浙教版九年级上学期科学12月月考试卷A卷.doc

浙教版九年级上学期科学12月月考试卷A卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）（2015台州）下列变化中属于物理变化的是（ ）A . 氢气燃烧B . 菜刀生锈C . 冰雪熔化D . 电解水2. （2分）下列四个图象分别对应四个变化过程，其中正确的是（ ）A . 一定量的饱和石灰水中加入氧化钙B . 常温下，相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应C . 等体积，等浓度的双氧水制取氧气D . 服用胃舒平主要成分Al（OH）3治疗胃酸过多，胃液pH的变化3. （2分）小明同学为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序，设计了四种方案：将锌、铜分别加入硫酸锌溶液中；将锌、铜分别放入硫酸亚铁溶液中；将锌放入硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液中；将铁分别放入硫酸锌、硫酸铜溶液中，其中可行的是（ ） A . 或B . 或C . 或D . 或4. （2分）天然气的主要成分CH4也是一种会产生温室效应的气体，对于相同分子数的CH4和CO2 ， CH4产生的温室效应更明显。下面是有关天然气的几种叙述：天然气与煤、柴油相比是较清洁的能源；等质量的CH4和CO2产生的温室效应也是前者明显；燃烧天然气也是酸雨的成因之一。其中正确的是（ ） A . B . 只有C . 和D . 只有5. （2分）下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（ ）A . 图甲是给氯酸钾和二氧化锰的混合物加热B . 图乙是向一定量氢氧化钠溶液中加入稀H2SO4C . 图丙是向CuCl2和HCl的混合溶液中加入过量NaOH溶液D . 图丁是向CaCl2溶液中通入CO2气体6. （2分）某兴趣小组为研究一氧化碳的性质进行了如图所示实验。下列关于该实验叙述正确的是（ ）A . 该实验验证了一氧化碳具有氧化性B . 丙过程中能观察到铜丝从红色变成了黑色C . 装置中石灰水的作用是吸收剩余的一氧化碳D . 待反应结束冷却后软质塑料瓶会变扁7. （2分）如图，在盛有一定质量分数稀盐酸的容器中，放一塑料方块，漂浮于稀盐酸中，若向容器中加入足量石灰石（CaCO3）使其与盐酸完全反应后，则塑料方块在溶液中（ ）A . 下沉B . 上浮C . 不变D . 无法判断8. （2分）C、H2、CO三种物质有如下转化关系：CCO2；H2H2O；COCO2。下列有关说法正确的是（ ） A . 上述转化均说明三种物质具有还原性B . 三种物质都跟氧气发生反应才能实现以上转化C . 反应前后元素的化合价均发生改变D . 若三种物质都用来冶炼金属，则以上转化中的反应均为置换反应9. （2分）利用下列各组物质之间的反应，能够验证Fe、Cu、Ag三种金属活动性顺序的是（ ） A . Fe、CuCl2溶液、AgB . FeCl2溶液、CuCl2溶液、AgC . FeCl2溶液、Cu、AgD . Fe、Cu、AgNO3溶液10. （2分）如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物物质之间的包含与不包含关系，若整个大圈代表纯净物，则 所属的类别是（ ） A . 单质 氧化物B . 单质 含氧化合物C . 化合物氧化物D . 化合物含氧化合物11. （2分）某金属加工厂生产过程中的废液含有少量硝酸银和硝酸铜，为回收利用资源和防止污染，该厂向废液中加入一定量的铁粉，反应停止后过滤，向滤出的固体中加入少量稀盐酸，无气体产生。则下列说法正确的是（ ） A . 滤出的固体中一定有银和铜，一定不含铁B . 滤出的固体中一定有银，可能含有铜和铁C . 滤液中一定有硝酸亚铁，可能有硝酸银和硝酸铜D . 滤液中一定有硝酸亚铁，一定没有硝酸银和硝酸铜12. （2分）以下是四位同学对生活中的化学现象进行探究后的结果表述，其中不正确的是（ ） A . “纯碱”其实不是碱，属于盐类B . 可用纯碱代替洗涤灵洗涤餐具表面的油污C . 用加水溶解的方法检验纯碱中是否混入了食盐D . 用纯碱可除去面团发酵产生的酸13. （2分）将质量相等的 A、B、C三种金属，同时分别放入三份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中，反应生成 H2 的质量与反应时间的关系如图所示。A、B、C在生成物中均为+2价,根据图中所提供的信息，得出的结论不正确的是（ ）A . 放出H2的质量是ABCB . 金属活动性顺序是ABCC . 反应速率最大的是BD . 