小学六年级语文练习题.doc

六年级阅读专项训练1、 春 雨 俗话说：“春雨贵如油。”这些天，柳树发出嫩芽，小草从地里钻出头来，大阳就像害羞似的躲进了云层，紧接着，蒙蒙的春雨下起来了，像牛毛，像花针，伴着轻柔的春风飞洒下来。今年不会春旱啦!正忙着春耕的农民伯伯望着春雨，笑得脸上的皱纹都聚到了一起。 春雨就像知道人们的心思似的，不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛绿的群山，近处粉红色的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，披在群山上。 在那绿油油的麦田里，长势正旺的麦苗贪婪地吮吸着这春天的甘露，大地母亲的乳汁。它们仿佛又长高了，又悄悄地抽出了二三片绿叶；含苞欲放的油菜花在春雨中欢笑，那已吐着一点金黄色的饱胀的花蕾，挂起了晶莹的水珠，就像缀上了一颗颗珍珠 这真是一场及时雨啊!在雨雾中，我似乎看到了颗粒饱满的金色的麦穗，农民伯伯的笑脸1联系上下文解释字、词。(1)网： (2)笼罩： (3)春雨贵如油： 2文中画线的句子，是把 当作 来写的，这种写法叫 。请你再写一个这样的句子： 3请分别用“=”画出一处静态描写的句子，用 “”画出一处动态描写的句子。4本文主要写 ， 表达了作者 。5请写出一句描写春雨的诗句： 二、 花 钟 夏天，天亮得早，我起得也早。 大约五点钟，我去湖边跑步，做早操。我看见牵牛花已经开放了。每天都是这样。 我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。 当我绕湖一周，又爬上那座小山坡，大约六点钟。我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠，远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。 我提醒自己，该回家了，吃过早饭，就去上学。 我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。1用“”画出文中的一个比喻句。2题目“花钟”的意思是( )A 花儿很漂亮，形状像钟一样。 B牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。C每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。3、 文章中，作者观察到大约五点钟牵牛花开放，大约六点钟蒲公英花开放，你观察到什么花在什么时候开放？ 3 “我从来没有迟到过”的原因是： 三 台湾的蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景象迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀!1写出下列词语的近义词。色彩斑斓( ) 立刻( ) 景色( ) 壮丽( )2用“”画出文中的一个比喻句，用“”画出文中的一个拟人句。3台湾为什么会有那么多蝴蝶? 4用简短的话概括每个自然段的意思。 4、 敬重卑微（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（5）（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（t d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1、划去文中括号内不恰当的拼音。2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。 _4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答） 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了_和_这样两种精神。5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答） 6、 读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。 五、 妈妈是我心中的一团火 当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生 地告诉她，我的左肘以下没有手。 有一天，7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。”妈妈在做针线活，她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。”我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的，她常说：“只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。” 在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并做出“让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后，把我带回到学校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时，她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。 这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说：“喔!亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的，你会看到的。”她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子 ku 见她在流沮。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿我感到内疚呀。 如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。 1根据拼音写出汉字(第段)。 ku_见 2在第段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词：_ 3. 比较一下第段妈妈让“我”削土豆皮的事和第段妈妈教“我”荡猴架两件事，说说母亲的表现有什么不同?为什么有所不同? _ 4. 当“我”在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这是一种侧面描写，它写出了_。成语“目瞪口呆”在文中的意思是：_ 5. 这篇文章的主旨是：_ 6. 读完这篇文章，你有何感想？请写出来（不少于50字）。 六 一碗馄饨 那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷热腾腾，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到女孩站在那边，就问：“孩子，你是不是要吃面？” “可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。 “没关系，我请你吃。” 面摊主人很热心地说：“来，你坐下，我下碗馄饨给你吃。” 很快，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉了下来，纷纷落在碗里。 “你怎么了？”老婆婆关切地问。 “我没事，只是很感激！”她忙擦着泪水，对面摊主人说：“我们又不认识，但你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我自己的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！” 老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，_ _ ” 女孩愣住了。匆匆吃完馄饨，女孩开始往家里走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲，正在路口张望 母亲马上就看到了她，脸上立即露出喜色：“赶快过来呀，饭早就做好了。你再不快点儿，菜都凉了！” 