粤沪版2020年物理中考复习05：实验与探究题.doc

粤沪版2020年物理中考复习05：实验与探究题一、 实验探究题 (共9题；共62分)1. （5分）如图所示小峰同学做“探究平面镜成像的特点”实验 （1）玻璃板的放置应该与水平桌面_ （2）实验中直尺的作用是便于比较像与物_关系；两段蜡烛相同是为了比较像与物_的关系 （3）在玻璃板后放一个光屏，在屏上看不到蜡烛的像，这说明平面镜成的像是_像 （4）实验中用玻璃板代替平面镜的目的是_ 2. （6分）用不同的方法测量小石块和小瓷杯的密度。 （1）测小石块的密度 天平放置于_工作台上，将游码移到标尺_处，调节平衡螺母使横梁平衡；用此天平测量小石块的质量，右盘所加砝码和游码位置如图甲所示，则小石块的质量为_g在量筒内放入适量的水，用细线绑好小石块，缓慢放入水中，如图乙所示，则小石块的密度为_kg/m3；（2）测小瓷杯的密度 如图丙所示，先在量筒内放入适量的水，液面刻度为V1；再将小瓷杯浸没于水中，液面刻度为V2；最后捞起小瓷杯并将杯中的水倒回量筒，使其浮于水面（水未损失），液面刻度为V3 ， 小瓷杯密度的表达式杯=_（用V1、V2、V3和水表示）。实验完毕后发现小瓷杯内的水未倒干净，则所测结果_（选填“偏大”、偏小”或“不变”）。3. （5分）小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关。（1）实验中，要测量出木块与桌面间滑动摩擦力的大小，应沿水平方向拉木块做 _运动。这是利用_原理进行的间接测量。（2）比较步骤_与_可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的_有关，且接触面越_，摩擦力越大。（3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止该现象表明：物体在静止时也可能受到_力的作用，且该力有大小与_力的大小有关。（4）在图甲中，分别用2N和3N的水平力拉着木块沿水平桌面运动，则两次木块受到的摩擦力大小_，说出你判断的依据_。（5）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大_的方法增大摩擦力。4. （4分）在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下表所示 次数钩码重G/N钩码上升的高度h/cm弹簧测力计的示数F/N弹簧测力计移动的距离s/cm1250.6252481.1（1）在表格的空格处，填上合适的数据 （2）在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组 （3）第1 次实验测得滑轮组的机械效率为_ （4）如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下，根据题中已有的信息可以估算出这时滑轮组的机械效率值应在_范围内 （5）实验时，应使弹簧测力计做_运动小刚同学在用弹簧测力计静止时进行读数，则他这样得出的机械效率与实际值相比_（填“偏小”、“偏大”或“相等”） 5. （10分）在探究“电流与电阻的关系”实验中，按要求完成下面各题：（1）小新将实物连接成如图甲所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“”并改正 . （2）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图乙所示，电流大小为_A . （3）将5电阻换成10的电阻后，闭合开关，电压表示数将_（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向_(选填“A或“B”)端移动，使电阻两端电压为_V . （4）通过该实验，可以得出结论：_6. （6分）在用“伏安法”测电阻的实验中，小明根据如图甲所示的电路图，将实验器材连接成如图乙的实验电路（1）同小组的小亮在检查时发现实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接请你在接错的那根线上打“”；另画一根导线，使电路连接正确；如果不改接这根导线，对实验的影响是什么（具体说明是什么影响）（2）小明将电路改接正确后合上开关，发现两只电表中只有一只的指针发生了偏转，则电路不可能发生故障是_ARx短路 BRx断路 C滑动变阻器接触不良 D电压表断路（3）小明将电路改接正确后合上开关，调节变阻器的滑片到某位置，电压表和电流表的指示如图丙所示，则电压表的读数是_V，电流表的读数是_A，被测电阻Rx的阻值是_（4）小明和小亮为他俩抢在其他同学之前完成实验而高兴，就准备整理实验器材结束实验你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？写出你的要求和操作性建议：_你提出这个建议的目的是：_7. （10分）（2014来宾）用如图甲的电路测定量定值电阻R的阻值 （1）测量电阻的实验原理是_ （2）按图甲电路，将图乙中的滑动变阻器正确连入电路 （3）连接电路时，开关必须_，正确连接电路后，闭合开关前，滑动变阻器的阻值应处于_值 （4）闭合开关将图乙中的滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数会_，当滑片P滑到某一位置时，电流表的示数为0.5A，电压表的示数如图丙由此可知被测电阻的阻值R=_ （5）该同学完成一次试验后，为确保测量结果的准确性，接下来的操作是 A . 