华师大版科学九年级上暑期预习练习卷（1）（化学方程式）A卷.doc

华师大版科学九年级上暑期预习练习卷（1）（化学方程式）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）下列说法中正确的是（ ）A . 不同种元素最本质的区别是中子数不同B . 与元素化学性质关系最密切的是它的相对原子质量C . 水是由氯气、氧气两种分子组成的D . 在原子中，核电荷数=质子数=核电子数2. （2分）科技人员成功研制出一种新型催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料，反应的微观示意图如下，有关该反应的说法正确的是（ ）A . 该反应属于化合反应B . 反应前碳元素的化合价为2价C . 生成物的化学式可用C2H2O表示D . 参加反应的两物质的质量比为1：13. （2分）按下图所示装置，持续通入气态物质X，可以看到玻璃管中有红色物质生成，无水CuSO4变蓝，澄清石灰水变浑浊，则X不可能是（ ） A . 氢气和水蒸气B . 氢气和二氧化碳C . 一氧化碳和氢气D . 一氧化碳和水蒸气4. （2分）在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得部分数据如下表：物质甲乙丙丁反应前质量/g181232反应后质量/gX26212下列说法中，不正确的是（ ）A . 反应后物质甲的质量为13gB . 乙是反应物C . 参加反应的甲和丁的质量为1：4D . 物质丙可能是该反应的催化剂5. （2分）一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得数据如表下列说法中正确的是（ ） 物质质量 田 乙 丙 丁 反应前25gx5g5g 反应后8g23g5g8gA . 该反应是化合反应B . 在该反应中，丙物质一定做催化剂C . x=9gD . 在该反应的化学方程式中，丙、丁的化学计量数比为1：16. （2分）甲、乙两烧杯内盛有等质量、等质量分数的盐酸。将镁逐渐加入甲烧杯，铁逐渐加入乙烧杯，测量加入的金属质量m和相应的烧杯内物质质量变化量M，画出Mm曲线oac和obc的示意图，如图所示。根据图中信息，下列说法错误的是（ ）A . m1：m23：7B . m1M1m2M2C . 曲线obc表示的是乙烧杯中M与m的变化关系D . 当甲烧杯内加入铁的质量为m2时，溶液中溶质不止一种7. （2分）下列关于原子、分子的叙述中，正确的是 （ ）分子、原子都是构成物质的粒子；分子大原子小；分子之间有间隔，原子之间没有；分子能保持物质的化学性质，原子不能；分子在化学变化中可以再分，原子在化学变化中不能再分；分子、原子都在不断地运动。A . B . C . D . 8. （2分）从陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片，硅元素的用途非常广泛。工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图如下，有关说法错误的是（ ） A . 该反应属于置换反应B . X的化学式是HClC . 反应后硅元素的化合价升高D . 图甲所示物质中硅、氯元素的质量比是14:719. （2分）化学反应前后肯定没有变化的是 （ ）原子的数目分子的数目元素的种类反应前后各物质的质量总和物质的种类原子的种类A . B . C . D . 10. （2分）化学反应2H2O2（过氧化氢） 2H2O+O2的反应事实，说明了（ ） A . 过氧化氢分子在化学反应中可以再分B . 化学反应前后分子的总数不变C . 过氧化氢是由水和氧气组成的D . 在化学反应中原子可以再分二、 填空题 (共5题；共31分)11. （13分）配平下列化学方程式（1）_C2H4+_O2=_CO2+_H2O （2）_KClO3=_KCl+_O2（3）_Mg+_O2=_MgO （4）_N2+_H2=_NH3 12. （7分）物质的用途和使用方法等与其性质密切相关 （1）铁在生活中可用于制作炊具，因为它有良好的延展性和_性 （2）生石灰常用作食品干燥剂，用化学方程式表示其原因：_ （3）氢氧化钙常用作建筑材料，因为其吸收二氧化碳会生成坚固的碳酸钙_（写化学反应） （4）NaHCO3可以用来灭火，因为加热会产生二氧化碳及碳酸钠和水_（写化学反应） （5）一氧化碳有_，很容易与血液中的_结合，严重时会使人窒息，因此用煤炉取暖时要保持室内通风 （6）“漂白精”可以快速漂除衣物污渍，其有效成分为次氯酸钠（NaClO），若与“洁厕灵”混用，易产生一种有毒气体化学方程式为NaClO+2HClNaCl+X+H2O，则X的化学式为_ 13. （4分）在实验中经常出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。