牛津上海版2020年中考科学错题集训26：运动和力实验探究题A卷.doc

牛津上海版2020年中考科学错题集训26：运动和力 实验探究题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验探究题 (共10题；共43分)1. （5分）密度知识的应用与讨论（1）18g水的体积是18cm3，请通过计算说明这些水结成冰后，体积怎样变化？(冰0.9103kg/m3)（2）对大多数固体和液体来说，都是热胀冷缩的，所以当温度变化时，它们的密度也要变化。但我们平时总是把这些物质的密度当成定值，课本上给出的也是定值，只是增加了“常温常压”这一条件。你怎样理解这个问题？2. （5分）小科利用实验室的器材测量了某品牌可乐的密度。请回答相关问题： 小科将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端零刻度线处发现指针指在如图甲所示位置。此时他应将平衡螺母适当向_(填“左”或“右”)调节，使天平平衡。将装有可乐的烧杯放在天平的左盘中，存右盘中放入50g、20g、10g三个砝码后，天平指针刚好指在分度盘中线位置。将杯中的一部分可乐倒入量筒中，量筒内可乐的体积如图乙所示；测出剩余可乐和烧杯的总质量如图丙所示，则可乐的密度是_gcm3。计算出密度后，小科发现量筒内的可乐中有很多气泡，这样会使小科测量的密度值_(填”偏大”“偏小”或“不变”)。3. （4分）老师讲过浮力以后，给学生布置一道思考题，已知该物体的密度大于酒精的密度，但小于水的密度，哪个同学能利用现有的器材：水、酒精、两个相同的烧杯、刻度尺，测出该物体的密度小马先思考了几分钟，给出了他的实验步骤，请你把他的实验步骤补充完整并写出表达式 （1）在两个烧杯中分别倒入适量的水和酒精并做上标记；轻轻地把被测物体放入水中，并测量_； （2）从水中取出被测物体，并用抹布擦干，接下来的操作是_； （3）根据所测的物理量写出该物体的密度表达式=_ 4. （4分）如图甲所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，装有橡皮泥的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连，细线与木板平行.小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”。（1）实验操作如下：把橡皮泥粘在滑块上，用弹簧测力计测出滑块和橡皮泥的总重，记作G。将粘有橡皮泥的滑块放到水平木板上，通过水平细绳和弹簧测力计相连。用手向右拉动木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F。多次改变_，并重复步骤，记录相应数据如下表所示：次数123456滑块和橡皮泥的总重G/N0.51.01.52.02.53.0弹簧测力计示数F/N0.20.40 .60.81.01.2（2）通过分析实验数据你得出的结论是：_（3）向右缓慢拉动木板，记下弹簧测力计读数F1=1.5N，若向右快速拉动木板，记下此时弹簧测力计的读数为F2 ， 判断F1与F2的大小关系并说明原因。_5. （2分）小明同学在骑自行车上学的路上，远远的看见红灯亮起时，就停止了蹬踏，自行车在自由滑行一段距离后，恰好停在斑马线前他又想如果是雨、雪天气，车滑行的距离又会是怎样呢？车滑行的距离与哪些因素有关呢？为此他进行了如下的实验探究。他猜想：车滑行的距离可能与车速有关；车滑行的距离可能与路面的粗糙程度有关。猜想探究方案：用圆柱形的玻璃瓶模拟车轮滚动，把一个玻璃瓶分别放在同一斜面的不同高度h，让它由静止开始下滑，测出它在水平面上滑动的距离s，记录如表：次数斜面的高度h/cm滑行的距离s/cm1525273231045（1）小明停止蹬踏后，自行车由于具有_继续向前滑行。 （2）根据实验记录，能得到的结论是_。 （3）利用上述圆柱形玻璃瓶探究猜想时，需要控制_不变，测出它在_不同的水平面上滑动的距离s。 6. （4分）2011年5月，天空出现百年一遇的水星、金星、木星、火星、天王星和海王星“六星连珠”天文奇观。仰望星空，这六大行星大致处在一条线上。（1）“六星”按照一定的轨道围绕着_公转。（2）分析下表数据，1千克物体在“六星”表面所受的重力比地球上的重力大的行星有哪些?行星名称水星金星火星木星天王星海王星1千克物体受到的重力/牛3.68.53.7622.98.311.07. （3分）（2017湖州）科学兴趣小组做了一个有趣的纸盒实验：在水平桌面的右端放有一个封闭纸盒，一辆绑有磁铁的小车从斜面上静止下滑后在水平桌面上向右运动在靠近纸盒的过程中小车的速度越来越小，最后停在了A位置如图所示小组同学对这一现象展开了讨论：（1）小明认为小车速度减小除了受到了摩擦力的作用外，可能还受到纸盒的影响为了证实他的猜想，小明应该如何设置实验？_（2）小明通过实验发现，纸盒能使小车运动速度减小得更快那纸盒里有什么呢？小芳提出了以下假设：假设1：纸盒中有铁块假设2：纸盒中有磁体假设3：纸盒中有闭合的线圈小强根据已学的知识否认了_（3）小强打开纸盒，发现里面是一个闭合的线圈为什么闭合的线圈会使小车的速度减小得更快？请对这一现象作出合理的解释_8. （5分）用弹簧测力计缓慢地将放在桌面上的物体提起，其示数 F 与弹簧测力计上升的高度 h 之间的关系如图乙所示。试解答下列问题： （1）图甲中拉力为_N，钩码所受的重力为_N。 （2）当 h4cm 时，弹簧测力计的示数是_N，桌面对钩码的支持力是_N。 9. （7分）实验小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接触面积的大小通过图所示实验操作验证这些猜想：（1）实验中应该用弹簧测力计水平_拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据_的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小（2）如果要验证猜想，应该选择_两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，_，滑动摩擦力越大（3）要验证猜想，将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示比较甲和丁的实验结果，于是小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关你认为他的结论_（填“可靠”或“不可靠”），理由是_10. （4分）在“探究二力平衡的条件”的实验中： （1）实验装置如图所示，实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系实验中，小车应该处于_状态 （2）实验中，通过调整_来改变F1和F2的大小 （3）实验中，保持F1与F2 大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将_ （4）本实验，教师指出水平桌面越光滑越好，原因是_ 二、 填空题 (共1题；共2分)11. （2分）为了测量某种液体的密度，小亮取适量这种液体的样品进行了如下实验：（1）将天平、量筒放在_台面上将盛有适量液体的烧杯放在调节好的天平左盘内，改变右盘中砝码的个数和游码的位置，使天平横梁在水平位置重新平衡，此时砝码的质量和游码在标尺上的位置如图甲所示，则烧杯及杯内的液体的总质量为_g（2）将烧杯中的一部分液体倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中液体的体积为_2；再用天平测出烧杯和剩余液体的总质量为106g（3）根据上述实验数据计算此种液体的密度为_三、 解答题 (共3题；共25分)12. （15分）除图中的器材外，还可提供足够的水（密度为水），测量漂浮在水面的玩具鸭所受重力，简要写出合理方案（可用画图或文字表述），并用题目所给及所测出的物理量推导出玩具鸭所受重力的表达式（玩具鸭不能放入量筒）13. （5分）在高速公路上，坐在车窗旁的小雨感觉道路两旁的树木疾速后退，当她打开车窗玻璃时，长发被 “吸”到了窗外。请你用所学的物理知识解释其中一种现象。14. （5分）为了研究摆锤的摆动，小明用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤从A点静止释放，利用频闪照相技术拍摄摆锤在相同时间间隔的位置（如图）。（1）摆锤到达最高点B时，是否处于平衡状态？_。 （2）小明发现摆锤从A点到O点时速度越来越大，他从照片中获得的证据是_。 四、 综合题 (共4题；共13分)15. （3分）（2013金华）为探究“种子萌发的环境条件”，小英设计了如下实验：取四个烧杯分别贴上1、2、3、4号标签，在各烧杯内放入适量的泥土，分别种上20粒干燥、同品种的玉米种子在有光条件下，各实验变量及一周后种子的萌发情况见下表：实验编号1234温度（）2525025泥土干湿度干燥潮湿潮湿浸没在水中空气充足充足充足不充足种子发芽数（粒）01901（1）实验所用到的玉米种子除形状大小基本相同外，还应相同的是_；（2）小英进行1号和2号实验对比研究的方案设计时，基于的假设是_；（3）如果还要探究种子萌发是否需要光，还需设计的一个实验是_16. （3分）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发现声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜801.02F铜1000.76G钢801.02H尼龙I尼龙1001.02为了验证上述猜想是否正确，他们找到了上表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。（1）为了验证猜想一，应选用编号为_、_、_的琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为_、_、_的琴弦进行实验。（2）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：_。17. （3分）回顾实验和探究（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：（1）测量平均速度：过程如图所示，使斜面保持很小的坡度不变，分别测出小车通过全程AB和上半程AC的路程及所用的时间，计算出相应的平均速度实验数据如下：路段路程s/m时间t/sAB0.961.2AC0.480.7结论方法小车通过全程的平均速度是_m/s用刻度尺和停表测量小车的平均速度，运用的科学方法是_（2）探究牛顿第一定律：过程如图所示，让小车从斜面顶端由静止滑下，先后滑到三种不同水平面上，其中小车在木板表面上运动状态改变得最_作图请画出小车沿斜面下滑时的受力示意图结论方法若运动的物体不受力的作用，将保持_状态在实验的基础上，通过理想化推理得出结论，运用的科学方法是_问题讨论用弹簧测力计拉着同一木块分别在以上三种水平面上做匀速直线运动，发现在_表面上弹簧测力计的示数最大，说明滑动摩擦力的大小与_有关18. （4分）（2013台州）听长辈说制作生拌菜不能添加黄瓜，难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗？查阅资料青椒等蔬菜中含有大量的维生素C，且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色实验操作步骤一：淀粉碘溶液配制：取1克淀粉，加入100毫升水，搅拌均匀，再加入1毫升碘酒溶液；步骤二：分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁各取20毫升青椒汁分别倒入A、B两锥形瓶中，再分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40毫升混匀，放置60分钟，中间每隔10分钟搅拌一次；步骤三：取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯，分别倒入A、B两溶液，搅拌均匀，静置观察现象记录实验操作实验现象淀粉碘溶液+青椒和黄瓜混合汁蓝色不消褪淀粉碘溶液+青椒汁和蒸馏水蓝色褪去根据上述过程回答下列问题：（1）科学实验需要控制变量下列情况会影响测定结果的是 A . 混合液放置时间不同B . 被测混合液的体积不同C . 锥形瓶的大小不同（2）在步骤二中每隔10分钟搅拌一次，其目的是_（3）能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象是_（4）请指出该实验存在的缺陷：_第 15 页 共 15 页参考答案一、 实验探究题 (共10题；共43分)1-1、1-2、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、二、 填空题 (共1题；共2分)11-1、11-2、11-3、三、 解答题 (共3题；共25分)12-1、13-1、14-1、14-2、四、 综合题 (共4题；共13分)15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、18-4、