浙教版科学2019-2020学年九年级上学期1.2pH值（第2课时）同步练习B卷.doc

浙教版科学2019-2020学年九年级上学期 1.2 pH值（第2课时） 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题；共14分)1. （2分）生活离不开化学下表是一些食物的pH，胃酸过多的人适宜多食用哪一种（ ）物质番茄葡萄牛奶玉米粥pH4.04.43.54.56.36.66.88.0A . 番茄B . 葡萄C . 牛奶D . 玉米粥2. （2分）某同学摘花时，被蜜蜂蜇伤蜜蜂的刺液是酸性的，以下家庭常见物品可以用来涂抹在蜇伤处以减轻疼痛的是（ ） A . 食醋（pH约为3）B . 牛奶（pH约为6.5）C . 矿泉水（pH约为7）D . 肥皂水（pH约为10）3. （2分）下列关于碳酸饮料的说法正确的是（ ）A . 打开汽水瓶盖时，汽水会冒出气泡，说明气体在水中的溶解度与温度有关B . 常温下碳酸饮料的pH值小于7，若晃动后打开瓶盖，其PH值将减小C . 碳酸饮料冷藏后取出放在室温下，瓶壁出现小水珠，是熔化现象D . 碳酸饮料中含有糖、色素、防腐剂等多种物质，属于混合物4. （2分）下列各组离子能在pH=12的水溶液中大量共存的是（ ） A . Fe3+、Ca2+、CO32B . Na+、SO42、ClC . Ba2+、H+、ClD . Ag+、NH4+、NO35. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 过滤 B . 称取氯化钠 C . 稀释浓硫酸 D . 测溶液的pH值 6. （2分）厨房里的下列物品或其水溶液呈酸性的是（ ）A . 酱油B . 味精C . 醋D . 食盐7. （2分）下列各组物质能在pH=1的无色溶液中大量共存的是（ ） A . ZnSO4 NaNO3 KClB . Cu（NO3）2 NaCl KNO3C . Na2CO3 KNO3 NH4ClD . K2SO4 Ba（OH）2 KCl二、 中档题 (共6题；共12分)8. （2分）测得常见果汁的近似pH，其中酸性最强的是（ ）A . 柿子pH=8.5B . 菠萝pH=5.1C . 苹果pH=4.1D . 杨梅pH=2.59. （2分）测得某强力除油污试剂的pH=14，关于它的说法正确的是 （ ） A . 显碱性B . 显酸性C . 一定能与盐酸反应产生气体D . 露置空气中一段时间后pH将变大10. （2分）推理是化学学习中常用的思维方法下列推理正确的是（ ） A . 碱溶液能使无色酚酞溶液变红，通入NH3后的酚酞溶液变红，所以NH3是碱B . 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应C . 酸性溶液能使石蕊试液变红，所以滴入石蕊试液后变红的溶液一定呈酸性D . 氢氧化钠溶液能使酚酞溶液变红，所以氢氧化铜也能使酚酞溶液变红11. （2分）质量为50g溶质质量分数为20%的氢氧化钾溶液和质量为50g溶质质量分数为20%的稀硫酸混合，所得溶液的PH（ ） A . 小于7B . 等于7C . 大于7D . 不确定12. （2分）下列四个图象分别表示四种操作过程，其中正确的是 （ ） A. B. C. D. A . 向氯化铝溶液中加入硝酸银溶液B . 向pH=2的盐酸中加水C . 向稀硫酸中加镁粉D . 向一定量的氧氧化钡溶液中逐滴加稀硫酸13. （2分）为了鉴定实验室一瓶标签脱落的无色试剂，某同学开展如下实验：步骤1：先用蒸馏水湿润pH试纸，然后用玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，测得溶液的pH为2；步骤2：取少量该溶液于试管中，加入氯化钡溶液和稀盐酸，无明显变化；步骤3：另取少量该溶液，加入硝酸银溶液，产生白色沉淀，再加足量的稀硝酸，沉淀不消失（1）步骤1中错误的操作是_；根据以上实验可以推断该试剂为_溶液。三、 拓展题 (共1题；共5分)14. （5分）某化学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时，做了如图一所示的三个实验。（1）写出B试管中反应的化学方程式_。（2）实验结束后，小组同学将BC两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中（如图二所示），观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成同学们将烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液的溶质成分进行探究。【提出猜想】 甲同学猜想：NaCl；乙同学猜想：NaCl、CaCl2； 丙同学猜想：NaCl、CaCl2、HCl； 你的猜想：_。【交流讨论】有同学认为同学丙的猜想一定不正确，理由是_。【设计实验】请设计实验证明你的猜想正确。 实验步骤实验现象实验结论取少量滤液于试管中，向其中滴加_猜想成立第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 中档题 (共6题；共12分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、 拓展题 (共1题；共5分)14-1、14-2、