教科版2020年八年级下学期物理3月月考试卷（II ）卷.doc

教科版2020年八年级下学期物理3月月考试卷（II ）卷一、 单选题 (共13题；共26分)1. （2分）下列哪一事例可以说明大气压的存在（ ） A . 用吸管吸牛奶B . 棒冰融化C . 手握橡皮圈发生形变D . 水往低处流2. （2分）下列数据中，最符合实际的是（ ） A . 人的正常体温约为42B . 人的正常步行速度约为1 m/sC . 一层普通教室的高度约为10 mD . 一个鸡蛋的重力约为2 N3. （2分）在水平地面上有一台体重秤，当人双脚站立在体重秤上并保持静止时（ ） A . 人受到的重力和支持力是一对平衡力B . 人受到的重力和支持力是一对相互作用力C . 体重秤受到的压力和支持力是一对平衡力D . 体重秤受到的压力和支持力是一对相互作用力4. （2分）自制弹簧测力计,量得弹簧原长为 5cm,当弹簧受 5N 拉力时,弹簧长度为 5.5cm,当弹簧受 力后长度变为 7cm 时,所受拉力的大小应是（ ） A . 10NB . 20NC . 35ND . 70N5. （2分）如图是某同学放在水平课桌上的一摞书，下列关于取书的说法中正确的是（ ）A . 缓慢将甲书水平抽出需要的力大于缓慢将乙书水平取出需要的力B . 缓慢将甲书水平抽出需要的力等于缓慢将乙书水平取出需要的力C . 非常迅速地将甲书或乙书水平抽取出，它们上面的书都会倒D . 非常迅速地将甲书或乙书水平抽取出，它们上面的书都不会倒6. （2分）下列说法中正确的是（ ）A . 手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用于手上了B . 鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大C . 推出去的铅球，可以在空中飞行，原因是铅球始终受到推力的作用D . 在草地上滚动的足球，最终会停下来，原因是足球受到了摩擦力7. （2分）如图，挖掘机上使用的履带上有一些突起的棱条，这样设计的主要目的是为了（ ） A . 增大压强B . 减小压强C . 增大摩擦D . 减小摩擦8. （2分）如图所示，若小球向右摆动到最低点时，绳子断裂，假设所有力同时消失，此后，小球的运动情况是（ ）A . 匀速直线下落B . 匀速直线上升C . 匀速直线斜向上运动D . 沿水平方向向右做匀速直线运动9. （2分）图为小强打篮球时的情景，下列说法中正确的是（ ） A . 篮球表面凹凸不平的花纹是用来增大压力的B . 相对于在空中飞行的篮球，篮球筐是静止的C . 投入篮筐的篮球在空中下落时，势能主要转化为动能D . 篮球抛出后仍能向上运动，是由于受到了惯性的作用10. （2分）如图所示是青蛙从跳起到落地的过程(忽略空气阻力)，下列说法正确的是（ ）A . 在空中飞行的青蛙受到了重力和向前的力B . 青蛙因为受到惯性力，所以能在空中继续飞行一段距离C . 在空中飞行的青蛙没有受到力，运动状态没有改变D . 落地后静止的青蛙受到了重力和地面对它的支持力，这是一对平衡力11. （2分）（2016泉州）天平静止在水平桌面上，下列选项中，属于一对平衡力的是（ ）A . 天平受到的重力和天平对桌面的压力B . 天平受到的重力和桌面对天平的支持力C . 天平对桌面的压力和桌面对天平的支持力D . 天平对桌面的压力和天平对地球的吸引力12. （2分）如图是滑雪运动员从山上滑下的情景，下列说法中正确的是（ ） A . 运动员加速下滑过程中动能增大B . 运动员下滑过程中，若一切外力都消失，他将处于静止状态C . 运动员穿上滑雪板，因增大了与雪地的接触面积，而增大了摩擦力D . 运动员弓着腰，是通过降低重心来增大重力的13. （2分）如图所示，一轻弹簧上端固定在天花板上，下端连接一小球，开始时小球静止在O点，将小球向下拉到B点，释放小球，已知AO=OB，研究小球在竖直方向上的受力和运动情况，则（ ） A . 小球运动到O点时将停止运动并保持静止B . 小球从B运动到O的过程中弹力大于重力、速度不断增大C . 小球运动到A点时将停止运动并保持静止D . 小球从O运动到A的过程中弹力大于重力、速度不断减小二、 填空题 (共11题；共28分)14. （2分）科幻电影流浪地球中，人类在地球表面修建了很多发动机，通过发动机向后喷气来实现地球加速逃离太阳系，这不仅说明力的作用是_的，还可以说明力可以改变物体的_。 15. （2分）在刚刚结束的男子短道速滑世界杯5000米接力项目比赛中，中国男队奋力拼搏夺得金牌在接力棒交接时，后面的队员用力推前面的队员，两队员都向相反方向滑出了较远的距离，说明力能改变物体的_，物体间力的作用是_ 16. （3分）综合问答旅游时的情景： 小雨暑假去崂山游玩，跑步上山时，脚遇山石，人差点被绊倒在半山腰遇到一水池，感觉池水较浅，下水一试方知较深爬到山顶，满身是汗，山风一吹，浑身发凉请你用“*（开头4个字）*（结尾4个字）”将你选择的内容写出来，并用所学的物理知识进行解释_：_17. （2分）福州地铁1号线的建成，将有效减缓城市南北向主干线的交通拥挤.