语文版2019-2020学年五年级上册语文第二单元第6课《古诗三首》同步练习B卷.doc

语文版2019-2020学年五年级上册语文第二单元第6课古诗三首同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共53分)1. （8分）给划线的字注音。 萧萧_ 梧叶_ 促织_篱落_ 佳节_ 茱萸_2. （10分）给下列划线字注音。_石径斜霜叶犹有傲霜_擎雨盖萧萧篱落挑促织3. （9分）形近字组词暮_ 墓_渐_ 暂_4. （10分）把音节补充完整l_j_c_刘菊残j_ch_j_君橙橘5. （11分）按要求写诗句。 （1）诗中写西湖晴天景色优美的句子是：_。 （2）诗中写西湖雨天景色美好的句子是：_。 6. （5分）解释下列词语的意思。远上 ：寒山 ：石径 ：斜 ：白云生处 ：爱 ：枫林晚 ：霜叶 ：二月花；二、 阅读理解 (共1题；共13分)7. （13分）阅读短文，回答问题。_去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。.一天又一天_一个月又一个月_不到一年_“小花鹿”变得沉甸甸了_我抚摸着它_高兴地说_这下_我就可以去买许多书啦_你的功劳真不小啊_（1）给没有加标点的地方加上标点。一天又一天_一个月又一个月_不到一年_“小花鹿”变得沉甸甸了_我抚摸着它_高兴地说_这下_我就可以去买许多书啦_你的功劳真不小啊_（2）联系上下文解释词语：倾听：_功劳：_（3）第二自然段是围绕哪句话来写的，用“_”画出来。（4）给短文加个题目_（5）作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋_（6）“小花鹿”的功劳是_。（7）判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“”。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。_每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。_三、 语言表达 (共2题；共10分)8. （5分）解释下列词语吟真珠9. （5分）山行的最后一句“霜叶红于二月花”，把秋天之美描写得胜过春天。在你的生活体验中，是否也感到秋天的某一处胜过春天呢？谈谈你的感受吧！（100字左右）第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共53分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、二、 阅读理解 (共1题；共13分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、三、 语言表达 (共2题；共10分)8-1、9-1、