北师大版小学语文四年级下册11.2和时间赛跑同步练习（II ）卷.doc

北师大版小学语文四年级下册11.2和时间赛跑同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 拼一拼，写一写。 (共1题；共4分)1. （4分）连一连。 发誓_ 遇到紧急的情况不慌不乱。迟延_ 为了正义的目的舍弃自己的生命。牺牲_ 耽搁；拖延。镇定_ 庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。二、 比一比，组词语。 (共1题；共7分)2. （7分）按课文内容填空。 想别人没想到的课文讲的是_画师考_徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的_最多。结果小徒弟用“_”的方法赢得了称赞的故事。课文虽然篇幅短小，但讲述的道理却很有现实意义，教育学生要_，常想_的事，这样可以培养自己的_。三、 照样子，填一填。 (共1题；共6分)3. （6分）填关联词语。 _明天还会有新的太阳，_永远不会有今天的太阳。他们知道_欺骗我说外祖母睡着了，还_对我说实话。或许明天飞过这条路线的，_老鸟，_小鸟了。四、 填关联词语。 (共1题；共2分)4. （2分）给下面的句子填上合适的关联词廉颇_要负荆请罪，_他觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。五、 填一填，读一读。 (共1题；共2分)5. （2分）读诗句，体会诗句表达的感情。东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。这两句的意思是_。朗诵时应充满_之情。六、 缩句。 (共1题；共5分)6. （5分）我会用横线的词语写句子。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。七、 课外阅读。 (共1题；共28分)7. （28分）读下面的短文，完成短文后的各小题。特殊的点名刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧（chn）憬（jn）踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多呆一刻呀！惆（chu）怅（chn）之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了！”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”沉默5打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶（kun）里打转。“肖石、温天立、张颖”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。“马国政！”“？”同学们蒙了。“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。掌声立即掀起，同学们眼里噙（qn）满了激动和幸福的泪水。 （1）“憧”、“憬”、“惆”、“怅”、“眶”这五个生字，按音序排列顺序正确的一组是（ ） A . 怅惆憧憬眶B . 怅憧惆憬眶C . 怅憧眶惆憬（2）联系上下文理解，第12自然段中“噙”字的意思是_。 （3）文中哪几句话让你知道了“下课了，谁也没有动”的原因？用横线把它们画出来。 （4）把第自然段中“马教授捧起花名册”一句中的“捧”字改成“拿”可以吗？为什么？ （5）马教授为什么要点自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？ （6）第自然段引号之间只有一个问号，你从这个问号读出了什么意思？ （7）小学生活即将结束，你是不是也舍不得离开自己的老师？请用心写下给老师的临别赠言。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 拼一拼，写一写。 (共1题；共4分)1-1、二、 比一比，组词语。 (共1题；共7分)2-1、三、 照样子，填一填。 (共1题；共6分)3-1、四、 填关联词语。 (共1题；共2分)4-1、五、 填一填，读一读。 (共1题；共2分)5-1、六、 缩句。 (共1题；共5分)6-1、七、 课外阅读。 (共1题；共28分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、