2019-2020年九年级上学期科学第一次月考试卷B卷.doc

2019-2020年九年级上学期科学第一次月考试卷B卷一、 选择题（本大题共有15小题，每题3分，共45分。） (共15题；共45分)1. （3分）以科学原理和事实为依据进行推理是学习科学的一种重要方法，下列推理合理的是（ ） A . 自然界存在一百多种元素，因此元素周期表中的任意几种元素都可组合成新物质B . 金刚石和石墨是不同的物质。所以把石墨转化成金刚石一定属于化学变化C . 原子和分子都可以构成物质，因此物质不是由分子构成，就一定是由原子构成D . Fe2O3和FeO的元素组成相同，所以它们的化学性质也完全相同2. （3分）下列各组内物质名称表示同一种物质是（ ） A . 氢氧化钠 烧碱 苛性钠B . 氢氧化钙 消石灰 生石灰C . 盐酸 氯化氢 食盐D . 冰 干冰 水3. （3分）下列各组物质中，主要成分的名称和化学式表示的不是同一种物质的是（ ） A . 苛性钠、氢氧化钠、NaOHB . 盐酸、氯化氢水溶液、HClC . 烧碱、碳酸钠、Na2CO3D . 食盐、氯化钠、NaC14. （3分）纯碱是最重要的化工原料之一被称为“化工之母”，其产量和消费量被作为衡量一个国家工业发展水平的标志之一。下列物质不能与纯碱反应的是（ ） A . 稀硫酸B . 铁C . 石灰水D . 氯化钙5. （3分）类推是科学学习中常用的思维方法。封景秀同学给出了以下4个类推，结果正确的是（ ） A . 氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物B . 酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应C . 燃烧一般都伴随发光放热现象，所以有发光、放热的现象就是燃烧D . 醇类物质在空气中完全燃烧生成CO2和H2O，甲醇是醇类的一种，所以甲醇在空气中完全燃烧生成CO2和H2O6. （3分）下列实验中，玻璃棒使用用途最多的是（ ） A . 配置50克10%的食盐水B . 制备硫酸铜晶体C . 粗盐精制D . 对泥水进行过滤7. （3分）在 Fe、H2SO4、NaOH、HCl 四种物质之间，能发生化学反应的个数是（ ） A . 2B . 3C . 4D . 58. （3分）在pH=12的无色透明溶液中，下列离子可以大量共存的一组是（ ） A . Ca2+、Na+、CO32、ClB . Na+、CO32、Cl、NO3C . NH4+、Ba2+、Cl、NO3D . Fe3+、Cl、K+、MnO49. （3分）下列做法正确的是（ ） A . 加入适量的Na2SO4 ， 除去KCl溶液中混有的少量BaCl2B . 通过足量灼热的CuO，除去CO2中混有的少量COC . 加入MnO2并加粘，除去KCl中混有的KClO3D . 加入适量稀盐酸，除去CuO粉末中混有的少量Fe10. （3分）下列气体可以利用氢氧化钠固体干燥的是（ ） A . CO2B . HClC . SO2 D . O211. （3分）下列说法正确的是（ ） A . 电离是指通电后产生自由离子的过程B . 只要溶液中存在氢离子，则该溶液必成酸性C . 酸碱能发生中和反应，所以人们常用石灰水中和胃酸过多D . 硫酸铁中有少量硫酸可用铁粉加以除之12. （3分）某同学设计了四种实验方案，其中理论上正确，操作上可行的是（ ） A . CuO+稀盐酸 CuCl2 溶液+FeCuB . Fe 点燃 Fe2O3+稀H2SO4Fe2(SO4)3 溶液C . Zn+稀H2SO4H2+Cu(OH)2CuD . CaCO3（块状）+稀硫酸CO2+NaOH 溶液Na2CO3 溶液13. （3分）某同学测定了生活中一些物质的pH，其中显碱性的是（ ）A . 洁厕灵（pH=1）B . 柠檬汁（pH=23）C . 饮用水（pH=7）D . 肥皂水（pH=10）14. （3分）下列对化学知识的归纳总结完全正确的是（ ） A归纳物质性质B鉴别常见物质利用互相刻划来比较铜和黄铜的硬度汽油、洗涤剂都能溶解油污区分聚乙烯和聚氯乙烯：灼烧、闻气味区分双氧水和水：加入MnO2 ， 观察现象C安全常识D化学与农业煤气泄漏应立即打开排气扇皮肤上沾上浓硫酸立即涂上烧碱溶液波尔多液可用于农作物杀菌 磷肥可使作物枝叶繁茂、叶色浓绿A . AB . BC . CD . D15. （3分）下列图像能正确反映其对应变化关系的是（ ） A . 加热一定质量的碳酸氢钠固体B . 