如图是设计的地铁站台，在站台与轨道之间建有玻璃幕墙，可以让列车行驶产生的噪声在_中减弱.车厢内有许多拉环供乘客使用，可以防止列车启动或刹车时，乘客由于_而摔倒.18. （6分）（2011贵港）小聪同学在“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验中，猜想摩擦力的大小可能跟以下因素有关： a、接触面上所受到的压力；b、接触面的粗糙程度；c、接触面的面积为此小聪按图所示情景进行实验（1）实验中，用弹簧测力计拉动长方体木块时，应使木块沿水平方向做匀速直线运动，根据_的条件可知，木块所受摩擦力的大小_弹簧测力计的示数 （2）比较图_与图_可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关比较图甲和图丙可得：摩擦力的大小跟接触面的_有关 （3）利用图甲实验装置验证猜想C，分别把长方体木块平放和侧放，然后拉动木块，让木块做匀速直线运动，发现每次实验弹簧测力计的示数都相等由此可以得出，摩擦力的大小与接触面的面积_（选填“有关”或“无关”） 19. （1分）一位乘客站在匀速直线行驶的轮船甲板上，他受到的_ 和重力是一对平衡力. 20. （3分）今年7月31日午后，苏州突降冰雹，假设质量为m的冰雹从高h处自由下落在下落的过程中，所受阻力大小与冰雹下落速度的平方成正比，比例系数为k，则该冰雹最后将作_运动，降落时可能达到的最大速度是_在整个下落过程中，机械能将_（选填“增大”、“减小”或“不变”）（假设冰雹下落过程中质量不变）21. （2分）小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，其中一步的操作如图所示，这样操作的错误是：物体不在_上运动。纠正错误后，若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的滑动摩擦力将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。22. （3分）“探究二力平衡的条件”实验中，我们选择了如图甲的装置.应该选择_（选填“轻”或“重”）卡片进行实验.将系于卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线端挂上相同钩码如图乙所示，此时卡片_平衡（填“能”或“不能”）；探究活动中还要求把卡片转过一个角度，然后再松手.这样做的目的是用于探究_的两个力对物体平衡的影响.23. （2分）用一钢丝绳吊着重为5000N的物体，使物体匀速下降时，钢丝绳的拉力_5000N；使物体加速上升时，钢丝绳的拉力_5000N（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 24. （2分）如图是电工常用的一种钢丝钳，钳柄上套有橡胶套，因为这种橡胶是_体，用它修理电路时可防止触电；橡胶套外表面刻有凹凸不平的花纹，目的是增大手与钳柄之间的_。 三、 作图题 (共3题；共15分)26. （5分）如图，汽车沿平直公路向前行驶。车顶A处滴落的水滴最终落在靠后的B处。车厢地板上的木箱C始终相对车厢静止。画出木箱C的受力示意图（力的作用点画在物体的几何中心）27. （5分）作出下图中的摩擦力的示意图： 四、 实验题 (共2题；共31分)28. （6分）小明利用如图所示的装置探究“在水平面上阻力对物体运动的影响”，进行如下操作：a如图甲所示，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。b如图乙所示，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。c如图丙所示，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题：（1）以上操作中错误的一次是_（选填“a”“b”或“c”）。 （2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越_。 （3）纠正错误后，对多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做_运动。 （4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车到达底端水平面时_。 （5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力_（选填“是”或“不是”）一对平衡力。 （6）上述所有探究实验中用到的科学探究方法有_（只要求写出一种即可）。 