这时，她的眼泪又开始掉了下来！ 有时，我们会对别人给予的小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。 1给划线字注音馄饨 （ ） 疲惫不堪（ ）2.依据语境理解下列词语和蔼： 小惠： 3.女孩第一次流泪是因为_ ；第二次流泪是因为_ 。 4“疲惫不堪”说明母亲 _ 。 5根据文意，文中横线部分应填的内容是（只填序号）（ ） A那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不会感激她呢？你怎么还要跟她吵架？ B那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你应该感激她。你不要跟她吵架。 6请你联系生活实际，谈谈对文中最后一段的看法。 7.现实生活中你有文中小女孩的经历吗？谈一谈，并想对你的亲人说些什么？ 七、 “外面是谁？快进来喝口水。”温和（h hu）的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。 他是一位慈祥的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头，“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊！”我们高兴得直拍手。 我们无拘无束地交谈 嬉笑 老爷爷高兴得几根长眉翘起来 一动一动的 他说 我看(kn kn)这园林已经五十年了 从来没有像今天这样快乐过 艾美说：“老爷爷，您真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好好”眼角流下了泪珠。 回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。 到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信： 可爱的美美、笑笑、罗罗，好久没见面了。 葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。 夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间？可爱的小朋友：秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。祝你们进步！ 思念你们的爷爷 10月8日 霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似（sh s）的滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似（sh s）乎懂得什么叫悔，什么叫憾。1.联系上下文，给带点的字选择正确的读音。 2.在文中找出下面词语的近义词和反义词。 近义词：真诚（ ） 反义词：坚定（ ） 3.在文中第4自然段横线上加上标点。 4.请给本文加上一个小标题，写在短文前面的横线上。 5.文章最后说“我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他们在后悔什么，遗憾什么？ 6、读了文章，你有什么感受？请说说你的感受： 7、 本文主要写了一件什么事？ 练习一一、积累运用。 1、看拼音写词语，注意写得规范美观。Xing hn yu ychun yumnglng（ ）（ ） （ ） （ ）kngb pingzhngchngjng yn ning（ ）（ ）（ ）（ ）2、比一比，再组词.憾（ ）锈（ ）溅（ ） 填（ ） 铸（ ） 撼（ ）绣（ ）贱（ ） 慎（ ） 涛（ ） 3、给“疾”字选出正确解释。疾：A.疾病 B.痛苦 C.痛恨 D.急速（1）、汽车在马路上急驰。（ ） （2）、作为领导要关心下级的疾苦。（ ）（3）、对那些不法分子，我们是疾恶如仇。（ ） （4）、母亲为我们姐弟上学，积劳成疾。（ ）4、在句中括号里填入用“望”字组成的词语。（1）、对未来，他充满了（ ）。（2）、忙碌了一年，人们都（ ）今年会有好收成。（3）、家里虽穷，但他非常（ ）读书。（4）、过生日时，小红许了一个美好的（ ）。（5）、别等了，他这个人（ ）不上。5、下列句中没有语病的一句是（）A、我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。B、止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。C、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。D、通过这次活动，我们受到了很大的教育。6、下列句子中标点符号使用正确的一句是( )A、不速之客陨石，真是自己送上门来的天然史书啊！ B、他们匆匆地说了声“对不起！”又匆匆地往前跑。 C、“行啊，”小敏回答说。“叫我干什么都行！”D、“路是自己走出来的！”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠爸妈去“铺路”。7、选词填空。因为.所以. 不但.而且. 虽然.但是. 无论.都.（1）、练习书法,( )能写一手好字,( )能陶冶人的性情.（2）、( )他讲究礼仪,( )人们常常夸他是“文明少年”。 （3）、爷爷（ ）年纪大了，（ ）但是身体非常健壮。（4）、（ ）工作多忙，王叔叔（ ）坚持每天晚上去培训班学习。8、在句子后面的括号了写出下列各句的修辞方法。（1）、准是怕别的东西伤害了它的“宝宝”吧！( )（2）、荷叶出水很高，像亭亭的舞女的裙。( )（3）、延安的歌声它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。( )（4）、我呢，我难道没有应该责备的地方吗？( )9、按要求写句子。（1）、勇敢的火炬手金晶，我们为你骄傲。（改成反问句 ） （2）、天上的星星在闪烁。（改为拟人句） （3）、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球，紧紧缩成一团。(缩句) （4）、灯照耀着广场。（扩写句子） （5） 、2008年奥运会，令世界瞩目，我们必须看。(改成双重否定句) 练习二一、 看拼音写词语。yng zhng shn h zhung bio wn yn yng ro ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 换偏旁组词。绣（ ） 蹄（ ） 矫（ ） 萦（ ） 倘（ ） 瑚（ ） 猩（ ） 砂（ ） 三、 成语接龙。十全十美（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）四、 写出带有成语的诗句三句。 五、 修改病句。1、 不仅李老师的课讲得生动，而且我们都爱听。 2、 我也肯定这话他大概说过。 3、 我们要虚心帮助学习有困难的同学。 4、 不刚记录并听取了会议的发言。 六、认认真真读拼音端端正正写汉字zhu f kn sh b jun wi y( )形 ( ) ( )好 ( ) ( )顾 ( ) png b lin( ) 收 ( ) 七、选择正确的读音标“”。坚劲(jn jng) 琴弦(xun xin) 瘦削（xu xio） 号召(zho zho) 夹(ji ji)衣 解剖(po pu) 八、补充并解释所填的字。 轻飞( )舞： 广阔无( )： 惨不忍（ ）： ( )手( )脚： 九、按要求写成语。春景成语： 夏景成语： 十、联系上下文解释词语的意思。丛林中无数动物给这个世界带来魅力和生气。（ ）不要惹老师生气。（ ）我常常忘记了她是个可怜的聋子。（ ）我身上的钱少的可怜。（ ）十一、积累古诗词。 ，天涯共此时。青山遮不住， 。 ，病树前头万木春。 春天有高鼎描绘的村居美景：草长莺飞二月天， 。夏天有苏轼惊叹的西湖水天一色的风光：卷地风来忽吹散， 。秋天有杜牧钟爱的枫叶： ，霜叶红于二月花。十一、 体会句式特点，续写句子。（注意加线的词语） 理想是石，敲出星星之火； ，点燃希望之灯；理想是灯， ；理想是路， 。 十二、口语交际环境问题日益严峻地摆到我们眼前，“禁止焚烧秸秆”却屡禁不止。现在请你向农民宣传“禁止焚烧秸秆”，你会怎么说？先想想，再完成下列对话，括号里填上说话时的语气词。 我（ ）地说:“ 。”农民伯伯（ ）地说：“ 。”我（ ）地说：“ 。”