九年级上学期第二次学情调研（期中）考试试卷C卷.doc

九年级上学期第二次学情调研（期中）考试试卷C卷一、 选择题（本题有15小题，每小题4分，共60分。请选出一个符合 (共15题；共60分)1. （4分）推理和归纳是科学学习和研究中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A . 稀有气体可做保护气，可做保护气的一定是稀有气体B . 单质是由一种元素组成，由一种元素组成的纯净物一定是单质C . 性质活泼的金属与稀盐酸反应生成气体，能跟酸反应产生气体的物质一定是金属D . 有机化合物是含碳元素的化合物，含碳元素的化合物一定是有机化合物2. （4分）规范操作是科学实验成功的关键，下列操作正确的是（ ） A . 倾倒溶液 B . 稀释浓硫酸 C . 测溶液 pH D . 检查气密性 3. （4分）如图所示的实验中，小车从斜面的某一高度由静止开始滑下，撞击静止于水平木板上的木块（不计空气阻力）则下列说法中正确的是（ ）A . 小车在斜面上下滑的过程中，小车的动能转化为重力势能B . 小车在斜面上下滑的过程中，小车的机械能增大C . 木块对木板的压力和木板对木块的支持力是一对平衡力D . 若木板的表面光滑且足够长，则被撞击后的木块所获得的动能将保持不变4. （4分）在甲物质中，逐滴加入乙物质的溶液至过量，下列甲、乙组合中不能正确反映右图中生成沉淀或气体的质量（m1）与加入乙溶液的质量（m2）的关系是（ ）选项甲乙A部分变质的烧碱溶液HClB少量硝酸酸化的硫酸铜溶液NaOHC少量硝酸酸化的硫酸镁溶液Ba(OH)2D久置空气中的铝片H2SO4A . AB . BC . CD . D5. （4分）如下无机物转化关系图中，每个转化在一定条件下均能按箭头方向一步实现的是（ ） A . 只有B . 只有C . 只有D . 都是6. （4分）如图所示，虚线区域内的“”为垂直纸面的磁感线，当金属框沿光滑绝缘斜面的顶端，由静止开始滑到底端时，具有的动能为E1；若将金属框换成质量相同的塑料框，其他条件不变，塑料框滑到底端时，具有的动能为E2。则关于E1和E2的大小关系，说法正确的是（ ） A . E1E2B . E1=E2C . E1E2D . 无法判断7. （4分）下列关于磁的说法正确的是A . 磁场看不见、摸不着，不是真实存在的B . 电动机是利用电磁感应原理工作的C . 磁体的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极的D . 电磁铁磁性的强弱可以调节通过它的电流大小来控制8. （4分）如图是推出的铅球在空中运动过程中速度 随着时间t变化的图像，正确的是（ ） A . B . C . D . 9. （4分）如图是四位同学讨论某个化学方程式的场景他们所描述的化学方程式是（ ） A . 2Mg+O2 2MgOB . 2CuO+ O2 2CuOC . 2C+ O2 2COD . 2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)210. （4分）某无色混合气体可能由CH4、H2、CO、CO2和HCl中的某几种气体组成。将此混合气体通过过量的澄清石灰水，未见变浑浊，但混合气体的总体积减小，把剩余气体导出后，在O2中能够点燃，燃烧产物不能使白色CuSO4粉末变蓝色。则原混合气体的成分是（ ） A . HCl和COB . HCl、H2和CO2C . CH4和H2D . CO和CO211. （4分）小金为比较 Mg、Fe、Cu 三种金属的活动性顺序， 进行了如图甲所示的实验，实验后把两试管中的物质倒入烧杯中（如图乙），发现烧杯内的红色固体明显增多，充分反应后过滤，滤液中含有的金属离子可能的组成有Mg2；Fe2和 Cu2；Mg2 和 Fe2；Mg2、Fe2和 Cu2（ ） A . B . C . D . 12. （4分）（2017宁波）某废液中只含有Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、Ba(NO3)2三种溶质。为了回收金属、保护环境，小科设计了如图方案(所加试剂均过量)。下列判断正确的是（ ）A . 固体a是铜B . X一定是Na2SO4 C . 