粤沪版2019-2020学年八年级下学期物理6月月考试卷（I）卷.doc

粤沪版2019-2020学年八年级下学期物理6月月考试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题。(每小题3分，共21分。) (共7题；共21分)1. （3分）如右图所示，某同学使用动滑轮把600N的重物匀速提升了3m，所用的拉力是400N。下列说法正确的是（ ）A . 机械效率是80%B . 有用功是1800JC . 额外功是300JD . 总功是2100J2. （3分）下列说法正确的是（ ） A . 杠杆都是直的B . 杠杆可能是弯的C . 力的作用线不可能通过杠杆的支点D . 从支点到动力作用点的距离叫动力臂3. （3分）（2016北海）“瓦”是下列哪个物理量的单位（ ）A . 压强B . 功率C . 长度D . 热量4. （3分）以下是费力杠杆的是（ ） A . 汽车方向盘 B . 井上的轱辘 C . 水龙头 D . 汽车前窗上的雨刮器 5. （3分）下列工具在使用时，既能省力，又能够改变力的方向的是（ ） A . 托盘天平B . 定滑轮C . 动滑轮D . 滑轮组6. （3分）如图甲所示，用 F1 将物体 A 匀速直线拉动一段距离 s，若借助如图乙所示装置用 F2 将物体 A 在同样的水平面上做匀速直线运动移动相同的距离 s，下列说法正确的是（ ）A . 图乙中有用功 W有=F1sB . 图乙中总功 W总=F2sC . 图乙中额外功 W=F2s-F1sD . 图乙中的机械效率 7. （3分）建筑工人用如图所示的滑轮组将重为600N的物体沿水平方向匀速拉动4m，所用的时间为5s，所施加的拉力大小为为150N，物体受到的摩擦阻力为重力的0.4倍，则下列说法中错误的是（ ） A . 物体受到摩擦力的大小为240NB . 工人拉力所做的总功为1800JC . 工人做的有用功的功率为192WD . 此滑轮组的机械效率为80%二、 填空题。(每空1分，共22分)平 (共7题；共22分)8. （3分）如图所示，人在划船时，船桨属于_杠杆。船桨在水中移动的距离_手移动的距离，从而加快船前进的速度。 9. （3分）如图所示，工人通过定滑轮用F=_N的力，可以将重1200N的物体匀速向上提升（不计摩擦和绳重）如果把这个滑轮改成动滑轮提升同样的重物，则机械效率将_（选填“增大”、“减小”或“不变”）10. （4分）如图甲所示是古代战争中的“大炮”抛石机，用它把大石块抛出去，打击远处的敌人；图乙是家用的抽水机。它们都是利用_的物理知识，其中图_是省力杠杆（填“甲”或“乙”），使用甲的优点是_. 11. （3分）月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的 一个连同装备共90kg的宇航员，在月球上质量是_kg，在月球上重约_。 12. （3分）如图甲所示，用扳手拧螺帽时，图_的握法更有利于拧紧或松开螺帽，原因是_.如图乙所示，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升.这是由于旗杆顶部有一个_滑轮，它能改变力的方向，但_（选填“能”或“不能”）省力.13. （3分）简单机械在我们的生活中应用广泛，请回答下列有关简单机械的问题： （1）小明用一把缝衣剪刀剪布，如图所示，他为了省力应将布放在剪刀_处(填“A”或“B”) （2）骑自行车上陡坡时，有经验的同学会沿S型路线骑行，这样做是为了_(选填“省力”或“省功”) 14. （3分）如图所示，OB为一轻质杠杆，O为支点，OA=03m，OB=0.4m，将重30N的物体悬挂在B点，当杠杆在水平位置平衡时，在A点至少需加_N的拉力，这是一个_(选填“省力”或“费力”)杠杆。 三、 作图题。(2分+3分+2分+2分=9分) (共1题；共9分)15. （9分） （1）如图所示，均匀金属圆环被吊在空中，请画出金属圆环所受重力的示意图。 （2）如图，O为支点，杠杆处于静止状态，根据已知的力 、 画出它们的力臂 、 。 （3）用图示的滑轮组提升重物，请画出绳子两种绕法。 四、 实验探究题。(10分+10分=20分) (共2题；共20分)16. （10分）小红和小明利用如图所示装置探究杠杆的平衡条件。（1）若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向_ 填“左”或“右” 调节，使杠杆在水平位置平衡。 （2）在实验过程中，调节杠杆在水平位置平衡的目的是_。 （3）在杠杆两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，测出力臂，多次实验并把数据记录在表格中。多次实验的目的是_。（4）小明根提以上数据得出杠杆平衡条件是_。 （5）杠杆调节平衡后，小红在杠杆上的A点处挂4个钩码，如图乙所示，为使杠杆重新平衡，应在B点挂_个钩码。 （6）如图丙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，当弹簧测力计在原位置逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_ 填“变大”、“变小”或“不变” 。 