向盛有少量稀盐酸溶液的烧杯中滴加一定质量的水C . 向盛有一定质量二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液D . 向盛有一定质量稀HCl和稀H2SO4混合溶液的烧杯中滴加Ba(OH)2溶液二、 填空题（本大题共有10小题，每空2分，共40分） (共10题；共40分)16. （6分）氢氧化钾的性质与氢氧化钠的性质相似： 纯净的氢氧化钾是白色固体；氢氧化钾极易溶解于水；氢氧化钾固体露置于空气中易吸水而潮解；氢氧化钾和氯化铁溶液混合可以制得氢氧化铁。根据上面短文的内容，运用你学过的有关知识填空：（1）氢氧化钾的物理性质为_。（填序号） （2）氢氧化钾与氯化铁反应的现象为_。 （3）根据氢氧化钾的性质，你认为氢氧化钾固体的保存方法应是_。 17. （4分）纯净的水是无色无味的透明液体，水能结成冰，水在加热时能变成水蒸气，水在通电条件下能分解为氢气和氧气。有一位同学把一块金属钠投入水中，发现有气泡冒出；又有一位同学将冰块投入水中，冰块就逐渐变小了。请从中找出： （1）水的一种化学性质：_。 （2）水的一个物理变化：_。 （3）水的化学变化：_。 18. （4分）按要求完成下列填空。（1）盐酸和硫酸都是常见的酸，打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，会观察到的现象是_。浓硫酸长期敞口放置在空气中，溶液中溶质的质量会_（填“增大”、“不变”或“减少”）。 （2）氢氧化钠和氢氧化钙都是常见的碱，下列关于它们的说法中正确的有_（填序号）。它们的物理性质都相同它们都能用作某些气体的干燥剂它们的溶液都能吸收二氧化碳它们的溶液都能使紫色石蕊试液变蓝它们的溶液都能用于检验二氧化碳它们都可用于改良酸性土壤 （3）只用一种溶液，就可将氯化钠、氯化铵、碳酸钠三种盐溶液一次性鉴别出来，该溶液是_（填溶质的化学式）。 19. （4分）请你选择合适试剂，将括号中的杂质除去，写出原理（只用化学方程式表示）：（1）Na2SO4(Na2CO3)_。 （2）O2(CO2)_。 （3）木炭粉（铁粉）_。 20. （2分）酸、碱、盐在生活、生产中应用广泛，使用时必须十分小心，氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，实验时最好戴防护眼镜，为了便于理解和记忆，小丽同学总结了碱的化学性质如图，请你根据要求完成下列问题： （1）小丽同学发现，以前取用氢氧化钠溶液时试剂瓶忘记盖瓶塞，依据反应说明NaOH必须 密封保存，否则在空气中要变质，如果该溶液变质，则发生反应的化学方程式为_； （2）要检验该氢氧化钠溶液已变质，选择下列试剂不能达到目的是_；A . 稀HClB . 酚酞试液C . CaCl2D . Ca（OH）2（3）为了验证反应，小丽将无色酚酞试液分别滴入NaOH溶液和澄清石灰水中，溶液由无色变 成红色，原因是它们在水溶液中能电离出_ （4）依据反应，KOH能与下列物质反应的是_ A . H2SO4B . BaCl2C . CuSO4D . Na2CO3 21. （4分）有A、B、C三种物质，已知A是一种氯化物，B是一种酸，C是一种碱。如图所 示A、B、C三种物质的溶液两两混合时的实验现象，请回答：（1）A、C反应的化学方程式为_。 （2）将一定质量镁、锌两种金属同时放入A溶液中，充分反应后过滤，滤液为无色，则滤液中一定含有的阳离子为_（写粒子符号）。 22. （4分）硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料 （1）从组成上看，两者的不同点是_.（2）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是_.（3）只用一种试剂，鉴别两瓶失去标签的稀盐酸和稀硫酸溶液，你选用的试剂是_.（4）用熟石灰中和一定量的稀盐酸时，溶液的pH与加入的熟石灰质量的关系如图所示，若改用n克熟石灰去中和相同质量和质量分数的稀硫酸，所得溶液的pH_7（选填“”、“”或“=”） 23. （4分）有一包白色固体，可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH 中的一种或几种。取样溶于水，有白色沉淀产生；过滤后，向该白色沉淀中滴加盐酸，现象如图所示（ABC表示沉淀变化，OBC表示气体变化）。（1）由此推断原白色固体中一定含有的是_。 （2）在C点时，所得溶液中的溶质一定有 _。 24. （4分）有一包白色粉末，可能含有硫酸铜、氯化钠、氯化银、硫酸钠、碳酸钠中的一或几种， 现进行下列实验操作：将白色粉末放入足量水中，得无色澄清溶液。向无色澄清溶液中加入氯化钡溶液，有白色沉淀生成。向白色沉淀中加入足量的稀硝酸，有部分沉淀溶解，并生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。根据以上实验事实推断，该白色粉末中一定有_，一定没有 _25. （4分）某pH13的溶液中可能含有Cu2、Na、 、 、 等离子中的一种或几种，为了检验该溶液中含有的离子，进行如下实验并分析： （1）该溶液pH13，证明不存在的离子是_。 （2）取少量该溶液于试管中，滴加适量BaCl2溶液，产生白色沉淀，再加入过量的稀盐酸，沉淀部分溶解。写出沉淀溶解的化学方程式：_。 （3）该溶液中一定存在的离子是_，可能存在的离子是_。 三、 实验探究题（本大题共有5小题， 26题第一小题1分，其余每空 (共5题；共35分)26. （5.0分）小科为探究Ca（OH）2的性质，进行了图甲所示实验。实验后，他向反应后的溶液中逐滴滴加Na2CO3溶液，溶液pH的变化如图乙所示。请回答： （1）指出实验中的错误操作_。 （2）图乙中dm段反应过程中可观察到的现象是_。 （3）随着碳酸钠溶液的加入，下列图像正确的有 。 A . B . C . D . 27. （6分）李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，反应的化学方程式为：C+2CuO高温 2Cu+CO2。他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生。查阅资料：CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。（1）实验验证：C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，证明李洋同学的判断是_的.(填 “正确”或“错误”)。（2）实验反思：李洋同学对CO产生的原因进行了分析：原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO；原因二：反应C+2CuO高温 2Cu+CO2中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO；请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理：_。（3）在设计装置时还要考虑环保因素，因此要在装置C处之后添加_装置。 28. （4分）某校化学兴趣小组在探究“酸碱盐的相关性质”时，做了如图一所示的两个实验，实验结束后，小组同学将两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中（如图所示），观察到有气泡产生，为确认烧杯内溶液中溶质的成分，同学们进行了如下探究。 【查阅资料】Na2SO4溶液、NaCl溶液呈中性。【提出猜想】猜想1：Na2SO4、NaCl；猜想2： Na2SO4、NaCl和 ? ；猜想3：Na2SO4、NaCl和H2SO4；【进行实验】小明同学设计如下两个实验方案：实验步骤实验现象实验结论方案一取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中，加入几滴紫色石蕊溶液_猜想3正确方案二取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中，加入少量锌粒_【反思与总结】分析反应后溶液中溶质成分，除要考虑生成物外，还需考虑反应物是否过量。猜想2中“？”处应填_（化学式）。29. （10分）兴趣小组的同学在开展“废物利用、减少污染”的活动中，取某工厂合金废料（含铝、铁、铜）进行如下实验：（1）操作II的名称是 _（2）固体A的成分是_；氢氧化铝沉淀与稀盐酸反应的化学方程式为_（3）固体C与稀硫酸反应的方程式为_30. （10分）已知常用的强酸(H2SO4、HCl、HNO3 ， )跟常用的强碱(NaOH、KOH)反应生成的盐的水溶液呈中性，现将白色粉末溶入一无色中性液体中，按以下图示进行实验： （1）用化学式写出：B_， D_ （2）若无色中性液体是只含一种溶质的溶液，则溶质可能有哪几种情况?