溶液B中含有的盐有Ba(NO3)2和NaNO3D . 若回收到6.4g固体a，则加入的铁屑质量为5.6g13. （4分）根据你掌握的化学知识，你认为下列认知符合科学事实的是（ ）A . 管道天然气有刺鼻的气味，说明甲烷是无色有刺激性气味的气体B . 能导电的物质一定是金属材料C . 氢氧化铝可治疗胃酸过多，故氢氧化钠也可治疗胃酸过多D . 中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应14. （4分）等质量的氢氧化钠溶液和稀盐酸混合后，若所得溶液 pH=7，则（ ） A . 所用氢氧化钠溶夜和稀盐酸的溶质质量分数相等B . 混合溶液中钠离子与氯离子个数相等C . 混合前后水分子总数不变D . 混合前后PH不变15. （4分）初中化学中几种常见物质之间的相互转化关系如图所示已知常温下B、C、E为气体，且B是植物进行光合作用的一种重要原料，E有毒；D、F均为无色液体，都由两种相同的元素组成，且分子中原子个数比依次为2：1和1：1；（部分反应物和生成物及反应条件已略去）下列有关判断不正确的是（ ） A . E转变为B可以通过与O2发生反应实现B . D，F中氧元素的化合价一定不相同C . A可能是CaCO3D . 除去B中混有的少量的E，可以将混合气体点燃二、 填空题（本题有8小题，20空格，每空格2分，共40分） (共8题；共36分)16. （6分）将稀盐酸慢慢滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测量烧杯中溶液的温度，温度随加入稀盐酸的质量变化曲线如图所示： （1）在滴加的过程中，烧杯中溶液的 pH 逐渐_（填“增大”、“减小”或“不变”） （2）由图可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是_（填“放热”或“吸热”） 反应。 17. （4分）测定人体内体液的pH可以帮助我们了解身体状况如图是明明同学体检报告单截图，看图后回答问题项目检测值正常pH范围血浆7.417.357.45胃液0.80.91.5胆汁7.217.17.3胰液7.87.58.0（1）该同学哪项指标出现异常_（2）医生让明明服用一种主要成分为氢氧化铝的药物，请写出该反应的化学方程式_（3）明明服用的药物，可用厨房中的一种物质代替，这种物质是_ 18. （4分）依据下列物质的用途填空（填字母）A活性炭 B石墨 C生石灰 D小苏打（1）_制铅笔芯（2）_是发酵粉的主要成分（3）_去除冰箱异味（4）_作食品干燥剂19. （4分）学校科学兴趣小组在讨论“水”的话题，大家积极参与，话题如下： （1）如图，自然界中的水通过蒸发、降水、渗透、地表径流等环节进行着持续不断的循环。 其中“南水北调”工程对我国水资源“南方多，北方少”的状况有所改善。“南水北调”工程改变水循环中的环节是_（填序号） （2）能确认水是由氢元素和氧元素组成的实验是 ； A . 水的蒸发B . 水的电解C . 水的净化D . 水的蒸馏（3）某同学发现最近家里的自来水有点浑浊，就想着自制一个如图所示的简易净水器。该净化过程中，用到分离混合物的方法有_等（填一个即可）。通过这个简易装置净化后的水还是不能直接饮用，原因是_。 20. （4分）为验证锌、铜、 铁三种金属的活动性顺序，兴趣小组做了如图甲、乙所示实验。 （1）若甲中观察到现象是_，可以证明三种金属中锌活动性最强，铜最弱。 （2）实验乙：将实验甲中试管、试管内的物质全部倒入同一烧杯中，充分反应一段时间后过滤，在滤渣中加入硫酸，没有气泡产生。则滤液中所含金属离子的可能组成有_（填序号） Zn2+ 、 Fe2+ Zn2+ 、 Cu2+ Fe2+ 、 Cu2+ Zn2+ 、 Fe2+ 、 Cu2+21. （4分）下列仪器中，用来取用少量粉末状固体药品的是_(填序号，下同)，用作少量物质反应的容器的是_，用来给物质加热的是_。 烧杯 滴管 玻璃棒 酒精灯 药匙 试管22. （4分）在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使皮球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，留下圆班说明皮球下常到纸面上时发生了_，此时，能量的转化过程是_，分析图中两个圆斑大小，还能知道，球从较高处下落形成的圆斑是图中_（选填“A”或“B”），由此可间接知道；重力势能大小与_有关。 