北师大版语文四年级上册第一单元单元测试（I）卷.doc

北师大版语文四年级上册第一单元单元测试（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 读拼音,写词语 (共1题；共5分)1. （5分）写近义词安顿_昔日_疾步_开辟_洗礼_二、 按查字典的要求填空 (共1题；共3分)2. （3分）用“赞”组不同的词填入句中。演员精采的表演，令人_。王华为班级争得荣誉，受到老师的_。人们永远_雷锋舍己为人的精神。三、 词语理解 (共2题；共4分)3. （2分）用下面的词语写句，使句子富有情趣。花瓣粉红色的花瓣纷纷扬扬地飘落，多美的花雨啊！欣喜若狂_摇摇摆摆_4. （2分）把成语补充完整，然后给填充的字选择一个正确的解释。无价_宝 _A.代词“它”。 B.去，往。 C.的。四、 按要求写句子 (共3题；共32分)5. （5分）缩句列车山谷奔驰。一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。6. （5分）语言运用。 李梦瑶同学住在素有“火炉”之称的重庆，暑假她想到凉快一点的景点旅游，请你向她推荐一个景点。7. （22分）按要求做题。 （1）大自然像一本书，藏着丰富的知识，等着我们去发掘。（仿写句子） 大自然像_，等着_。（2）在语文考试中，我们遇到了很多难题，大家坐立不安，非常着急。（改成比喻句） （3）李宁严肃对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去”。（改成转述句） （4）雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。（缩句） （5）有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生。”如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会写： 五、 按课文内容填空 (共3题；共21分)8. （3分）按课文荷花内容填空。 我看到的荷花是什么样儿的？刚开的白荷花 _全开的白荷花_将要开的花骨朵儿_9. （7分）根据课文一株紫丁香内容填空_安静的_，_把一株紫丁香，栽在_的边上。让_飘进您的_，那梦啊，准是_。10. （11分）填一填，背一背。他_地对待我们，让我们在他身上，_地跳跃翻滚。_是大自然的音乐家，_也是，_是大自然的歌手。有些水池的水还不止一种颜色，_是咖啡色的，_却成了柠檬黄；_是天蓝色的，_却成了橄缆绿。_，必有我师焉。_，寸有所长。六、 口语交际 (共1题；共6分)11. （6分）交流与实践。（1）步行街有家书店在征集店名，请你想一个名字，并谈谈你的创意。（2）下面是某辩论会的甲方辩论记录，阅读后请写出甲方的观点。仅仅将课本读好，就能提高语文成绩，这样说是不能令人信服的，我要提醒对方，杨洋同学现在学习不错，难道不正是他学好课本和参与课外实践相结合的结果吗?甲方观点：_七、 课内阅读 (共1题；共12分)12. （12分）阅读理解苏东坡“过目成诵”的秘密“过目成诵”，是说读上一遍就能背诵。据说宋代的著名文学家苏东坡就具有这种“天赋”。一天，朋友来看他，等了很久，苏东坡才出来会见。原来他在抄汉书。客人不解地问：“以你的才智，过目成诵，还用得着抄吗？”苏东坡说：“不然。我读汉书到现在已抄上三遍了。第一遍是每段抄3个字，第二遍是每段抄2个字，现在只抄1个字了。”那位客人试挑了几个字，苏东坡就应声背诵有关的段落，果然一字不差。可见苏东坡的“过目成诵”实在是出于他的勤奋和勤抄。（1）读拼音，写词语。gu m chng sng y z b chsh zi_ _（2）写出下列词语的近义词。著名_ 天赋_ 勤奋_ 不解_（3）填空。苏东坡是_代著名的文学家，据说他有_的“天赋”。“过目成诵”的意思是：_。（4）短文告诉我们_A . 苏东坡有过目成诵的天赋，他的记性比一般的人好得多。B . 苏东坡并没有么过目成诵的天赋，只是他读书比一般人更勤奋、勤抄。C . 苏东坡抄了3遍汉书，能把汉书背下来了。八、 课外阅读 (共1题；共25分)13. （25分）阅读下文，回答问题下午第一节课，同学们正在上自习。忽然，一只美丽的小鸟飞了进来。它落在了讲台上。小鸟的身子小巧玲珑_两只眼睛圆溜溜的像两颗黑宝石_羽毛是金黄色的_光滑油亮_在太阳的照射下闪烁着点点亮光_它不时还呜叫几声_声音是那样悦耳动听_“快抓住它！”不知是谁喊了一声。我们班的调皮鬼蒋培军就开始了捕（p b）鸟行动。只见他猫着腰，蹑手蹑脚地靠近小鸟，忽然，向前猛地一捂，却扑了空。小鸟被他吓（xi h）得满教室乱飞。“快把窗户关上！”蒋培军提醒了一句。“嘭！嘭！”几声，教室立刻被封得严严实实。同学们有的拿本子在桌子上挥舞，有的索性拿起扫帚打它同学们追它、围它、堵它，把小鸟折腾得筋疲力尽。蒋培军趁它不注意的时候一把抓住了它。只见它光滑的羽毛变得乱七八糟，眼睛惊恐地望着大家，似（sh s）乎在说：“放了我吧！”我不忍心再看到它那可怜的样子，说：“放了它”不等我说完，蒋培军连忙打断我的话：“这可是我好不容易抓到的，能轻（qn qng）易放走吗？”我说：“鸟儿是人类的朋友，我们要好好地保护它们，怎么能伤害它们呢？”大家一致同意我的意见。此刻，蒋培军的脸微微红了，他若有所思地点了点头。只见他打开窗户，松开手说：“飞吧，小鸟！”小鸟振了振翅膀，向着蔚蓝的天空飞去了。看着它远去的身影，我仿佛看到它再一次回到森林中，和它的伙伴们一起歌唱。（1）在第3，5自然段的横线上选择正确的读音捕_（p b）鸟 吓_（xi h）得似_（sh s）乎 轻_（qn qng）易（2）在第2自然段的横线上填上恰当的标点符号。小鸟的身子小巧玲珑_两只眼睛圆溜溜的像两颗黑宝石_羽毛是金黄色的_光滑油亮_在太阳的照射下闪烁着点点亮光_它不时还呜叫几声_声音是那样悦耳动听_（3）请在文中找出下列词语的近义词。干脆_ 惊慌_（4）请在文中找出下列词语的反义词。有条不紊_ 精力充沛_（5）请写出第2自然段的段意。 （6）蒋培军为什么把鸟放了？ 九、 快乐习作 (共1题；共5分)14. （5分）“拐弯处的回头”震撼了作者的心灵，影响了他的人生。你也有类似的经历吗？请以“难忘_”为题，将你记忆深处最难忘的一段亲情故事写下来，注意表达真情实感。第 11 页 共 11 页参考答案一、 读拼音,写词语 (共1题；共5分)1-1、二、 按查字典的要求填空 (共1题；共3分)2-1、三、 词语理解 (共2题；共4分)3-1、4-1、四、 按要求写句子 (共3题；共32分)5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、五、 按课文内容填空 (共3题；共21分)8-1、9-1、10-1、六、 口语交际 (共1题；共6分)11-1、11-2、七、 课内阅读 (共1题；共12分)12-1、12-2、12-3、12-4、八、 课外阅读 (共1题；共25分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、九、 快乐习作 (共1题；共5分)14-1、