_。(写化学式) 四、 解答题（本大题共有5小题,每题8分，共40分） (共5题；共40分)31. （8.0分）小明在实验室发现一瓶未知浓度的氢氧化钠溶液，为方便以后使用，他对其浓度进行了测定.取20.0g此氢氧化钠溶液于烧杯中，逐滴滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，并随时对反应后的溶液用pH计（一种测定溶液pH的仪器）测定溶液的pH，所得数据如表： 加入稀盐酸的质量/g9.69.89.910.010.1溶液的pH12.412.111.87.02.2试回答：（1）当滴加稀盐酸的质量为9.8g时，溶液中的溶质是_；当滴加稀盐酸的质量为10.0g时，溶液中的溶质是_；当滴加稀盐酸的质量为10.1g时，溶液中的溶质是_。 （2）计算所测氢氧化钠溶液中溶质的质量分数. 32. （8.0分）观察下图并回答问题： 由上图可知，HCl与NaOH的反应实质是H和OH之间的反应，此反应可表示为：HOH=H2O。像这种用实际参与反应的离子来表示反应的式子称为离子方程式。任何复分解反应都可用离子方程式来表示。（1）【练习】按照书写化学方程式的要求写出下列反应的离子方程式。 HCl溶液与AgNO3 溶液反应：_。HNO3溶液与Na2CO3溶液反应：_。（2）【归纳】 复分解反应的实质是：阴阳离子结合生成_的反应。 （3）【应用】 判断在水溶液中一定能大量共存的离子组是_。 A . Na、H、Cl、 B . H、Ba2、Cl、 C . Cu2、Na、 、OHD . H、K、Cl、 33. （8分）某同学把3克碳放在给定的氧气中充分燃烧，实验数据如下： 第一次第二次第三次给定氧气的质量6克13克8克生成二氧化碳的质量8.25克11克11克（1）通过以上数据说明，这三次实验中第_次恰好完全反应； （2）第一次实验中碳有剩余，剩余_克； （3）第_次实验中氧气有剩余，剩余_克； （4）在三次化学反应过程中，是否有不符合质量守恒定律的？_。 34. （8.0分）科学家尝试通过多种途径减少CO2的排放，或将CO2转化为有用的物质。其中一种途径是利用NaOH溶液来“捕捉”CO2 ， 并将CO2储存或利用，反应流程如图所示。（1）判断处化学反应所属的基本反应类型是_。 （2）上述反应流程中，可循环利用的物质是_。 （3）若CO2捕捉室中有溶质质量分数为40%的NaOH溶液100千克，求理论上可捕捉CO2的质量(要求列式计算)。 35. （8.0分）老师在课堂上演示了一个有趣的实验：在一只洁净的小烧杯A中装入30ml蒸馏水，再滴入23滴石蕊试液（甲溶液）；在小烧杯B中装入30mL浓盐酸（乙溶液）；用一个玻璃水槽把A、B两个烧杯罩在一起，一会儿就看到A烧杯中的溶液变成了红色。同学们对上述现象看法不一，有以下两种猜测：第一种：A烧杯中的蒸馏水使石蕊试液变成了红色。第二种：B烧杯中的浓盐酸挥发出一种气体，溶解到A烧杯的溶液中，使溶液变成红色。（1）你认为哪种猜测是正确的？如果你不同意以上两种猜测，请给出你的猜测。_。 （2）请你设计实验方案，证明中你的猜测。提供的实验用品：烧杯、试管、胶头滴管、滤纸；蒸馏水、石蕊试液、浓盐酸、氯化氢气体等。实验（简述实验内容和方法）观察到的实验现象（3）通过实验探索，对这个趣味实验，你得出的结论是_。 第 20 页 共 20 页参考答案一、 选择题（本大题共有15小题，每题3分，共45分。） (共15题；共45分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题（本大题共有10小题，每空2分，共40分） (共10题；共40分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、24-1、25-1、25-2、25-3、三、 实验探究题（本大题共有5小题， 26题第一小题1分，其余每空 (共5题；共35分)26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、28-1、29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、四、 解答题（本大题共有5小题,每题8分，共40分） (共5题；共40分)31-1、31-2、32-1、32-2、32-3、33-1、33-2、33-3、33-4、34-1、34-2、34-3、35-1、35-2、35-3、