苏科版2019-2020学年八年级下学期物理期末联考试卷.doc

苏科版2019-2020学年八年级下学期物理期末联考试卷一、 选择题 (共12题；共24分)1. （2分）在如图所示的现象中，不能说明大气压存在的是（ ） A . 吸盘式扭挂衣钩B . 用管子吸饮料C . 纸片托水D . 凸出的橡皮膜2. （2分）（2015巴彦淖尔）如图所示的实验现象所揭示的原理或规律与所对应的应用不正确的是（ ）A . B . C . D . 3. （2分）关于信息和能源，下列说法错误的是（ ） A . 目前人类已经建立的核电站，利用核裂变发电B . 可见光与无线电波在真空中的传播速度相同C . 我国的北斗卫星定位系统是利用超声波来传递信号的D . 可再生能源是未来理想能源的一个重要发展方向4. （2分）把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开成许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了(如图所示)，细丝张开的原因是（ ）A . 异种电荷相吸B . 同种电荷相斥C . 分子间斥力D . 分子间引力5. （2分）下列说法中正确的是（ ） A . 力可以使物体发生形变B . 力是维持物体运动的原因C . 滑动摩擦力一定是阻力D . 静止的物体可以受到滑动摩擦力的作用6. （2分）如图所示，将一个由某种材料制成的空心球放入甲液体中，小球漂浮在液面上；若把它放入乙液体中，小球沉入杯底则下列判断正确的是（ ）A . 该材料的密度一定小于甲液体的密度B . 该材料的密度一定大于乙液体的密度C . 球在甲液体中受的浮力小于它在乙液体中受的浮力D . 球在甲液体中受的浮力等于它在乙液体中受的浮力7. （2分）俗话说“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中会漂浮，李子投入水中会下沉。对此现象，下列说法正确的是（ ） A . 西瓜的密度比李子的密度大B . 西瓜漂浮时所受浮力大于重力C . 李子浸没后，下沉过程中所受浮力大小不变D . 李子下沉过程中所受水的压强不变8. （2分）用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体时，结果甲被排斥、乙被吸引。由此，我们可以判定A . 甲带正电，乙带负电B . 甲带负电，乙带正电C . 甲带负电，乙不带电或带正电D . 甲带正电，乙不带电或带负电9. （2分）如图所示，水平地面上放着两个质地均匀的正方体甲和乙，且甲对地面的压强大于乙若在两正方体上面各放一个物体，小明认为：若两物体质量相等，正方体甲对地面的压强可能小于乙；小强认为：若两物体体积相等，正方体甲对地面的压强可能小于乙下列判断正确的是（ ）A . 两人的观点均正确 B . 两人的观点均不正确C . 只有小明的观点正确D . 只有小强的观点正确10. （2分）水平桌面上放有甲、乙两个盛水的容器，现把两个形状和体积都相同的物体分别放入两容器中，当物体静止时，两容器中液面刚好相平，如图所示。下列说法正确的是（ ）A . 两物体受到的浮力相等B . 乙容器中物体密度较大C . 两容器底部所受液体压强相等D . 两物体的质量相等11. （2分）全球变暖已经日益威胁到生物的生存，如图为一对北极熊母子无助地坐在一块不断融化缩小的浮冰上，若浮冰和北极熊始终处于漂浮状态，则随着浮冰的融化（ ）A . 浮冰受到的浮力在增大B . 浮冰受到的浮力大小不变C . 北极熊受到的支持力在减小D . 浮冰在水中的体积在减小12. （2分）如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动下列分析正确的是（ ） A . 木块没有受到小车的摩擦力B . 木块运动速度越大，惯性也越大C . 木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力D . 当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒二、 填空题 (共9题；共21分)13. （2分）人们利用如图所示的同步卫星转播电视节目。同步卫星以地球为参照物，它是_的；同步卫星在太空工作时它的质量是_（选填“变小”或“不变”）的。14. （2分）增大植被、减少水土流失已作为我国保护生态环境的一项重要措施.