新人教版2019-2020学年八年级下学期物理第15周联考试卷.doc

新人教版2019-2020学年八年级下学期物理第15周联考试卷一、 单项选择题（每小题 3 分，共 21 分） (共7题；共21分)1. （3分）如图所示装置中，均匀木棒AB的A端固定在铰链上，悬线一端绕过一固定定滑轮，另一端用线套套在木棒上使棒保持水平。现使线套从图示位置逐渐向右移动，但始终使木棒保持水平，则悬线上的拉力T随移动距离而变化的关系正确的是(棒和悬线足够长)（ ） A . 逐渐变小B . 逐渐变大C . 先逐渐变小，后又逐渐变大D . 先逐渐变大，后又逐渐变小2. （3分）如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为10N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平。现拉动小车水平向右做直线运动，弹簧测力计的稳定示数为4N，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是（ ） A . 10N，水平向右B . 14N，水平向左C . 4N，水平向左D . 4N，水平向右3. （3分）如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AOOB），释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则（ ） A . 小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小B . 小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大C . 如果小球运动到B点时恰好不受任何力，则小球将保持静止状态D . 小球在运动过程中所受弹力的方向向右4. （3分）桌面上容器内盛有水，在一试管里面放一小球后，浮在水面上。如图所示，现将小球取出，放入水中，下沉容器底部，试管仍浮在水面上，则（ ） A . 液面下降B . 液面上升C . 容器底受到水的压强不变D . 桌面受到的压强变小5. （3分）关于压强的概念，下列哪种说法是正确的（ ）A . 压强就是压力B . 压强只和压力有关C . 压强只和受力面积有关D . 压强和压力及受力面积都有关6. （3分）王明同学用力提起一桶水时，他对水桶施加了一个提力，此时水桶对王明的手也施加了一个拉力，这两个力的三要素（ ） A . 三要素完全相同B . 方向相同C . 作用点相同D . 大小相同7. （3分）如图，将同一密度计分别放入密度为甲、乙的两种液体中，受到的浮力分别为F浮甲、F浮乙 ， 下列说法中正确的是（ ） A . 甲乙 ， F浮甲F浮乙B . 甲乙 ， F浮甲F浮乙C . 甲乙 ， F浮甲F浮乙D . 甲乙 ， F浮甲F浮乙二、 填空题（每空 1 分，共 21 分） (共7题；共21分)8. （3分）啄木鸟的嘴巴，尖锐有力，是通过减小_来增大压强，一本书上记录一只质量小于0.5kg的鸟，它的嘴每次产生的“压强”可以达到35kg/mm2 ， 正确的压强数值是_Pa。 9. （3分）某汽车在平直公路上由于行驶速度过快，_能大，危害性就大，为防止意外，汽车不能超速行驶。乘客必须使用安全带，一旦发生碰撞，车身就停止运动，而乘客身体由于_会继续向前运动造成伤害。 10. （3分）马德堡半球实验有力地证明了_的存在，船闸是利用_的原理工作的。 11. （3分）小明用力将足球踢出后，足球在空中持续飞行一段时间，这是因为足球具有_；同时，他的脚感觉疼痛，这是因为力的作用是_的。 12. （3分）把重8N，边长为0.1m的正方体物块投入装有足够多水的大容器中，当物块静止时，处于_状态（选填“沉底”、“悬浮”或“漂浮”）。此时物体所受浮力大小为_N。物块下表面受到水的压强大小为_Pa。（已知水=1.0 103kg/m3 ， g取10N/kg） 13. （3分）如图所示，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，该物体受到的摩擦力为_N；当弹簧测力计的示数增大为5N时，该物体受到的摩擦力为_N。 14. （3分）如图所示是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动时的路程随时闻变他的图像。 根据该图像能够获得合理的信息有信息一：它们是同时开始运动的；信息二：骑自行车的人比跑步的人运动_(选填“快”或“慢“)；信息三：骑自行车的人的平均速度为_m/s。