北师大版科学中考复习专题08：生物的生殖和发育A卷.doc

北师大版科学中考复习专题08：生物的生殖和发育A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共16题；共32分)1. （2分）法国昆虫学家法布尔用一句话概括了蝉的一生：“蝉沐风浴露，饮天地之灵气，吸万木之精华，蛰伏四年，换来的只是短短一个月生命的春天”。蝉的发育过程与蝗虫相似，下列有关蝉的说法错误的是（ ） A . 蝉的生殖方式是有性生殖B . 蝉的受精方式是体内受精C . 蝉的发育过程经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段D . 蝉一生蜕皮45次，其实“皮”是蝉的外骨骼2. （2分）下列关于植物的说法正确的是（ ）A . 叶制造的有机物是通过导管运输的B . 小麦种子萌发时幼苗的早期营养来自于子叶C . 移栽幼苗时，一般要带土移栽，这是为了减弱蒸腾作用D . 被子植物受精完成后，子房继续发育，最终发育成果实3. （2分）如图是昆虫两种发育过程中各时期的示意图。图中为卵期，下列说法不正确的是（ ） A . “春蚕到死丝方尽”的诗句中描述的“死”是指图中的B . 属于发育过程的为蝗虫、菜粉蝶C . 消灭蝗虫的最佳时期为D . 两种发育过程的昆虫都是体内受精、变态发育4. （2分）下列关于真菌的描述，错误的是（ ） A . 有成形的细胞核B . 有细胞壁C . 靠摄取现成的有机物生活D . 都是单细胞生物5. （2分）下列方法中，不能避免食物变质的方法是（ ） A . 去掉食物中的水分保存B . 低温环境保存C . 用塑料袋装起来保存D . 食物经过加热，然后密封保存6. （2分）细菌和真菌的区别主要在于真菌（ ） A . 没有细胞壁B . 是多细胞生物C . 细胞内无叶绿体D . 有真正的细胞核7. （2分）黑松露是一类真菌，被欧洲人誉为“厨房里的钻石”。下列关于黑松露的说法正确的是（ ） A . 没有细胞结构B . 依靠孢子繁殖后代C . 不依赖现成的有机物D . 在分类上属于原核生物8. （2分）细菌、放线菌、真菌的共同特征是（ ） A . 都没有成形的细胞核B . 都是单细胞生物C . 都用孢子繁殖D . 都没有叶绿体，必须进行寄生或腐生生活9. （2分）2019年宁波市着力打造“一路一花，一路一品”，计划建成多条特色花卉景观大道。如图是以月季为主要观赏花卉的丽园北路美景。下列说法错误的是（ ）A . 月季是被子植物B . 花是月季的生殖器官C . 嫁接可以使同一株月季上开不同颜色的花D . 丽园北路上的所有月季是一个生物群落10. （2分）永嘉白枇杷清甜可口，滋阴润肺，是食疗佳品。下列有关枇杷的叙述正确的是（ ） A . 枇杷种子由胚发育而来B . 枇杷果是生殖器官C . 枇杷汁来自细胞膜D . 枇杷树是裸子植物11. （2分）青春期是一个人一生中最关键的时期，其生理和心理状态都会发生一系列的变化，而青春期心理健康更重要。下列做法中，错误的是（ ） A . 将自己对性知识的疑惑埋藏在心灵深处B . 开展正常的人际交往，通过正常渠道学习青春期卫生知识C . 正确对待身体的变化，如性器官的发育和第二性征的出现等D . 树立远大理想，把精力集中在学习和培养高尚情操上12. （2分）由桃树的种子直接长大后，结出的桃子叫毛桃，其个小味道又不佳。桃树种植户将一段水蜜桃的枝条作为接穗，嫁接到毛桃的砧木上，结果是（ ） A . 接穗上只结水蜜桃B . 接穗上既结水蜜桃又结毛桃C . 接穗上只结毛桃D . 砧木上只结水蜜桃13. （2分）下列有关桃的花和果实的叙述中，正确的是（ ）花属于营养器官；果实属于生殖器官；花的主要结构是雄蕊和雌蕊；种子是由子房发育而来A . B . C . D . 14. （2分）人体与植物某些器官的功能存在相似性，如人的卵巢和睾丸能产生生殖细胞，在花的结构中与此功能相似的是（ ）A . 雄蕊，花瓣B . 雄蕊，雌蕊C . 花瓣，花柄D . 雌蕊，花萼15. （2分）在豌豆开花以前，用纸袋套住花蕊，不让它接受外来的花粉，最终也能产生种子，原因是（ ）A . 