流经宜宾境内的金沙江水中就含有大量的泥沙，经测量，每立方米的江水中平均含泥沙量约为20kg，合每立方厘米含泥沙量约为_g；设在某一时间段里，每分钟流经某江段的水量为1000m3 ， 则每小时将流失约_kg的泥沙.15. （1分）物体在平衡力的作用下，总保持静止状态或_运动状态16. （3分）在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发会随着梳子飘起来，这是_现象头发越梳越蓬松，这是因为头发之间带_（填“同”或“异”）种电荷相互排斥造成的为防止这种现象的发生，简易的方法是_ 17. （3分）物体所含_叫做质量。某正方体铁块的质量是2000千克，把这铁块压铸成圆柱体，则铁的质量_（选填“大于”、“等于”或“小于”）2000千克，这是因为质量是物体的_（选填“特性”或“属性”）。 18. （5分）在学校足球赛中，小明用头将球顶进球门，说明力可以改变物体的_，同时头感到疼，因为物体间力的作用是_。足球在空中运动过程中，_（填“有”或“没有”）力对足球做功。小华发现家里单独使用某电器时，电能表的示数在3h内由 变成了 ，则他家在这段时间内消耗的电能为_kWh，该用电器的实际功率是_W。 19. （2分）如图甲所示，小明向下垂的两张纸中间吹气，两张纸会相互靠拢此实验现象说明：气体流动时，流速大的地方压强_（选填“大”或“小”）小明根据这一规律制作了如图乙所示的装置，当他向饮料管A中吹气时，饮料管B中的液面会_（选填“上升”、“不变”或“下降”）20. （2分）如图所示，当壶内盛满水，水面可到达图中_位置（选填“A”或“B”）一般茶壶的壶盖上都有一个进气小孔，该小孔的作用是为了维持壶内的气压_壶外大气压（选填“小于”、“等于”或“大于”） 21. （1分） 两个物体分别放置在水平地面上，他们的压力之比为3：2，与地面的接触面积之比为3：1，则两物体与地面的压强之比为_。 三、 作图题 (共3题；共15分)22. （5分）请在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图 23. （5分）在自动化生产线上，常用传送带传送工件。如图所示，一个工件与传送带一起以0.3m/s的速度水平向左匀速运动，不计空气阻力，请在图中画出工件受力的示意图。24. （5分）如图所示，小球受到水平地面的支持力F=3N，请作出该力的示意图 四、 综合题 (共2题；共17分)25. （13分）电动汽车是正在大力推广的新型交通工具，它具有节能、环保的特点，如图，是一辆停放在水平地面上的电动汽车，质量为1.6103kg，每个轮胎和地面的接触面积为2102m2 ， g取10N/kg，求： （1）电动汽车停放在地面充电过程中，把_能转化为_能，电动汽车所用的电动机的工作原理是_； （2）车对地面的压力； （3）车对地面的压强 26. （4分）为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块、细线、水及其他简单辅助器材（1）第一小组：探究金属块的下沉条件实验中，他们用两种方法测量了物体受到的浮力：方法1：称重法测量过程及示数如图（甲）所示，则金属块所受的浮力为_N方法2：阿基米德原理法测量过程与示数如图（乙）所示，则排开水的体积为_mL，根据F浮=G排=水V排g可计算出浮力（2）第二小组：探究木块上浮的条件要测量木块浸没时的浮力，你准备选用上述两方法中的方法_（选填“1”或“2”），并简要说明操作中还应采取的措施：_五、 实验题 (共6题；共33分)27. （4分）在“测定蜡块的密度”的实验中，实验步骤如下：（1）把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零刻度线处，天平指针静止时位置如图甲所示，应将平衡螺母向_（填“左”或“右”）调节，直到横梁平衡。 （2）把蜡块放在_（填“左”或“右”）盘中，向另一个盘中加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。此时盘中砝码的质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，则蜡块的质量m=_g。 （3）在量筒中注入适量的水，读出水面所对应的刻度值V1 ， 将蜡块轻轻地放入水中，静止时如图丙所示，读出此时量筒中水面所对应的刻度值V2 ， 计算出蜡块的体积为V2-V1 ， 从而求出蜡块的密度为=这种测定蜡块密度的方法_（填“正确”或“不正确”）。 