三、 作图题（共 7 分，3+2+2） (共3题；共7分)15. （3分）如图所示为手钳剪短铁丝的示意图，AOB可视为一个省力杠杆，请画出动力臂l1以及作用在B点的阻力F2。 16. （2分）请在图中画出物块所受重力G的示意图和力F对支点O的力臂l。 17. （2分）图中滑轮组中画出最省力的绕法 四、 计算题（18 题 5 分，19 题 8 分，共 13 分。解 (共2题；共13分)18. （5.0分）如图所示，一个底面积为50cm2的容器放在面积为1.5m2的水平桌面上，容器内装有500g水，容器质量忽略不计，水面高h1为8cm，容器高h2为10cm，取10N/Kg.求： （1）水对容器底的压强 （2）水对容器底的压力 （3）容器对桌面的压力 （4）容器对桌面的压强 19. （8分）如图所示，足够高的薄壁圆柱形容器甲、乙置于水平桌面上，容器甲、乙底部所受液体的压强相等。容器甲中盛有水，水的深度为0.08米，容器乙中盛有另一种液体。 若水的质量为2千克，求容器甲中水的体积V水。求容器甲中水对容器底部的压强p水。现往容器甲中加水，直至与乙容器中的液面等高，此时水对容器底部的压强增大了196帕，求液体乙的密度液。五、 实验探究题（本大题 3 小题，共 18 分） (共3题；共18分)20. （6分）在“探究影响液体压强大小的因素”实验中，老师用压强计做了如图6的（a）、（b）、（c）、（d）、（e）五次实验。已知图（a）中液体是酒精，图（b）中液体是水，图（c）、（d）、（e）中液体是盐水，且盐水水酒精。 （1）比较实验（a）、（b）、（c）可知：_； （2）比较实验（c）、（d）、（e）可知：_。 21. （5.0分）小华同学在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，在弹簧测力计下面悬挂个实心圆柱体(如图甲所示)，当圆柱体下表面与水面相平时开始缓慢下降，直到浸没在溢水杯内的水中，用小桶收集溢出的水。(g取10N/kg) （1）圆柱体的质量为 _kg。 （2）圆柱体浸没在水中时所受浮力为 _N。圆柱体的密度是_kg/m3。 （3）比较图 _可知：浸在同种液体中的物体所受浮力的大小跟_有关。 （4）比较图_可知：当物体浸没在同种液体中，所受浮力跟深度无关。 （5）小华完成图甲所示的实验后，把水换成另一种液体重复上述实验，根据实验数据绘制出如图乙所示的弹簧测力计的拉力F随物体下降高度h变化的图像，那么物体浸没在这种液体中受到的浮力为_N，这表明浸在液体中的物体所受到浮力的大小还跟_有关。 22. （7.0分）用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜并悬挂起来，静止后胡萝卜的轴线水平，如图所示；在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成 A、B 两段。A、B 哪段重些呢？甲、乙、丙三个同学提出各自的猜想： 甲：A 较重；乙：B 较重；丙：A、B 一样重。为研究类似 A、B 轻重的问题，某同学在一根有等间距刻度的均匀杠杆两侧挂上每个质量都相等的钩码进行实验。（1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示。为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向_边旋一些（选填“左“或“右”）。 （2）杠杆静止于水平状态的三次实验情境如图所示。 根据图甲的实验，可以判断_同学的猜想是正确的。（填“甲”、“乙”或“丙”）根据图甲的实验，该同学得出结论_；（3）若用下图所示的装置从新做实验，弹簧测力计向右慢慢移动过程，示数将_变化。（选填“不变”“变大”或“变小”） 六、 综合能力题(本题 3 小题，共 20 分) (共3题；共20分)23. （9.0分）在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示。（1）让同小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是_。 （2）实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最_。 （3）假设水平面绝对光滑，小车不要任何阻力。则它会在水平面上做_运动。 （4）如图丙所示，让同一小车从斜面的不同高度由静上开始下滑，则还可以探究小车的_关系（选填序号） 重力势能与质量，重力势能与高度；动能与质量，动能与速度（5）如图2所示，用弹簧测计水平拉着木块在长木块上做_运动，测出此时的摩擦力为0.8N。 （6）在不同水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动，可探究木块的_关系（选填序号）。 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度滑动摩擦力的大小与压力大小24. （5.0分）生活处处有物理，留心观察皆学问。 （1）如图甲所示，弹弓将小石块射出，是橡皮筋的_能转化为小石块的_能；如图乙是很多包装箱上都有的提手，这是通过增大手的受力面积来_（选填“增大”或“减小”）提手对手的压强。 （2）如图，轮滑是孩子们非常喜欢的一项运动，当孩子用力向后方蹬地时，他就会向前加速运动，这说明力的作用是_，力是改变物体_的原因。 25. （6分）请阅读等效替代并回答问题。 等效替代在由西晋史学家陈寿所著三国志中曾描写过一位神童：冲少聪察，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。你知道这个聪明的萌娃是谁吗？有不少同学已经猜到了，就是曹冲。“曹冲称象”在中国几乎是妇孺皆知的故事。年仅六岁的曹冲，利用漂浮在水面上的物体重力等于水对物体的浮力这一物理原理，解决了一个连许多有学问的成年人都一筹莫展的大难题，这不能不说是一个奇迹。可是，在那个年代（公元200年），虽然阿基米德原理已经发现了500年，但这一原理直到1627年才传入中国，小曹冲不可能知道这个原理，更不用说浮沉条件了。实际上，聪明的曹冲所用的方法是“等效替代法”。用许多石头代替大象，在船舷上刻划记号，让大象与石头产生等量的效果，再一次一次称出石头的重量，使“大”转化为“小”，分而治之，这一难题就得到圆满的解决。等效替代法是一种常用的科学思维方法。美国大发明家爱迪生有一位数学基础相当好的助手叫阿普顿。有一次，爱迪生把一只电灯泡的玻璃壳交给阿普顿，要他计算一下灯泡的容积。阿普顿看着梨形的灯泡壳，思索了好久之后，画出了灯泡壳的剖视图、立体图，画出了一条条复杂的曲线，测量了一个个数据，列出了一道道算式。经过几个小时的紧张计算，还未得出结果。爱迪生看后很不满意。只见爱迪生在灯泡壳里装满水，再把水倒进量杯，不到一分钟，就把灯泡的容积“算”出来了。这里，爱迪生用倒入量杯里的水的体积代替了灯泡壳的容积，用的也是等效替代法。等效替代是在保证某种效果相同的前提下，将实际、复杂的物理问题和过程等效为简单的、易于研究的问题和过程来研究和处理的方法。等效替代法既是科学家研究问题的方法，更是我们在学习和生活中经常用到的思想方法。你现在还能回忆起研究哪些物理问题用过这种方法吗？请根据上述材料，回答下列问题：（1）请你分别以静止状态下的“大象和船”及“石块和船”为研究对象做受力分析，写出平衡方程并说明“曹冲称象”的实验原理。 （2）请你根据平时学到的物理知识并结合本文内容判断以下研究过程中使用等效替代法的是 。（选填选项前的字母，只有一个选项正确） A . 在研究平面镜成像特点时，我们利用两个大小相同的模型来探究像与物的大小关系B . 在研究磁场时，引入磁感线来形象描述磁场的方向与强弱C . 探究动能大小与什么因素有关时，我们用小木块在平面上被推动的距离来反映小球的动能大小D . 将发声的音叉靠近乒乓球，小球被弹开，说明发声的音叉在振动第 14 页 共 14 页参考答案一、 单项选择题（每小题 3 分，共 21 分） (共7题；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空题（每空 1 分，共 21 分） (共7题；共21分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、 作图题（共 7 分，3+2+2） (共3题；共7分)15-1、16-1、17-1、四、 计算题（18 题 5 分，19 题 8 分，共 13 分。解 (共2题；共13分)18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、五、 实验探究题（本大题 3 小题，共 18 分） (共3题；共18分)20-1、20-2、21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、22-1、22-2、22-3、六、 综合能力题(本题 3 小题，共 20 分) (共3题；共20分)23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、23-6、24-1、24-2、25-1、25-2、