浙教版科学八年级下学期第三章空气与生命分组实验二氧化碳的制取和性质研究同步测试D卷.doc

浙教版科学八年级下学期第三章 空气与生命分组实验二氧化碳的制取和性质研究 同步测试D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列有关二氧化碳的说法错误的是（ ） A . 将干燥的紫色石蕊小花加入装满二氧化碳的集气瓶中，小花变红B . 将燃烧木条放到瓶口检验二氧化碳是否集满C . 集满二氧化碳的集气瓶正放于桌面上D . 向盛有燃着高低蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳，下面的蜡烛先熄灭2. （2分）实验室制取CO2的有关操作如下图，不正确的是（ ） A . 检查气密性B . 制气C . 收集D . 验满3. （2分）（2016宁波）如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（ ）A . 气密性检查B . 添加试剂C . 制取并收集气体D . 气体验满4. （2分）可以像从倒水一样将二氧化碳气体从一个容器倾倒到另一个容器，这主要是因为（ ） A . 二氧化碳的密度比空气大B . 二氧化碳可溶于水C . 二氧化碳不能燃烧D . 二氧化碳可以与澄清石灰水反应5. （2分）为研究 CO2 与 NaOH 是否反应，下列设计最合理的是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）对实验室制取二氧化碳和用高锰酸钾制取氧气实验的比较，下列说法正确的是（ ）A . 气体发生装置可能相同B . 反应条件相同C . 气体收集方法可能相同D . 反应的基本反应类型相同二、 填空题 (共6题；共26分)7. （4分）根据图所示的实验回答问题：（1）甲实验验证了氢氧化钙具有_的化学性质（2）乙是铁丝在氧气中燃烧的实验点燃铁丝下端的火柴，待_时，将铁丝深入集气瓶内集气瓶内放少量水的目的是_（3）丙是实验室制取二氧化碳的发生装置实验时若向试管内加入的盐酸过多，可能产生的后果是_8. （4分）如图1是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题（1）写出仪器名称：_（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取较多量CO2时，发生装置的仪器组合是_（选填序号）反应的化学方程式为_ （3）若用图2装置收集二氧化碳气体，进气口应为_端（选填“m”或“n”）.9. （2分）如图所示为甲、乙的Y与X之间的图像，下列选项中结论错误的是（ ）A . AB . BC . CD . D10. （4分）回答下列问题：（1）如图所示，向放有燃着蜡烛的烧杯中缓慢倾倒二氧化碳，观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有_的性质，由此可知二氧化碳的用途是_；（2）用扇子扇煤炉火焰，不会熄灭，而是越扇越旺，原因是_（填字母，下同），用扇子扇蜡烛火焰，一扇就立即熄灭，原因是_A空气流动可快速地提供燃烧所需的氧气B空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下C主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下11. （1分）进入久未开启的菜窖，需要做_实验，已检验菜窖中的二氧化碳的含量是否会对进入菜窖的人的生命构成危害 12. （11分）已知 CO2 通入澄清石灰水中，溶液变浑浊，继续通 CO2 气体由浑浊又变澄清，CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2 ， 由此某化学兴趣小组欲探究 CO2 与 NaOH 溶液反应后的溶质组成。【提出问题】CO2 与 NaOH 溶液反应后的溶质组成【查阅资料】NaHCO3+NaOHNa2CO3+H2O盐酸滴入碳酸钠溶液中，实际反应分两步进行第一步反应：NaCO3+HCl=NaCl+NaHCO3第二步反应：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2（1）【提出猜想】猜想 1：溶质为 Na2CO3猜想 2：溶质为_（填化学式，以下同）；猜想 3：溶质为_；猜想 4：溶质为_；（2）【实验方案】：甲组同学为确定 CO2 与 NaOH 溶液反应后所得溶液中溶质组成，设计如下实验方案。向所得溶液中加入足量的 CaCl2 溶液，若有白色沉淀生成，过滤后向溶液中加入足量的稀盐酸无气泡产生，则溶质为_。向所得溶液中加入足量的 CaCl2 溶液，若无白色沉淀生成，溶液中加入足量的稀盐酸有气泡产生，则溶质为_。向所得溶液中加入足量的 CaCl2 溶液，若有白色沉淀生成，过滤后向溶液中加入足量的稀盐酸有气泡产生，则溶质为_。（3）乙组同学根据甲组同学的猜想，通过定量分析绘制出向所得溶液中逐滴加入稀盐酸的质量与生成二氧化碳的质量关系示意图，请根据图象确定溶质成分。第 8 页 共 8 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 填空题 (共6题；共26分)7-1、8-1、8-2、8-3、9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、