中考科学（化学部分）模拟试卷（3月份）B卷.doc

中考科学（化学部分）模拟试卷（3月份）B卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）如图，为食品中常用的干燥剂其主耍成分为生石灰（CaO），CaO属于（ ）A . 氧化物B . 酸C . 碱D . 盐2. （2分）下列有关溶液的说法中，正确的是（ ） A . 溶液不一定都是混合物B . 将100g KCl饱和溶液蒸干得到25g固体，则KCl在该温度下的溶解度为25gC . 常温下将饱和Ca（OH）2溶液加热到50，会使溶液由饱和变为不饱和D . 从25%的H2SO4溶液中取出10mL，则取出溶液的质量分数仍为25%3. （2分）实验室用双氧水催化分解制氧气和用大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，下列说法中不正确的是（ ）A . 反应都不需要加热B . 反应原理都是分解反应C . 前者用排水法收集后者只能用排空气法收集D . 所用药品的状态完全相同4. （2分）如图表示初中化学常见物质的相互转化关系（反应条件已省略）下列说法错误的是（ ）A . 圈I中发生的反应可能都是分解反应B . 利用反应可用来检验二氧化碳气体C . 圈中的化学反应说明氧气具有可燃性D . 利用反应可制得烧碱5. （2分）2014年5月8日地铁1号线南端终点站将继续向南延伸的三期工程开工，地铁1号线三期工程线路全长约8公里，下列有关说法不正确的是（ ）A . 地铁延伸后会有更多的人出行方便，提高人们的生活效率B . 地铁铁轨使用锰钢是因为锰钢的硬度大，而且价格相对便宜C . 地铁车厢的外皮喷漆的目的主要是防锈、美观D . 地铁运行过程中的能量转化是化学能转化为内能再转化为机械能二、 填空题 (共3题；共9分)6. （2分）图甲是一个“火山爆发”模型。将碳酸氢钠干粉和柠檬酸(C6H8O7)干粉倒入火山模型内没有动静，慢慢注入水，两者就会剧烈反应(3NaHCO3C6H8O7=C6H5O7Na33H2O3CO2)，“火山”就会爆发出来。 （1）在物质分类中柠檬酸(C6H8O7)属于_。 A.酸 B.盐 C.碱 D.有机物 E. 无机物 F.化合物（2）这个模拟实验为什么要加水呢？将碳酸氢钠干粉和柠檬酸干粉混合后，置于试管中(如图乙)，立即伸入燃着的木条，火焰没有熄灭。用棉花封住管口，静置约半小时后再伸入燃着的木条，火焰熄灭。可见，水在本模拟实验中的作用是_。 7. （4分）根据化学性质不同，氧化物主要可分为酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物和不成盐氧化物凡能跟碱反应，生成盐和水的氧化物叫酸性氧化物；凡能跟酸反应，生成盐和水的氧化物叫做碱性氧化物；既可以与碱反应生成盐和水、也可以与酸反应生成盐和水的氧化物叫两性氧化物 是一种两性氧化物，它能发生如下化学反应： ； 请回答下列问题：（1）下列氧化物中，属于酸性氧化物的是_ A . B . C . D . （2） 的名称是偏铝酸钠，它属于_（选填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）类物质偏铝酸钠电离时产生的阴离子是_（填离子符号）8. （3分）小金用三个方案对“NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究。已知：氯化钠溶液显中性氯化铜易溶于水。请回答： （1）方案一：先向试管中加入约2mLNaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红。然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色，证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应。从微观的角度分析，该反应的实质是_；在滴人稀盐酸的过程中，若观察到曾有少量气泡出现，产生气泡的原因可能是_。 （2）方案二：取2mLNaOH溶液于试管中，滴入一定量的稀盐酸，振荡后加人镁条。若没有明显现象，则NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应。你认为方案二可以证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应吗?理由是_。 三、 实验探究题 (共3题；共19分)9. （8分）电解水实验可以确定水的组成。甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究。【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗？【查阅资料】甲图所示装置可用于电解水实验；硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性。【实验与讨论】三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电源，观察现象，电解一段时间后，断开电源。（1）实验中发现管电极附近的溶液迅速变红，管电极附近的溶液仍为无色，乙同学用pH试纸测定管电极附近的溶液pH小于7，说明试管附近的溶液呈_(填“酸”“碱”或“中”，下同)性，管附近的溶液呈_性。（2）甲同学将实验后U形管中的溶液按乙图所示倒入烧杯中，发现红色立刻消失。乙同学、丙同学将实验后U形管中的溶液按丙图所示分别倒入烧杯中，发现红色不完全消失。经讨论与分析，乙、丙同学的实验中溶液的红色不消失，原因可能是_。（3）甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、电极等，再将洗涤液倒入自己实验的烧杯中，观察现象：甲同学的溶液仍为无色。乙同学的溶液中红色仍不消失。丙同学的溶液中红色_。（4）甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确证溶液的酸碱性，又进行下列实验：甲同学用_来测定溶液，原因是_。乙同学向溶液中滴加_，使溶液中红色刚好褪去。因为造成(3)中溶液的红色仍不消失的原因是_。【解释与结论】用硫酸钠增强水的导电性时，电解后溶液混合均匀，呈中性。10. （8分）化学兴趣小组的同学用家中的物品来探究酸的性质，这些物品有：食用醋精、食品干燥剂、鸡蛋壳、牵牛花瓣、生锈铁钉、纯碱、pH试纸（带比色卡）、筷子【查阅资料】（1）食用醋精中含有10%15%的醋酸，呈无色；食品干燥剂主要成分是氧化钙；鸡蛋壳主要成分是碳酸钙（2）牵牛花汁液在酸性溶液中显红色，在中性溶液中显紫色，在碱性溶液中显蓝色（1）【实验探究】实验现象结论将牵牛花汁液滴入醋精中_酸能与指示剂反应将生锈的铁钉放入醋精中铁锈逐渐消失，溶液变为_色酸能与某些金属氧化物反应一段时间后有气泡冒出酸能与某些_ 反应将碎鸡蛋壳放入醋精中有气泡冒出酸能与某些盐反应将纯碱放入醋精中有气泡冒出酸能与碱反应（2）【反思与评论】（1）小红想利用pH试纸进一步测定食用醋精的酸碱度，具体操作方法是_ （2）小明认为步骤不能得到“酸能与碱反应”的结论，理由是_（3）【实验验证】小明重新设计以下方案验证“酸能与碱反应”实验步骤实验现象向食品干燥剂中加入适量的水，充分反应后，静置，取上层清液放出大量热向上层清液加入牵牛花汁液，再逐渐滴入醋精_（4）【拓展与应用】（1）请你为食品干燥剂的包装设计一条注意事项：_（2）“醋能与某些金属氧化物反应”利用该原理，工业上用盐酸除铁锈，发生反应的化学方程式为_11. （3分）取等质量的A、B金属，分别投入浓度相同的足量的盐酸中，生成氢气的质量（m）与时间（t）的关系如图（A、B在化合物中的化合价相同） （1）由图分析，甲、乙、丙三位同学的对话正确的是_； 甲：时间t1时，产生氢气的质量AB；乙：到时间t2时，金属均无剩余；丙：两种金属原子的相对原子质量AB（2）得出结论：金属A、B的活动性由强到弱为_ （3）拓展迁移：实验室一般选用Zn与稀硫酸反应抽取氢气，不选用Mg与稀硫酸反应抽取氢气的原因是_ 四、 解答题 (共1题；共6分)12. （6分）为了测定某铜锌合金中铜的质量分数，取合金样品跟稀硫酸反应做了三次实验。有关数据如下表： 实验编号所需合格样品的质量/g所取稀硫酸的质量/g生成氢气的质量/g110.040.00.1210.050.00.1320.036.50.1（1）根据上表中的数据分析，当铜锌合金中的锌与稀硫酸恰好完全反应时，合金样品 的质量与稀硫酸的质量之比为_（2）计算该铜锌合金中铜的质量分数。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 填空题 (共3题；共9分)6-1、6-2、7-1、7-2、8-1、8-2、三、 实验探究题 (共3题；共19分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、四、 解答题 (共1题；共6分)12-1、12-2、