豌豆花不需要传粉，就能结果B . 豌豆花不经传粉受精，就能结果C . 豌豆在生长过程中光照营养不足D . 豌豆是自花传粉的植物16. （2分）胎儿生活在母亲的子宫里，通过胎盘和脐带从母体获得氧和养料，同时排出各种废物。因此，胎盘和脐带是胎儿的生命线，在胎儿发育过程中承担了多个系统的全部或部分功能，但不包括（ ）A . 循环系统的功能B . 运动系统的功能C . 消化系统的功能D . 呼吸系统的功能二、 填空题 (共4题；共18分)17. （6分）从一个细胞到 “小靓女”，让我们看到了生命发生的奇妙变化，请根据图中提示回答有关问题。 （1）“我”的生命开始图中的 A _（填名称，下同）。受精卵出生前的“我”舒适地生活在妈妈肚子的_子里，每时每刻，都能通过_和脐带胎盘从妈妈那里获得_和营养物质，并将二氧化碳和其它废物排入妈妈的血液中。 （2）刚出生的“我”一碰到妈妈的奶头，就会吮吸乳汁。提倡母乳喂养的科学道理是（ ） A . 母乳喂养经济，少花钱B . 母乳喂养简单、方便C . 婴儿喜欢喝母乳D . 母乳营养丰富，并含抗病物质，提高婴儿抵抗力（3）青春期的“我”有很大变化，如乳房和臀部增大等，这和“我”的主要生殖器官_分泌的雌性激素有密切的关系。 （4）人在青春期的最大变化是_。 （5）青春期的“我”面临第一次月经初潮，下列不恰当的做法是（ ） A . 与父母交流沟通B . 向科学老师请教C . 焦虑不安、苦闷，不让人知道18. （4分） 2019年初，“流浪太阳”模式启动，余杭连续的阴雨天气对塘栖枇杷、径山茶和小麦的生长产生了一定的影响。 （1）塘栖枇杷可能遭受花腐病，这是由茶花花腐真菌侵染花瓣所引发的一种病害。真菌与细菌的细胞结构中最主要的区别是_。 （2）连日的阴雨会对播种较晚的小麦的出苗率产生影响，为什么？答：_。 19. （5分）下图所示是女性排卵、受精和开始怀孕的示意图。据图回答下列问题：（1） 1 的主要功能是_。（2）有人把试管婴儿理解成在试管里生男生女，这是不准确的。其实试管婴儿是指用人工的方法使_并进行早期胚胎发育(正常情况下，这一过程是在女性的 2 _中完成的)，胚胎和胎儿的发育仍是在图中 3 _中进行。20. （3分）如图为嫁接过程示意图，请据图回答（1）请填写下列结构的名称:1_。（2）嫁接能否成功的关键是_。三、 解答题 (共3题；共16分)21. （5分）阅读材料，回答下列问题。 春天是蝴蝶求偶的季节。雌蝶发出一种特殊气味，雄蝶则凭嗅觉找到雌蝶。雄蝾和雌蝶交配以后，雌蝶负责产卵。卵产下23个星期后孵化为幼虫，几天后，幼虫第一次蜕皮。幼虫一生中会蜕皮许多次，以适应它那逐渐长大的身体。蜕皮后的幼虫外观不断改变。蝴蝶幼虫一般以植物为食，它们从一片叶子爬向另一片叶子，昼夜不停地吃，只有在休息时才稍停片刻。一旦完全长成，蝴蝶幼虫便停止进食，并在周围徘徊2-3天，寻找适合化蛹的地方。蝴蝶幼虫往往要吐丝织成窝，在里面化成蛹。不同种类的蝴蝶，蛹期也不一样，有的几个星期即可，有的则长达几个月。蛹皮破裂，成熟的蝴蝶就小心地爬出来。在这个最危险的阶段，并不是所有的蝴蝶都能安全度过的。有些蝴蝶摔到地上，折了翅膀；有些则成了鸟类的美餐。成年蝴蝶的生命一般不超过几个星期。随着深秋的到来，天气日渐寒冷，蝴蝶就再也飞不动了，最终在寒风中结束那美丽而又短暂的一生。（1）蝴蝶的生长时期要经历_、_、_、_、_等阶段。 （2）蝴蝶的幼虫要蜕皮的原因是什么？ （3）蝴蝶的生长时期约为_。 （4）影响蝴蝶寿命的因素主要有哪些？ 22. （6分）当一个人进入青春期后，在生理上会发生剧烈的变化，如体重增加、身高变长等。表格中的数据是某同学10岁17岁的身高数据： 10岁11岁12岁13岁14岁15岁16岁17岁142厘米143厘米145厘米147厘米150厘米158厘米165厘米174厘米根据表格，你认为：（1）该同学是男生还是女生呢？ （2）表格中的数据可以说明哪些问题？ 23. （5分）以下是绿色植物受精过程，种子、芽和植株结构示意图，根据图示回答问题： （1）绿色植物发育的起点受精卵是在图一_中形成的，受精卵发育成胚，胚的组成包括_(填图二中的序号)。 （2）种子萌发时，胚芽发育成茎和叶，图三中b称为_，图三中的c发育形成_(填图四中的字母)。 （3）春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成_(填图四中的字母)。 四、 实验探究题 (共3题；共13分)24. （5分）学习了种子萌芽的条件后，小明突然想到一个问题：吃西瓜时为什么没看到过有萌发的种子，而扔在地上的西瓜种子却会很快萌发呢？于是小明与学习小组的同学一起进行了分析，大家首先根据书本知识，提出了以下假设：假设一：种子在西瓜内缺乏萌发所需的温度；假设二：种子在西瓜内缺乏萌发所需的水分；假设三：种子在西瓜内缺乏萌发所需的空气；经过理性的思考和讨论，大家认为上述假设中有两个难以成立，你认为假设_不成立（写出一个即可），理由是_通过查阅相关资料，他们了解到许多植物的种子成熟后都有休眠的现象，即种子在适宜的条件下仍不能萌发，这是植物重要的适应特征之一而导致种子休眠的原因很多，西瓜内种子不能萌发是由于果实中存在抑制物质为了验证上诉资料是否可信，他们决定对此展开研究，请你与他们一起完成探究过程：将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将瓜瓤捣碎后过滤，西瓜汁备用取两个培养皿，分别贴上注有A、B的标签，每个培养皿中均放入多层滤纸，滤纸上各放10颗西瓜种子在培养皿A中的滤纸滴加一定量的清水，在培养皿B中的滤纸上滴加_将两个培养皿放在温度适宜的环境中，每天添加水或西瓜汁，以保持滤纸湿润，连续观察多天，结果如下：西瓜种子萌发数量记录表培养皿第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天A0015799B0000000通过上述实验，你认为他们找到的资料是否可信？_25. （4分）小徐在做了“绿叶在光下制造淀粉”的实验后，还想对光合作用的原料和产物进行进一步的探究他设计了如图所示的装置进行实验。 （1）实验中使用的酵母菌和乳酸菌其繁殖方式分别属于_（2）为了达到实验目的，需将该装置放在 _环境中。 （3）实验结束时发现装置A中植物质量明显增加，而装置B中植物质量没有明显增加的原因是_（4）若还想证明光合作用需要水，请选择合适的材料设计实验，并简述实验思路 26. （4分）某校学生小敏对生物学有着浓厚的兴趣，善于观察，勤于思考，脑海中时常浮现出一些生物探究创意。某天，她在游览泗水桃花园时，看着枝头红艳的桃花，突发奇想：如果给桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，她和同学们一起进行了探究，探究步骤如下： 在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组。将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子。分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上。请根据她们的设计完成下列问题：（1）该实验的变量是_。 （2）步骤和完成的是植物生殖过程中的_，除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成_过程。 （3）实验结果表明A组结出了桃子，那么，设计B组的意义是_。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、 填空题 (共4题；共18分)17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、18-1、18-2、19-1、19-2、20-1、20-2、三、 解答题 (共3题；共16分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、四、 实验探究题 (共3题；共13分)24-1、25-1、25-2、25-3、25-4、26-1、26-2、26-3、