人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级上学期语文期中测试卷（三）C卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级上学期语文期中测试卷（三）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识 (共12题；共75分)1. （6分）看拼音，写生字。 wn shuun chshu zhnh lngdio yshng ki_2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 山崩地裂 温润 甘霖 撑天柱地B . 一憧小屋 忌妒 戒心 乔装打扮C . 洁白无斜 灵柩 骄傲 破裂开来D . 整个身躯 脸颊 焕发 馋诞欲滴3. （5分）按意思写词语 对才能、名誉地位比自己好的人心怀怨恨，本课指周瑜因诸葛亮比自己强而忌恨他。_严厉地处罚。_自然巧妙的用处。_惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。_才能;办事的能力。_4. （6分）我会找反义词天_ 远_ 出_外_ 多_ 起_5. （6分）精挑细选：选择合适的关联词填空。 虽然但是 尽管还是 不是而是_花草自己会奋斗，我若是任其自生自灭，大半_会死的。作为中华民族图腾的龙，_一种实有的动物，_一种艺术象征。_这些革命前辈在敌人的魔掌里，_他们还是那样的欢乐。6. （5分）口语交际。你喜欢现在的语文课堂吗？你心目中的语文课堂是什么样的？请把你的想法大胆、简洁地表达出来，相信老师会理解的。7. （15分）根据要求完成句子练习。 （1）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（写写这两句诗的意思） （2）在“ ”里给下面的句子加上标点。 你知道文房四宝吗 那就是笔 墨 纸 砚 （3）将下列比喻句补充完整。 不远处，白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片_在天边浮着。（4）“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。”这句话要用_的语速，_的语调来读，且词语“_”“_”等要重读。 8. （2分）下面句中用“/”表示语意停顿，读法正确的一组是（ ） A . 我看见/老师笑了。（我笑了）B . 这个点读机，我修/不好。（感觉没把握）C . 楚人/有/涉江/者。D . 我比/不过他也要比。（一个人比）9. （4分）照样子写词语。高高兴兴 _ _ _ _10. （4分）我能根据课文第四段连一连。小喜鹊_ 小松鼠_ 小青蛙_ 松柏_找来松果 加紧挖洞 衔来树枝造房子 穿上厚衣裳11. （10分）补充名句 （1）_，也傍桑阴学种瓜。 （2）日长篱落无人过，_。（3）_，西出阳关无故人。 （4）青山有幸埋忠骨，_。 （5）中流砥柱，_。 （6）生命是有限的，_，我要把_。 （7）_，福兮祸之所伏。 （8）君子和而不同，_。 （9）_，斯世当以同怀视之。 12. （10分）照样子，用加横线的词语写一个句子。 （1）这不是粥，而是小型的农业展览会。 （2）藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。 二、 阅读理解 (共2题；共31分)13. （13分）阅读下文，回答问题星期天下午，我坐在阳台上画画。我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我给图画取了个名字：小鸟的家。（1）短文一共有_个自然段，第二自然段有_句话。 （2）我在白纸上画了_、_和_。 （3）找出文中表示颜色的词语。（4）照样子写词语。碧绿碧绿 _、_、_14. （18分）阅读下文，回答问题丑石贾平凹我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：“这块丑石，多碍地面哟，几时把它搬走吧。”于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾（zn）破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮（qin）一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了石匠为我家洗一台石磨，看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇（b）覆（f）它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来。以后又来了好些人，说这是一块陨（yn）石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”“它是太丑了。”天文学家说。“真的，是太丑了。”“可这正是它的美!”天文学家说，“它是以丑为美的。”“以丑为美？”“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”奶奶脸红了，我也脸红了。我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。（1）想深入学习这短文，你最想搜集哪些相关的、有价值的资料？ （2）默读第二自然段，这块顽石之所以被称作“丑石”，一是因为_，二是因为_。（ ） A . 模样丑 形状怪异B . 模样丑 不堪造就C . 形状怪异 不堪造就（3）作者通过_手法，说明了一个道理：人们的无知，并不能掩盖和抹杀那“默默忍受”多年，而“_”。（ ） A . 对比 不屈于误解、寂寞的生存的伟大B . 比喻 善于发现事物隐藏的美，不被表象误导C . 夸张 不屈于误解、寂寞的生存的伟大（4）填空。第4段在文中起到了_作用。文章前半部分用了大量的篇幅描述丑石的_。最后因天文学家一番行动言语，为其洗脱丑名而“_”了，这是“先贬后褒、以贬反衬褒”的表现手法。作者借物说理，表现了丑石_的高贵品格。（5）了解了丑石前后不同的遭遇，你明白了什么？ 三、 语言表达 (共1题；共5分)15. （5分）下面两个内容，请任选一项来写。（不少于300字）（一）给你的亲戚朋友写一封信，谈谈你在成长过程中最难忘的一件事。要求把事情写清楚，经过要具体。注意写信的格式。（二）写自己最熟悉的动物。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识 (共12题；共75分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、11-9、12-1、12-2、二、 阅读理解 (共2题；共31分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、三、 语言表达 (共1题；共5分)15-1、