C . 干燥氧气 D . 过滤浊液 2. （2分）下列各种物质的名称、俗称和化学式表示的是同一种物质的是（ ）A . 氢氧化钙，熟石灰，CaCO3B . 氢氧化钠，烧碱，NaOHC . 氯化钠，纯碱，NaClD . 氧化钙，石灰水，Ca(OH)23. （2分）（2012湖州）下列说法符合图中漫画情景的是（ ）A . 此反应可能是复分解反应B . 金属1可能是锌，金属2可能是银C . 此反应可能是Cu+2AgCl=2Ag+CuCl2D . 比较铁和铜的活动性强弱可以用硫酸镁溶液4. （2分）向两份质量都是100克的某固体物质的水溶液中，分别加入10克该物体后，第一份溶液刚好温度为t时的饱和溶液，第二份仍是t时的不饱和溶液，则这两份溶液中原来溶质质量分数大的是（ ） A . 第一份溶液B . 第二份溶液C . 两份溶液相同D . 无法比较5. （2分）下列有关颜色的变化一定不是化学变化的是（ ） A . 指示剂遇酸碱变色B . 小木棒遇浓硫酸变黑C . 活性炭脱色D . 硫酸铜粉末遇水变蓝6. （2分）欲将下列物质中的杂质除去，所用方法错误的是（ ）物质所含杂质除去杂质的方法ANaOH溶液Na2CO3加入稀盐酸至不再产生气泡BC粉末CuO加入过量的稀盐酸充分反应CKCl晶体MnO2溶解、过滤、蒸发结晶DCO2CO通过灼热的氧化铜A . AB . BC . CD . D7. （2分）下列化学反应既不属于分解反应又不属于化合反应的是（ ） A . 一氧化碳+氧气 二氧化碳B . 碳酸氢钠 碳酸钠+二氧化碳+水C . 二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水D . 氢气+氯气 氯化氢8. （2分）如图所示实验操作正确的是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）用如图装置进行实验(图中铁架台等仪器均已略去)，在1中加入试剂后，塞紧橡皮塞，立即打开止水夹，中有气泡冒出；一段时间后关闭止水夹，中液面上升，溶液由澄清变为浑浊。符合以上实验现象的I和中应加入的试剂是（ ） ABCDICaCO3 、稀HClNa2CO3、稀H2SO4Zn 、稀H2SO4Cu、稀H2SO4IIKNO3NaClBaCl2Ba(OH)2A . AB . BC . CD . D10. （2分）下列反应不属于复分解反应的是（ ） A . BaCl2+Na2CO3=BaCO3+2NaClB . Na2CO3+2HCl=2NaCl+2H2O+CO2C . Zn+2HCl=ZnCl2+H2D . CuO+2HCl=CuCl2+H2O11. （2分）某化验员用pH试纸测定两种溶液的pH，若A溶液的pH为1，B溶液的pH为7，则A、B 两溶液使pH试纸呈现的相应颜色为（ ） A . 红、黄B . 黄、红C . 黄、蓝D . 红、蓝12. （2分）为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥砂，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作过滤；加过量NaOH溶液；加适量盐酸；加过量Na2CO3溶液；加过量BaCl2溶液。下列操作顺序中最合适的是（ ） A . B . C . D . 13. （2分）下列说法不正确的是（ ） A . 酸和碱都一定含有氢元素B . pH大于7的溶液一定是碱的水溶液C . 硫酸在水中电离出氢离子和硫酸根离子，其水溶液呈电中性D . 硫酸根离子不具有酸性14. （2分）（2013台州）下列关于科学实验的“操作-现象-结论”的描述正确的是（ ）A . 在某固体物质中加入稀盐酸，产生大量气泡，该物质一定是碳酸盐B . 在某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸，产生白色沉淀，该溶液中一定含有硫酸根离子C . 某溶液用pH试纸测试，试纸变蓝色（pH约为10），该溶液一定是碱性溶液D . 在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加无色酚酞试液不变色，可以断定两者恰好完全反应15. （2分）将几粒锌粒浸入到稀硫酸中，下列叙述中正确的是（ ）锌粒表面产生气泡不会发生反应锌粒的质量减轻液体的质量减轻A . B . C . D . 二、 填空与简答 (共7题；共32分)16. （4分）浓硫酸有很强的_性。如浓硫酸不慎溅到皮肤上，要先用_拭去，然后 _，最后_，严重时应立即送往医院。17. （6分）现代循环经济要求综合考虑环境污染和经济效益高纯氧化铁可作现代电子工业的材料，以下是以硫铁矿烧渣（主要成分为Fe2O3、FeO、SiO2）为原料制备高纯氧化铁（Fe2O3）的生产流程示意图：（NH4）2CO3溶液呈碱性，40以上时（NH4）2CO3分解（1）实验室中，操作、操作用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、_等（2）滤液中主要的阳离子是_等（3）加适量氨水的目的是_（4）根据题中信息，加入（NH）4CO3后，该反应必须控制的条件是_（5）滤液中可回收的产品是_（写化学式）（6）写出在空气中煅烧FeCO3的化学反应方程式_18. （3分）实验中，老师将一些氢氧化钠溶液与稀盐酸加入同一只烧杯中，让小明探究此时烧杯中溶液中有些什么成分。小明提出了三个猜想： 预设步骤预估现象方案A 取少量反应后的溶液于一支试管中，向试管滴加几滴无色酚酞试液，振荡观察酚酞试液不变色方案B 用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照pH=7方案C 取少量反应后的溶液于一支试管中，向试管滴加稀硝酸和硝酸银溶液，振荡观察生产白色沉淀猜想：溶质中可能只有NaCl猜想：溶质中可能有NaCl、HCl、NaOH猜想：溶质中可能有NaCl、NaOH为了探究猜想，有人设计了以下的三个探究方案。（1）你认为小明应该选择方案_，才能完成猜想的探究。 （2）小明做了如下实验：取少量反应后的溶液倒入试管中，向试管中滴加硫酸铜溶液，观察到有蓝色沉淀生成。根据小明的实验操作与现象，猜想_是正确的。 （3）老师提出：小明的猜想存在问题，有一种是不可能的错误猜想，还有一种可能没有写出，请写出小明没有写出的猜想是：溶质中可能有_（填化学式）。 19. （5分）碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。（1）物质X的化学式为_。（2）在物质的分类中，CO属于_。 A . 单质B . 混合物C . 金属D . 氧化物（3）从图中任选一种物质，说出它的一种用途_。 （4）写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式_(合理答案均可)_ 。 