28. （5分）某物理兴趣小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录如下表： 被测物体物体质量m/kg重力G/N比值 （N/kg）比值 的平均值（N/kg）物体10.10.999.9物体20.21.969.8物体30.32.919.7（1）在实验过程中，需要的测量工具有_和_ （2）在上表空白处填出比值 的平均值_（3）分析表中实验数据，得出的结论是：_ （4）若兴趣小组的同学在弹簧测力计下挂质量为0.5kg的物体（在弹簧测力计的称量范围内），则弹簧测力计读数为_ 29. （5分）某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几种猜想：A与压力的大小有关B与接触面积的大小有关C与接触面的粗糙程度有关为了验证以上猜想是否正确，该小组利用如图甲所示装置进行实验，实验数据如下，完成下面各题：（1）本实验中滑动摩擦力的大小是由弹簧测力计的示数得出的，要使水平拉力大小与滑动摩擦力的大小相等，木块必须保持_状态；（2）由序号1、2、3的实验，可验证猜想_（填字母）。要验证猜想C，应选择序号是_的三组实验；（3）根据表格数据判断，乙图中a图线表示滑动摩擦力f的大小随_变化的关系。b图线表示滑动摩擦力f的大小随_变化关系。30. （7分）如图是瑞瑞同学探究二力平衡条件时的实验装置。（1）将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码(实验中每个钩码的质量相同)，使作用在小卡片上两个拉力的方向相反，并通过调整_来改变拉力的大小。 （2）当小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_(填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是探究作用在同一物体上、_的两个大小相等、方向相反的力能否平衡。 （3）在如图所示情况下，再将小卡片剪成两半，是为了验证是否只有作用在_的两个力才能平衡。 （4）知道二力平衡的条件后，瑞瑞同学按如图甲所示做了另一个实验，使放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，测出F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。由图像可知，当t=1s时，物体处于_状态；当t=5s时，物体受到的摩擦力为_N，物体做_运动。 31. （5分）在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作： （1）实验中，探究液体压强的工具是_ （2）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状_（选填“有关”或“无关”） （3）乙、丙两图是探究液体压强与_的关系，结论是_（4）在图甲中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小_ 32. （7分）小红将苹果放入烧杯并逐渐向烧杯中加水，看到如图所示的情景：（1）比较A、B两图可知：_图中苹果受到的浮力较大，从B图可以判断苹果的密度_（选填“大于”“等于”或“小于）水的密度. （2）分析B、C两图可知：B图苹果受到的浮力_C图苹果受到的浮力大小（选填“大于”“小于”或“等于”） （3）小红又拿来一个装水（水足够多，密度用 表示）的大量筒，水的体积为V1 ， 借助这个量筒测出了苹果的密度：在C图中，她轻轻取出苹果，将量筒中的水倒入烧杯中，当烧杯中的水被填满时，量筒中剩余水的体积为V2.则苹果的质量表达式：m =_.小红用细棒把苹果完全压入盛满水的烧杯中，水从烧杯中溢出后，再取出苹果，并继续将量筒中的水倒入烧杯中，当烧杯中的水再次被填满时，量筒中剩余水的体积为V3.苹果密度的表达式：=_.（4）如果把C图中的水换成盐水，苹果静止时，露出液面的体积将_（选填“变大”“不变”或“变小”），苹果受到的浮力将_. 第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空题 (共9题；共21分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、三、 作图题 (共3题；共15分)22-1、23-1、24-1、四、 综合题 (共2题；共17分)25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、五、 实验题 (共6题；共33分)27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、30-3、30-4、31-1、31-2、31-3、31-4、32-1、32-2、32-3、32-4、