浙教版科学八年级上册3.4动物的行为同步练习D卷.doc

浙教版科学 八年级上册 3.4 动物的行为 同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分）动物的动作、声音的气味等都可以起传递信息的作用下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是（ ）A . 雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾B . 狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物C . 蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物D . 蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向2. （2分）以下有关动物运动和行为的叙述中错误的是（ ） A . 关节囊使关节更牢固B . 蜜蜂利用舞蹈传递食物信息C . 狒狒不具有社会行为D . 黑猩猩利用木棒取食白蚁是一种学习行为3. （2分）从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是（ ）A . 马随着音乐的节奏踏起优美的舞步B . 乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁C . 失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化D . 刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁4. （2分）马蜂受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击。从个体和群体的角度来看，其行为属（ ） A . 攻击行为和社群行为B . 防御行为和社群行为C . 领域行为和节律行为D . 攻击行为和节律行为5. （2分）菜青虫喜欢取食卷心菜或油菜的叶片，这是一种什么行为（ ）A . 先天性行为B . 后天学习行为C . 先天和后天的共同行为D . 先天学习行为6. （2分）下列属于动物行为的是（ ） A . 田鼠的取食B . 大雁南飞C . 猫捉老鼠D . 以上三项均是7. （2分）下列选项中，不属于动物行为的是（ ） A . 变色龙的体色由绿色变成褐色B . 老虎蹲在一旁等候猎物C . 老鼠的血液在流动D . 兔子吃草8. （2分）蜘蛛能够结出复杂的蛛网，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。对蜘蛛的这种行为的正确解释是（ ）先天性行为 学习行为由遗传物质决定的 由环境因素决定的A . B . C . D . 9. （2分）下列动物的行为属于学习行为的是（ ）A . B . C . D . 二、 填空题 (共3题；共16分)10. （9分）动物行为受_和激素的调节，遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的，对于动物的个体生存和_具有重要意义。11. （4分）阅读面的资料并回答问题：资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于_行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于_行为。（2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的_所决定的行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上,通过_因素的作用而形成的行为。从维持动物自身生存的意义上来说，后一种行为比前一种行为更能_。12. （3分）不同白冠雀鸟群的鸣叫声基调相同但又有各自的“方言”某小组对此进行研究：如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一群白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时，a的鸣叫声虽然还是鸟群A的基调，但已明显带有鸟群B的“方言”特点；而如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣叫声这说明：（1）a的鸣叫声基调与鸟群A相同，这是_行为起作用；具有鸟群B的“方言”特点，这是_行为起作用（2）a学不会黄莺的鸣叫声，是因为体内不具有控制黄莺鸣叫声的_（3）上述实验说明：_行为是在_行为的基础上建立的三、 解答题 (共1题；共4分)13. （4分）根据材料内容，分析并回答问题饲养员在给猴子为食物时，不慎把一个甜薯掉进水池，一只猴子费了好长时间才从水池中捞到了甜薯过了一段时间，饲养员发现给猴子喂甜薯时，有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿意吃沾满泥土的甜薯了（1）从动物行为的获得过程看，猴子的这种表现属于_行为这种行为是通过_的作用，由生活经验和学习获得 （2）猴子的这种行为能使其_环境的变化，提高存活和繁殖的机会 （3）猴子见到有人扔给食物时，会高高跳起抓住，猴子跳起时不仅靠运动系统来完成，还需要_系统的调节 （4）猴群中有猴王、王后、猴兵等，它们分工合作，共同维持群体的生活，猴群的这种行为属于_行为 四、 实验探究题 (共1题；共2分)14. （2分）马戏团的小猴，在驯养员发出指令后，会做出倒立、翻筋斗等复杂动作。这是条件反射的一个例子。条件反射是怎样形成的呢？让我们用鸡、哨子和米作为实验材料来探究一下吧。 （1）假设在一段时间内将给鸡喂米与吹哨的信号结合起来，鸡将形成对哨声刺激的反射。联系自己的生活经验，举出一个狗建立条件反射的实例支持这一假设(上述事例除外)。_。 （2）将喂米与哨声结合时，是先给予哨声，还是先给予食物？_。 （3）将用于实验的鸡分为实验组和对照组，给予哨声刺激的是_组。 （4）训练完成后，将实验组和对照组混养在一起，给予哨声刺激，实验组和对照组的表现会怎样？ （5）在实验开始之前，哨声对于鸡来说属于_刺激，它与能够引发某种非条件反射的刺激多次结合，就会使鸡形成条件反射。 （6）通过上述过程所建立的反射，是在_的基础上，经过一定的过程，在_的参与下形成的一种_性反射。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 单选题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 填空题 (共3题；共16分)10-1、11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、三、 解答题 (共1题；共4分)13-1、13-2、13-3、13-4、四、 实验探究题 (共1题；共2分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、