29. （25分）根据所学知识完成下面的实验：（1）如图甲是小白探究“阻力对物体运动的影响”的实验过程：每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置，比较图中小车在不同表面滑行的距离可以得出：小车受到的阻力越小，小车运动的路程越_；推理可以得到：运动物体不受外力时，它将一直保持_运动状态运动的小车在木板上最终能停下来，受_（填“平衡”或“非平衡”）力的作用如图乙所示，为了探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关，小白将小车倒放在毛巾表面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动小车，使其做_运动，记下弹簧测力计示数；再将小车倒放在木板表面上，重复上面操作时，发现弹簧测力计的示数变小了，于是他得出结论：_一定时，_，滑动摩擦力越大（2）探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示甲、乙、丙实验中，根据_来比较压力的作用效果通过甲、乙实验能够得到的结论是_由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例_将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强P丙和图丁中木板受到的压强P丁的大小关系为P丙_P丁（选填“”“或“=”）（3）在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明采用的实验装置如图所示实验时，小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块两边所受的拉力_（填“相等”或“不相等”），木块处于静止状态小明再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是_，于是他把木块换成小车，并选择较_（填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面，继续完成实验在左右两盘放入质量相等的砝码，再将小车水平_，松手后，观察小车运动状态，这样做的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡小明用轻质硬纸片代替图中的木块，两端的小盘中加质量相等的砝码时，硬纸片保持静止，用剪刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸片向相反方向运动，由此可以得到二力平衡的又一个条件：_（4）如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾拉着木块在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为_N分析图甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与_有关小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议小明可采取的办法：_，测出滑动摩擦力的大小，再和实验_（选填“甲”或“乙”）进行比较（5）在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：实验中，探究液体压强的工具是_由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状_（选填“有关”或“无关”）甲、乙两图是探究液体压强与_的关系，结论是：_要探究液体压强与密度的关系，应选用_两图进行对比在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小_五、 简答题 (共1题；共5分)30. （5分）如图自行车的质量为15。质量为45kg的小红骑自行车在水平路面上以4m/s的速度匀速直线前进时，前后轮胎着地总面积约为100cm2 ， 匀速行驶过程中的阻力为30N（忽略空气的阻力）（1）自行车所受重力是多少？（g取10N/）（2）自行车行驶过程中，车对地面的压强是多少？（g取10N/）（3）小红骑着自行车沿直线匀速行驶10min，做了多少功？（4）从自行车的结构和使用来看，应用了许多物理知识，请你仿照下表的示例，写出两个应用的实例。示 例用力捏车闸，通过增大刹车皮和车轮钢圈之间的压力来增大摩擦例1例2第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共13题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 填空题 (共11题；共28分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、18-2、18-3、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、三、 作图题 (共3题；共15分)25-1、26-1、四、 实验题 (共2题；共31分)27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、27-6、28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、五、 简答题 (共1题；共5分)29-1、