换用阻值不同的电阻再进行几次测量 B . 调节滑动变阻器的滑片P到不同位置再进行8. （10分）小林用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20 2A”字样，阻值分别为5、10、20、100的定值电阻各一个 （1）连接电路时，滑动变阻器滑片P要移到最_端（选填“A”或“B”） （2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流的示数如图乙所示，此时电路中的电流为_A （3）将5定值电阻换乘10定值电阻，闭合开关，为了保持_表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向_（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数 （4）将10定值电阻换成20定值电阻，重复步骤（3），实验记录的多组数据如表1所示分析数据可得结论是_ 表1实验次数定值电阻（）电流表示数（A）152100.183200.09（5）实验结束后，小林问老师在此实验中能否换用50的定值电阻进行实验？老师指导小林分析了不能更换的原因你认为其原因是_ （6）若用该电路测量额定电压为2.5V小灯泡功率，测得数据如表2所示 表2次数12345电压U/V0.41.01.52.02.5电流I/A0.080.160.190.220.24小灯泡的额定功率是_W；为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于_的滑动变阻器9. （6分）在“测量小灯泡的额定功率”实验中，灯泡上标有“3.8V”字样，电源电压恒定（1）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整（2）连接完实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，其故障原因可能是：_（3）故障排除后，开始实验，在移动变阻器滑片的过程中，眼睛应注视的_示数，直至灯泡正常发光，此时电流表的示数如图2所示，则灯泡的额定功率为_W（4）完成上述实验后，小聪向老师要了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图3所示的电路，也测出了灯泡的额定功率帮他完成实验步骤：请写出实验步骤_：灯泡额定功率的表达式为P额=_（用已知量和测量量表示）二、 综合题 (共2题；共15分)10. （7分）周末，小敏到乡下帮爷爷摘苹果，看见有些苹果以不同快慢、不同时间落下来小敏对这些现象产生了浓厚的兴趣，提出了如下两个猜想： 猜想一：苹果的下落快慢与苹果的质量是否有关？猜想二：苹果的下落时间与下落的高度是否有关？于是他找来一些器材，在忽略空气阻力的情况下进行实验（1）小敏在探究“猜想一”时，应控制苹果下落高度不变，让苹果的_改变，比较苹果下落时间的长短 （2）小敏在探究“猜想二”时，测量出同一个苹果在不同高度下落时所对应时间为t1 ， t2 ， t3 ， ，并绘出th图象如图所示他结合数学上学过的“二次函数”知识猜想：“物体下落时间的平方可能与下落的高度成正比”类比是一种重要的研究方法，在学习密度知识时，研究同种物质的质量和体积关系时做出mV图象，通过观察mV图象，它是正比例图象，得出质量和体积成正比利用mV数据处理的办法，我们该如何处理小敏的猜想：_ 11. （8分）（2015昆明）在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了如图1所示的实验装置（1）当闭合开关S后，小磁针_发生偏转（填“会”或“不会”），说明通电螺丝管与小磁针之间是通过_发生力的作用（2）用铁屑来做实验，得到了如图2所示的情形，它与_磁铁的磁场分布相似为描述磁场而引入的磁感线_真实存在的（3）为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图所示的四种情况实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的_有关，且这个关系可以用_判断（4）闭合开关S，通电螺线管周围的小磁针N极指向如图3所示，由图可知：在通电螺线管外部，磁感线是从_极发出，最后回到_极三、 填空题 (共2题；共10分)12. （5分）小芳探究水沸腾的特点，用热水做实验，这是为了_；小芳发现水沸腾时继续加热，水温保持不变，停止加热，水很快停止沸腾，这说明水沸腾时需要_烧杯中水的质量为100g，停止加热后，水温从100降至40，水放出的热量为_J，相当于完全燃烧_g酒精放出的热量 ， 13. （5分）图1是小强“探究通过导体的电流与电阻关系”的实验电路（电源电压保持不变），图2是他依据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象，由图象可知R两端的电压为_V；当R的电阻由10更换为15时，闭合开关后，为使R两端的电压_（选填“改变”或“不变”），滑动变阻器的滑片P应向_（选填“a”或“b”）端滑动第 14 页 共 14 页参考答案一、 实验探究题 (共9题；共62分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、9-1、9-2、9-3、9-4、二、 综合题 (共2题；共15分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、三、 填空题 (共2题；共10分)12-1、13-1、