20. （3分）酶对生理活动中的化学变化具有催化作用，如唾液淀粉酶能催化淀粉转化为麦芽糖。但酶的催化效率受温度、酸碱度和激活剂等因素的影响。资料显示：、凡是能提高酶活性的物质都称为激活剂。、硝酸根离子（NO3-）对唾液淀粉酶的活性无影响。为了探究某些金属离子（Mg2+）是否为唾液淀粉酶的一种激活剂，某同学利用蒸馏水、0.5%淀粉溶液、稀释的唾液、0.5%硝酸镁溶液、碘液等材料进行实验。请你完成相应的实验设计。【实验设计】如下：实验操作设计要求步骤一：取2支洁净的试管标为A、B，在各试管中分别加入0.5%淀粉溶液2毫升和1滴碘液；向A试管加入1毫升蒸馏水和1毫升唾液；向B试管加入_。设置对照实验步骤二：_。控制实验条件步骤三：观察颜色变化。若观察到_则说明镁离子是唾液淀粉酶的一种激活剂。获取实验证据21. （6分）某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸和碱的反应实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究（1）、写出该酸和碱反应的化学方程式：_ 。（2）、探究烧杯内溶液中溶质的成分【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：_（3）【查阅资料】氯化钙溶液呈中性【进行实验】实验步骤：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡实验现象：_，结论：猜想一不正确实验步骤：实验步骤取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量实验现象：先有气体产生，后产生沉淀，结论：猜想二不正确，猜想三正确（4）【反思与拓展】（1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑_（2）根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl，除以上方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验？_（填序号）apH试纸 b铜 c紫色石蕊溶液d硝酸银溶液（3）烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是_（写一条）22. （5分）我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸，那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢？某实验小组对此进行探究，设计的探究过程如下请你回答其中的有关问题：（1）做出假设： ；（2）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红，实验装置和药品如图：（3）查阅资料：该实验小组需要掌握的资料内容中包括：二氧化硫易溶于水，酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，SO2不与浓硫酸反应，二氧化硫有毒，能与氢氧化钠溶液反应。（4）实验：实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明 ；装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此现象说明 ， 当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红此现象说明 。（5）结论：原假设 （填“成立”或“不成立”）（1）做出假设：_ ；（2）实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明_ （3）装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此现象说明_ ，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红此现象说明_。（4）结论：原假设_ （填“成立”或“不成立”）三、 实验探究题 (共2题；共5分)23. （2分） 2017年9月在我校的九年级某班的实验课上，小科取了40mL的Ba(OH)2溶液，并随手倒入等量的稀盐酸(均未知浓度)。老师发现后，递给他一瓶K2CO3溶液，让小科来检测混合溶液的酸碱性。小科在混合液中慢慢滴入K2CO3溶液，发现刚加入K2CO3溶液时，并没有沉淀生成，却有气泡产生，则原混合溶液呈_(填“酸性”、“碱性”或“中性”)，其中所含的溶质有_(用化学式表示)。 24. （3分）（2015绍兴）小明在学习金属活动性顺序后，知道钾、钙、钠金属活动性特别强，能与水反应生成碱和氢气，他想镁紧排在钠后面，它是否也能与水反应呢？【提出问题】镁是否能与水反应？【实验探究】在两个烧杯中，分别加入等量的冷水和镁条，用酚酞作指示剂，实验过程和现象如图：【反思与总结】（1）小明得出的实验结论是_；（2）小明发现B试管放置在空气中一会儿，溶液的红色会褪色，这说明溶液的碱性减弱了，于是他大胆作出了一个猜想并设计了验证方案：猜想验证方案可能是氢氧化镁的溶解度受温度的影响，温度降低，溶解度变小，从而导致溶液碱性减弱将褪色后的溶液_ ， 如果溶液变红，说明小明的猜想正确小明通过实验证明了自己的猜想是正确的。（3）一段时间后，小明观察到镁条在热水中无现象，但当他想到实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸与大理石反应时，便有了解释，他的解释是_。四、 计算题 (共1题；共3分)25. （3分）小珂同学利用一根吸管制作一个简易密度计；（1）为了让饮料吸管能竖直的漂浮在液体中，应在吸管的下端塞入一些铜丝作为配重，并用石蜡将吸管的下端封闭起来。若将它放入液体中后不能竖直漂浮，请提出改进做法_； （2）这根吸管竖直漂浮在不同液体中时，液体的密度越大，它露出液面部分的长度_； （3）通过正确计算，在吸管上标出对应的刻度线，便制成了一个简易的吸管密度计。下列四种刻度的标示合理的是_。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空与简答 (共7题；共32分)16-1、17-1、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、三、 实验探究题 (共2题；共5分)23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、四、 计算题 (共1题；共3分)25-1、25-2、25-3、