相对原子质量是CBA14. （2分）（2016台州）教材中的图表资料可为我们提供许多信息，下列说法正确的是（ ） A . 利用元素周期表，可查阅元素符号B . 利用金属活动性顺序表，可判断金属材料的物理性质C . 利用酸、碱、盐的溶解性表，可推知金属与酸、盐能否反应D . 利用相对原子质量表，可直接查出某种元素一个原子的实际质量15. （2分）往200g FeCl3和CuCl2的混合溶液中加入铁粉。己知反应的先后顺序和化学方程式分别为：2FeCl3+Fe=3FeCl2 、CuCl2+Fe=FeCl2+Cu。图为加入铁粉的质量与反应后剩余固体质量关系。则下列说法不正确的是（ ）A . 该200g溶液中的CuCl2 质量分数为6.75%B . B点后溶液的颜色为蓝色C . 取DE两点间的剩余固体加入盐酸，均有气泡产生D . D点对应纵坐标为6.416. （2分）推理是学习化学的一种重要方法根据下列实验事实推理出结论正确的是（ ）编号实验事实实验结论A某溶液使石蕊溶液变红该溶液一定是稀盐酸B经测定某物质中含有氧元素该物质一定是氧化物C常温下，测定某溶液的pH=12该溶液一定呈碱性D某粒子带有电荷该粒子一定是离子A . AB . BC . CD . D17. （2分）（2017嘉兴）2017年，联合国把世界水日的主题定为“废水”，关注重点是寻找各种方式来减少和再利用废水。以下对不同工业废水的处理措施及对应的方法类别，都正确的是（ ）选项废水中的主要污染物处理措施方法类别A不溶性颗粒物加明矾结晶法B异味物质加活性炭吸附法C氯化铜加硫酸钠过滤法D纯碱加石灰水蒸馏法A . AB . BC . CD . D18. （2分）有关CuSO4制备途径及性质如图所示已知：Cu+2H2SO4（浓） CuSO4+SO2+2H2O在一个化学反应中，如果有元素化合价升高，同时就有元素化合价降低下列说法不正确的是（ ）A . 途径比途径更好地体现绿色化学思想B . 生成等质量的硫酸铜，途径中消耗硫酸的质量多C . 反应分解所得混合气体X的成分是SO2和SO3D . 固体Y为CuO19. （2分）氢氧化钾与氢氧化钠的化学性质很相似。现有一小瓶已露置在空气中一段时间的氢氧化钾溶液，逐渐滴加一定质量分数的稀盐酸至过量，整个过程中会产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，而且测得溶液中物质R的质量与滴加稀盐酸质量之间的关系如图甲所示，m、n是曲线上的点，乙、丙为滴加稀盐酸过程中溶液质量与稀盐酸的两种关系图。试结合实验及关系图像进行分析，下列叙述中正确的是（ ）A . 由甲图像可知：该瓶溶液已发生部分变质，物质R为KOHB . 瓶内溶液质量与滴加稀盐酸的质量正确关系图像应该为乙图C . 原瓶内溶液中R与另一种溶质的质量之比为69：112D . 溶液的溶质在m、n点时分别有2种、3种20. （2分）向一定量稀硫酸中加入一定量铜粉，无气泡冒出；用导管向稀硫酸中通入空气并加热，铜粉逐渐减少，溶液由无色变为蓝色。测得溶液质量与实验时间的关系如图。下列说法错误的是（ ）A . ab段说明Cu不能置换出硫酸中的氢B . 从b点到c点，溶液的pH逐渐增大C . 从c点到d点，溶液中的溶质只可能有一种D . bc段溶液中有硫酸铜生成二、 填空题 (共5题；共23分)21. （3分）下列物质中，属于金属单质的是_(填序号，下同)，属于非金属单质的是_，属于混合物的是_。盐水液氧洁净的空气铜丝冰水混合物二氧化碳氖气22. （5分）氢氧化钠有强烈的_性，氢氧化钠固体曝露在空气中时容易吸收水分而_，还易与空气中的_反应而变质，其反应的化学方程式为_向变质后的固体中加入稀盐酸时会产生无色气体，其化学方程式为_ 23. （7分）有A、B、C、D、E、F六种物质，A能使带火星的木条复燃，黑色的固体B在A中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C，银白色的金属固体D能在A中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体E，黄色的固体粉末F在空气燃烧产生一股刺激性气味的气体（1）写出相应物质的名称：B_，D_，E_，F_（2）写出相应的化学反应：B在A中发生的反应_D在A中的反应_F在空气中的反应_24. （3分）从HCl、NaOH、NaCl、Na2CO3 几种溶液中取出其中的两种混合. （1）混合后溶液质量减小,可能的组合是_。 （2）混合后溶液质量不变,但发生了化学反应的组合是_。 （3）混合后溶液质量不变,但滴入稀硫酸后产生气体的质量与加入稀硫酸的关系如下图所示,则组合为_。 