23. （6分）在下列反应中：碳+氧气 二氧化碳汽油+氧气 二氧化碳+水生石灰+水熟石灰氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水（1）属于化合反应的是_；（序号） （2）属于氧化反应的是_；（序号） （3）既是氧化反应又是化合反应的是_（序号） 三、 实验探究题（本题有5小题，15空格，每空格3分，共45分） (共5题；共45分)24. （9分）请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题： 发现问题小丽发现生活中盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；小茜发现自己的铜制眼框表面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好象生了“锈”一般。提出问题这三种物质“生锈”的原因是什么？收集证据 根据生活经验：铁生锈的跟水与空气有关。查阅有关资料：“铜锈”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质。实验探究：在老师指导下，将四小块铜片分别按下图所示设置实验放置一个月，观察现象如下：实验装置实验现象铜片不生锈铜片不生锈铜片不生锈铜片生锈且水面附近锈蚀最严重科学实验很多设计上都要有对照组，上述实验的对照组是_得出结论经过实验和交流讨论，三位同学认为 铜生锈跟_有关反思与应用利用所得结论填空：写出一种防铜金属制品生锈的具体方法_；（写出一种即可）25. （9分）科学课后，同学们对粉笔的组成产生了兴趣，为此他们进行了如下探究。 【查阅资料】现今的粉笔品种多样，成分不一，有的主要含碳酸钙，有的主要含硫酸钙，有的还含有少量氧化钙。【提出猜想】粉笔中可能含有碳酸钙、硫酸钙和少量氧化钙。【验证猜想】探究步骤实验操作获取证据方式实验现象将半截白粉笔碾成粉末状，放入装有水的烧杯中用手触摸烧杯未感到明显的温度变化用眼睛观察有大量白色不溶物将半截白粉笔放入装有稀盐酸的烧杯中用眼睛观察粉笔断面小孔处产生用小气泡，一会儿消失将半截白粉笔磷成粉末状，放入装有稀盐酸的烧杯中用眼睛观察无气泡出现取步骤烧杯中的上层清液，滴加硝酸钡，再加稀硝酸用眼睛观察出现白色沉淀，且沉淀不溶解【反思和评价】（1）小科认为步骤中感知温度变化的方式不合理，你认为比较精确的获取证据方式是_.改进获取证据方式后，重新实验，发现仍无明显温度变化，这能否证明该白粉笔中不含氧化钙?你的理由是_（2）小敏认为步骤中的现象能证明该白粉笔中不含碳酸钙，小科产生疑间，为什么半截粉笔断面小孔处会产生细小气泡?你的解释是_（3）步骤证明该白粉笔中肯定含有的物质是_（填化学式）。 26. （9分）如图所示是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。 （1）实验中通过观察木块滑行距离的大小，来判断小球动能的大小的科学方法是_法。 （2）实验中让不同质量的小钢球从斜面上相同的高度处分别由静止开始沿斜面滚下的目的是_。 （3）质量和速度谁对动能的影响较大呢？小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示。 表一(钢球撞击时的速度为v8 cm/s)号钢球质量m/g木块滑行距离s/cm100102002030030表二(钢球质量为m100 g)号钢球撞击速度v/cms1木块滑行距离s/cm81016402490分析这两组数据可以得出：速度对物体的动能影响较大，依据是_.27. （9分）用石灰石和稀盐酸制取 CO2 后残留的废液收集在学校实验室的废液缸中。某科学兴趣小组的同学想探究废液中溶质的成分，请我们共同参与探究并回答下列问题：查阅资料 CaCl2 溶液呈中性。提出问题 废液中的溶质是什么物质？作出猜想猜想一：废液中的溶质只有 CaCl2。猜想二：废液中的溶质有CaCl2 和_（填化学式）。