三年级语文上册 9《书信》不用文字的书和信（第1课时）课件 北师大版.ppt

导入新课 展示一些有关通讯的资料 导入新课 人类创造了文字 那么人类一定先于文字出现 那么在文字被创造之前 人类是怎样记事和传递信息的呢 导入新课 不用文字的书和信 新课学习 一 读文识字 初步感知 1 请同学们自由阅读课文 认会生字 读通课文 2 检查认生字 读课文 3 再读课文 思考 课文5个自然段 讲了哪几方面的内容 请划分一下 新课学习 一 读文识字 初步感知 l il zhu ngd uc nglu nf y nl z y ud j t 类历状斗藏乱付 严厉族邮递寄踏 新课学习 二 细读课文 领悟文意 思考 人类在没有文字的情况下 是用什么方法记事的 这些方法如何使用 新课学习 二 细读课文 领悟文意 现在世界上还有一些民族没有文字 他们还用 结绳记事 的方法 还有一些民族用贝壳代替绳结 贝壳大小不一 颜色形状也有许多种 比绳结容易分辨 一条穿着好些贝壳的带子 在他们看来 就是一本书 新课学习 二 细读课文 领悟文意 现在世界上还有一些民族没有文字 他们还用 结绳记事 的方法 还有一些民族用贝壳代替绳结 贝壳大小不一 颜色形状 也有许多种 比绳结容易分辨 一条穿着好些贝壳的带子 在他们看来 就是一本书 新课学习 二 细读课文 领悟文意 一条穿着好些贝壳的带子 在他们看来 就是一本书 新课学习 二 细读课文 领悟文意 边读边想 在创造文字之前 不同的民族是怎样互通信息的 除了文中介绍的 你还知道哪些通信方法 新课学习 二 细读课文 领悟文意 想象一下 有的民族还有可能怎样互通书信 比如 送一块猪肉给对方 可能是什么意思 送一块手帕呢 一坛酒呢 新课学习 三 拓展延伸 深化理解 学习了课文 我们了解了很多知识 在创造文字之前 人类就已经创造了许多许多记事和通信的方法 那么面对早期人类的种种创造 你想说什么 新课学习 三 拓展延伸 深化理解 在创造文字之后 你知道历史上人类使用哪些传递信息的方法 驿站 烽火台 鸿雁传书 新课学习 三 拓展延伸 深化理解 现代社会 人们多采用哪些传递信息的方式 你所知道的最新最先进的通讯方式是什么 新课学习 三 拓展延伸 深化理解 阅读 语文天地 中的 开卷有益 在互联网上 说一说 互联网 能帮助人们做哪些事 新课学习 四 学习生字 积累词语 用自己喜欢的方法独立识记 类历状斗藏乱付 严厉族邮递寄踏 结论总结 这节课 你们通过自读课文 了解了古代人类记事和通信的方法 梳理了文章的结构层次 而且你们还掌握了一种更重要的阅读方法 那就是带着问题去读书 边读书边思考 俗话说 书读百遍 其义自见 希望同学们在以后的学习中学会运用这种方法 相信你们读书的收获会更多 课堂练习 1 给下面加点的字选择正确的读音 绳结 ji ji 种类 zh ngzh ng 踏上 t t 重要 zh ngch ng 2 按要求写词语 写反义词 误会 严厉 写近义词 奇妙 分辨 课堂练习 3 比一比 组成词语 亿 历 辨 枪 忆 厉 辩 抢 作业布置 1 规范书写本课的六个字 并用自己熟悉的方法识记掌握 2 搜集有关现代人类通信方式的资料 板书设计 不用文字的书和信不用文字的书 结绳记事贝壳记事不用文字的信 宣战书一杆枪或一支箭外交公文一只死鸟 一只死老鼠