（1）如图是验证质量守恒定律的实验装置，此时天平平衡，当吸滤瓶中的白磷燃烧并冒出大量白烟时，“砰”的一声，橡皮塞冲出，瓶中的白烟也随之冒出。重新塞上橡皮塞，此时会发现天平仍然平衡，你认为出现这种现象的原因是_。为了避免在实验过程中橡皮塞被冲出，可以打开吸滤瓶支管上的夹子，并接上一个_。（2）当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可取的做法是_。A . 否定相应的理论B . 放弃实验，直接认同相应的理论C . 查阅资料，了解理论的适用条件14. （3分）“硝酸”是高中化学将要学习的物质，浓硝酸见光会发生化学变化，其化学方程式为：4HNO3 4NO2+2H2O+X（1）X的化学式为_（2）硝酸中氮元素的化合价为_（3）硝酸具有酸的一些共性，是因为它在水溶液中也能解离出_（用化学符号）15. （4分）今年3月2228日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全”（1）下列关于水的说法中，不正确的有_（填序号）水是由氢元素和氧元素组成的化合物清澈、透明的泉水是纯净物合理施用农药、化肥，以减少水体污染将活性炭放入硬水中可使其软化洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所（2）自然界中的水一般要净化后才能使用吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是_（3）如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：（表示氧原子；表示氢原子；表示氯原子）写出上述物质中单质的化学式：_；物质D中氯元素的化合价为_三、 实验探究题 (共2题；共6分)16. （4分）在实验室的开放日，某化学兴趣小组的同学看到实验桌上摆放有下列仪器，请参与分析实验 （1）小悦提出大家比赛写出仪器的名称，有一个同学完成任务的情况如图所示，其中名称有错误的是_（填序号） （2）小宇组装了G装置制取CO2 ， 小悦指出，该漏斗下端没伸入液面下，产生的气体会从该漏斗口逸出，于是她选用了上面的一种仪器，加在如图装置上，既解决了液封的问题，又可以减少酸的用量，请把该仪器画在图中应该放置的位置_（3）若在上述实验中气体无法收集满，则可能的原因是_ （4）已知乙炔（C2H2）气体可用水和CaC2反应制取请你完成制取乙炔的化学反应方程式：CaC2+2H2O_+C2H2 17. （2分）同学们为了探究物质发生化学反应前后总质量是否改变，分别设计了两个实验。（1）甲同学利用图1所示的实验进行探究。把盛有适量BaCl2溶液的小试管放入盛有Na2SO4溶液的烧杯中，将烧杯放在托盘天平左盘，通过加减砝码调节天平平衡。取下烧杯，将BaCl2溶液小心倒入烧杯中，烧杯中出现白色沉淀，其反应方程式为BaCl2+Na2SO4=BaSO4+2NaCl。然后把烧杯连同试管放回天平上，天平仍保持平衡，根据实验得出的结论是_。（2）乙组同学利用图2所示的实验进行探究。取一根用砂纸打磨干净的长镁带和一个石棉网，将它们一起放在托盘天平左盘上，通过加减砝码调节天平平衡。取下石棉网，在石棉网上方点燃镁带，燃烧结束后将所得的物质与石棉网一起再放回托盘天平上称量，意外发现质量减轻了。请你分析产生这一现象的原因可能是_。四、 简答题 (共2题；共5分)18. （3分）一定条件下用NH3捕捉CO2的反应为3NH3+3CO2=C3H3N3O3+3H2O，生成的三聚氰酸（C3H3N3O3 ， 相对分子质量为129）是重要的化工产品请回答下列问题：（1）三聚氰酸中C、H、N、O四种元素的质量之比为_（2）每生产25.8kg三聚氰酸，可以捕捉CO2的质量为_（3）Na2CO3溶液同样能用于“捕捉”CO2 ， 反应为Na2CO3+H2O+CO2=2，中物质的化学式为_19. （2分）一种焰火火药中所含的Cu（NO3）2在燃放时产生绿色火焰，发生如下反应：2Cu（NO3）2 2CuO + O2 + 4X，其中 X 是一种污染空气的有毒气体，依据质量守恒定律，推测X 应是_，其基本反应类型是_； 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共5题；共31分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、15-1、三、 实验探究题 (共2题；共6分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、四、 简答题 (共2题；共5分)18-1、18-2、18-3、19-1、