【实验与结论】小明同学取少量 CaCl2 溶液和废液分别加入到 2 支试管中，并向其中分别滴加无色酚酞试剂作对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是甲同学认为猜想一是正确的。你认为甲同学的猜想是否正确并说明理由_。小刚同学认为要证明废液中溶质的成分，可向废液中加入某种试剂，根据实验现象作出判断。则小刚同学所选的下列试剂合理的是_。A NaOH 溶液 B紫色石蕊试液 CNa2CO3 溶液 D铁粉28. （9分）科学兴趣小组做了如下实验：将一镁条放入 CuCl2 溶液中，镁条表面覆盖了红色物质， 但很快镁条表面又冒出很多气泡。他们觉得很奇怪。 （1）【提出问题】这些气泡是怎样产生的？是什么气体呢？【猜想】是氧气；是氯化氢；是氨气(NH3)；是氢气。他们马上否定了猜想，否定的依据是_；【实验探究】他们开始着手收集所产生的气体。实验一：他们用带火星的木条检验该气体，木条不复燃。说明生成的气体不是氧气； 实验二：为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢，他们用_检验该气体， 试纸不变红，说明生成的气体不是氯化氢；实验三：为确定气体是否是氢气，他们设计了如图所示的实验(每个装置的反应均完全)。（2）【实验结论】若该气体是氢气，则在乙装置中可以观察到的现象是_； （3）甲、丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的，请指出它们的区别_； 为确定该气体产生的本质原因，他们用精密pH试纸测试实验所用的CuCl2溶液，pH约为5.5。查阅资料发现：CuCl2为强酸弱碱盐，其水溶液呈酸性，与实验结果相符。四、 解答题（本题有7小题，第29题8分，第30题8分，第31题7 (共7题；共55分)29. （8分）浅层地热能是指蕴藏在地表以下一定深度范围内的岩土体、地下水和地表水中具有开发利用价值的天然绿色能源。请回答： （1）举世闻名的西藏羊八井热电站，利用了深层地热发电，其发电原理简图如图所示，地热井口喷出来的水汽混台物经处理后，蒸汽送入汽轮机进行发电。现总装机容量已达到2.5107W，地热发电站的能量转化情况是_；若羊八井地热站一天的发电量可供100台20V1000W的微波炉正常工作150天，试求该发电站的供电效率_（2）存在于岩石圈中的地下水不是纯净的H2O，而是含有各种气体、离子、有机物和微生物等的混合物。主要的气体成分是O2、N2和CO2 ， 其中的CO2主要来自土壤，有机质的发酵与植物的_(填生理作用)使土壤中源源不断产生CO2 ， 并溶入流经土壤的地下水中。在高温下，含碳酸盐类的岩石(以CaCO3为例)也可以变质生成CO2 ， 写出相应的化学方程式是_。 30. （8.0分）某化学兴趣小组的同学，为了比较金属铁和锌的金属活动性强弱，进行如下探究活动： 提供的实验药品：锌粒、铁丝、硫酸锌溶液、稀H2SO4、FeSO4溶液。方案一：【提出问题，建立假设】我们的假设：活动性比较强的金属锌能把活动性较弱的金属铁从它的盐的水溶液中置换出来。【设计实验方案】在盛有硫酸亚铁溶液的试管里加入洁净的（经过除油、除锈处理）锌粒，过一会儿取出。根据所提供的的实验药品，你也可以有其他的实验方案，与同学进行交流。方案二：你的假设：_；【设计实验方案】设计的实验方案： _；观察到的实验现象：_；根据以上实验事实，你的结论是_；用此方法探究其他金属的活动性，你觉得有什么不足之处_，_。（请写出两点）31. （8分）为研究影响化学反应快慢的因素，小明选取成分相同的大理石碎屑、块状大理石两种样品各 6 克，分别与足量的、溶质质量分数相同的稀盐酸反应（样品中杂质不与稀盐酸反应），实验装置如图。每 2 分钟读取一次电子天平的示数，据此计算生成的二氧化碳的质量，并记录前 18 分钟数据如下。 时间/分024681012141618大理石碎屑生成的 CO2 质量/克01.451.751.982.182.302.362.402.402.40块状大理石生成的 CO2 质量/克00.450.801.101.361.601.811.982.112.20（1）实验过程中，通过观察如图装置中的哪一现象可判断反应结束？