25. （5分）氢氧化钙俗称熟石灰，在生产和生活中有广泛的用途 （1）熟石灰可由生石灰溶于水制得，反应的化学方程式是：_测量其溶液的pH时，应该用_，再用标准比色卡比较试纸显示的颜色，读取该溶液的pH （2）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变硬，反应的化学方程式是：_ （3）用熟石灰粉与草木灰（主要成分：K2CO3）按一定比例混合可制得高效环保农药“黑白粉”在有露水的早晨，把“黑白粉”撒在植物茎叶上，可杀灭某些害虫“黑白粉”比熟石灰更高效，是由于生成了碱性更强的KOH，反应的化学方程式是_“黑白粉”还可提供植物必需的营养素是_（填元素符号）三、 实验探究题 (共3题；共10分)26. （2分）（2014湖州）为增加拉面的韧性，制作过程中添加了用蓬草烧制而成的草灰，即蓬灰。蓬灰中的主要成分是什么呢？科学兴趣小组猜想蓬灰的主要成分可能是K2CO3 ， 小组成员分甲、乙两组进行部分探究。（1）实验过程中的操作A的名称是_。你认为_（选“甲”或“乙”）组实验方法比较理想。27. （3分）某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使酚酞溶液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红碱溶液可以使酚酞溶液变红是因为碱在水溶液中解离出OH- ， 那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞溶液变红呢？他们设计了如图所示、，3个实验，请你和他们一起探究（1）小组内有同学认为实验没必要做，你认为他们的理由是_ （2）实验滴入Na2CO3溶液，振荡，酚酞溶液变红，向变红后的溶液中再逐渐滴入过量的CaCl2溶液，红色逐渐消失，同时实验还观察到了_现象由实验、得出结论：CO32-可以使酚酞溶液变红 （3）小组同学在与老师交流上述结论时，老师说：“Na2CO3中CO32-在溶液中能发生水解生成OH-，水解方程式为CO32-+H2O=HCO3-+OH-”你认为能使酚酞溶液变红也是由于溶液中存在_28. （5分）A、B、C、D皆为纯净物，其中有两种为单质，A为黑色粉末，B为红色粉末，C、D为无色无味气体，如下图进行甲、乙、丙三组实验实验甲、乙、丙中A、B均参加反应，红色粉末均变为黑色；甲、乙两装置中澄清石灰水均浑浊；丙装置中石灰水没有浑浊现象试推断：（1）写出下列物质的化学式 C_D_（2）写出乙组实验中A物质在加热时所发生的化学反应方程式_（3）请你指出乙和丙两组实验均存在的设计缺陷_；试提出你的改进方案_四、 分析计算题 (共3题；共14分)29. （4分）在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示。（1）该反应的化学方程式为：_。 （2）该实验操作是将_滴加到另一种溶液中。 （3）当加入溶液的质量为ag时，所得溶液中的溶质为（写化学式）_。 （4）当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈_色。30. （3分）在工业上，精炼铜、镀铜以及制取各种铜的化合物时，常用到硫酸铜。某工厂用硫化铜（CuS）生产硫酸铜，提出了以下两个生产方案：方案I：硫化铜在硫杆菌的作用下跟空气中的氧气发生反应，生成硫酸铜，反应方程式为：CuS+2O2 硫杆菌 CuSO4；方案：高温煅烧硫化铜，生成氧化铜；氧化铜再跟硫酸反应生成硫酸铜。根据上述信息，请你回答：（1）在方案I所发生的化学反应中，硫杆菌起_作用； （2）上述两个方案中，哪个方案更合理？_，理由是（写出两点）_。 31. （7分）（2013金华）科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径。图甲是实验室制取并检验CO2的装置，图乙是对图甲实验装置的“微型”化改进后的装置。（1）图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的_仪器相同（填字母编号）。（2）通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍，采用“微型”实验装置具有的优点是_。（3）用乙装置完成“制取并检验CO2”的实验，消耗了0.73克10%的盐酸。请计算实验过程中产生CO2的质量是多少克?第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共5题；共23分)21-1、22-1、23-1、23-2、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、三、 实验探究题 (共3题；共10分)26-1、27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、28-3、四、 分析计算题 (共3题；共14分)29-1、29-2、29-3、29-4、30-1、30-2、31-1、31-2、31-3、