17. （10.0分）交流与评估是科学探究的一个重要环节，某班的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录，请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题： 实验小组钩码重G（N）动滑轮G（N）拉力F（N）滑轮组的机械效率10.50.40.3547.6%20.50.40.3843.9%310.60.6253.8%410.80.7146.9%520.60.9868.0%620.81.06（1）计算出表格中空白处数据是_. （2）本实验中影响滑轮组效率的主要原因是什么？_、_。 （3）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出滑轮机械效率却不同，原因不可能是： 。 A . 滑轮和轮与轴之间的摩擦力大小不同B . 测拉力时没有使测力计匀速上升C . 钩码被提升的高度不同（4）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议（要求写两点）_；_。 五、 计算题。(11分) (共1题；共11分)18. （11.0分）质量1.2t功率为90kW的汽车在平直的公路上以108km/h的速度匀速行驶，求： （1）汽车匀速行驶10min所通过的路程： （2）汽车牵引力在10min内所做的功。 六、 综合能力题。(9分+8分=17分) (共2题；共17分)19. （8分）（2015北海）物理兴趣小组在测量滑轮组机械效率实验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如下表所示次数钩码所受的重力G/N钩码提升高度h/m拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率110.10.70.347.6%210.20.70.647.6%320.11.10.360.6%440.12.00.3（1）实验中应竖直向上_拉动弹簧测力计（2）第4次实验测得的机械效率为_%（3）比较_两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度无关：比较第3、4次实验数据可知，同一滑轮组，_ 越大，机械效率越高，第4次拉力做的额外功与第3次相比_（选填“增大”、“减小”或“不变”），由此可见机械效率提高的原因是_20. （9分）在生产、生活中，人们会用到轮轴，轮轴由具有公共转轴的轮子和轴构成。 （1）辘轳就是轮轴的一种，它的侧面图如图甲所示，辘轳也可以看成是杠杆的变形，辘轳绕着转动的轴心就是支点，辘轳的把手转动一圈就是如图甲所示的轮，作用在把手上的力为动力F1 ， 水筒对轴向下的拉力是阻力F2 ， 请在辘轳的侧面图乙上画出辘轳的杠杆示意图。通过示意图可以发现辘轳是 _杠杆。（2）动手探究：选用身边的器材探究轮轴的特点完成实验，如：圆珠笔芯(可以选用油性笔笔芯或普通圆珠笔笔芯，如图丙所示)，若手头没有圆珠笔芯也可以选用其它一头粗一头细的笔代替。该实验不考虑摩擦力不同对结果的影响。笔头部分油性笔笔芯普通圆珠笔笔芯说明：笔芯的前面较细的金属部分为笔头，后面较粗的塑料管为笔管。左手捏紧笔头，右手旋转笔管，则左手_(填“容易”或“不容易”)使笔头部分保持不被旋转。左手捏紧笔管，右手旋转笔头，则左手_(填“容易”或“不容易”)使笔管部分保持不被旋转。当笔管转动一圈，笔头也转动一圈，由于笔头的直径小于笔管的直径，所以捏住笔管的手比捏住笔头的手_(填“省”或“费”)距离。根据以上实验，圆珠笔芯也相当于轮轴，笔管相当于_（填“轮”或“轴”），所以使用轮轴时，当轮带动轴，_力，但_距离。（3）通过以上学习，判断如图所示哪些不是轮轴的实例 。 A . 螺丝刀 B . 方向盘 C . 扳手 D . 半角锤 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题。(每小题3分，共21分。) (共7题；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空题。(每空1分，共22分)平 (共7题；共22分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、14-1、三、 作图题。(2分+3分+2分+2分=9分) (共1题；共9分)15-1、15-2、15-3、四、 实验探究题。(10分+10分=20分) (共2题；共20分)16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、17-1、17-2、17-3、17-4、五、 计算题。(11分) (共1题；共11分)18-1、18-2、六、 综合能力题。(9分+8分=17分) (共2题；共17分)19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、