_。 （2）结合表格分析，块状大理石与稀盐酸反应最多能生成_克二氧化碳？ （3）当反应进行到18 分钟时，块状大理石中有多少克碳酸钙与稀盐酸发生了反应？（写出计算过程） 32. （9分）我国是一个钢铁生产大国，2018年内地的钢铁产量达8亿吨之多。 （1）据统计，全世界每年因锈蚀而损坏的钢铁约占全年产量的四分之一，因此如何防止钢铁生锈是人类面临的一个重大课题。自行车是不少同学上学的交通工具。根据你的观察，谈谈自行车生产厂家对自行车钢圈、车架和链条等各部位采取了哪些防锈的方法（任选一个部位）？ （2）铁的锈蚀对社会生产造成较大损害，但也有有利的一面，如某些食品包装袋内常放入还原性铁粉作“双吸剂”以防止食品腐败。某课外兴趣小组在实验室发现了一包破损的还原性铁粉（含少量杂质，杂质既不溶于水也不溶于酸），他们取六份样品，分别加稀硫酸反应。测得部分数据加下，请根据有关信息冋答问题。 实验次数13456取样品质量（g）31.031.031.031.031.0取稀硫酸质量（g）30.090.0120.0150.0180.0产生气体质量（g）0a0.30.50.6a的数值为_。第4次实验，所得到溶液中溶质的化学式为_。列式计算该样品中单质铁的质量分数_（计算结果精确到0.1%）。33. （8.0分）近几年，甲型H1NI型流感日趋严重，并出现了许多变种，有人感染H7N9病毒现已治愈。最有效的预防方法之一就是用消毒液对菜场空气消毒。政府采用的二氧化氯消毒液是国际上公认的新一代强力、广谱、安全、高效的消毒剂,已被世界卫生组织(WHO)列为A1级安全消毒剂。二氧化氯消毒液能够迅速、彻底杀灭各种细菌(大肠杆菌,白色念珠菌等)和病毒(肝炎病毒,流感病毒等)。沈艳同学观察到瓶上的标签如下表所示。 二氧化氯（ClO2）1000毫升溶质的质量分数80%密度1.2克/厘米3强腐蚀性，阴冷，密封储藏求：（1）这1000毫升二氧化氯消毒液中含溶质二氧化氯_克。（2）若将这1000毫升二氧化氯消毒液与5000克水均匀混合，请计算所得稀二氧化氯消毒液中二氧化氯的质量分数。（保留1位小数）（3）我校欲配制30千克质量分数为20%的稀二氧化氯消毒液用来消毒，需要多少千克这种二氧化氯消毒液和多少升水？（写出计算过程）34. （8分）A、B、C、D四种物质在一定条件下能发生如图所示的反应(反应条件省略，“”表示相连两种物质能发生反应，“”表示反应生成的物质)。（1）若A、C为化合物，B、D为单质，则此反应属于_(填基本反应类型)，写出符合该反应类型的一个化学方程式_。（2）若A为单质，B属于糖类，则A的化学式为_。 （3）若A、C所含元素种类相同，B、D为黑色粉末，请说出A的一种用途：_，B的名称：_。35. （6分）秋冬季是诺如病毒性腹泻的高发季节，脱水严重的病人应及时输液或口服补液。下表是某口服补液标签上的部分信息。 名称x口服补液规格共5克：其中含氯化钠0.6克，氯化钾0.3克，枸椽酸钠0.7克，无水葡萄糖3.4克用法用量临用前，将一袋溶解于245克水中，随时口服一袋该口服补液全部溶解于245克水中，所得溶液的质量为_克，所得溶液中氯化钠的质量分数是多少_?第 22 页 共 22 页参考答案一、 选择题（本题有15小题，每小题4分，共60分。请选出一个符合 (共15题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题（本题有8小题，20空格，每空格2分，共40分） (共8题；共36分)16-1、16-2、17-1、18-1、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、三、 实验探究题（本题有5小题，15空格，每空格3分，共45分） (共5题；共45分)24-1、25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、26-3、27-1、28-1、28-2、28-3、四、 解答题（本题有7小题，第29题8分，第30题8分，第31题7 (共7题；共55分)29-1、29-2、30-1、31-1、31-2、31-3、32-1、32-2、33-1、33-2、33-3、34-1、34-2、34-3、35-1、