牛津上海版2019-2020学年九年级上学期科学教学质量检测（一）A卷.doc

牛津上海版2019-2020学年九年级上学期科学教学质量检测（一）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ） A . 牛奶变酸、水力发电B . 干冰升华、钢铁生锈C . 酒精挥发、蜡烛熔化D . 光合作用、木炭燃烧2. （2分）能使无色酚酞溶液变红的是（ ）A . 氯化钠溶液B . 稀醋酸C . 蒸馏水D . 氢氧化钠溶液3. （2分）下列除去杂质的方法中，不正确的是（ ）选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法ANaOH溶液 （Na2CO3）加入适量的Ca（OH）2溶液、过滤BCaO（CaCO3）加水溶解、过滤CCO（CO2）通过足量的NaOH溶液、干燥DFeSO4溶液（H2SO4）加入足量Fe粉、过滤A . AB . BC . CD . D4. （2分）下列气体能用固体氢氧化钠干燥的是（ ）A . CO2B . HClC . SO2D . CO5. （2分）下列实验方案中，能证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了化学反应的是（ ）A . 将稀盐酸逐滴滴入氢氧化钠溶液中，pH变小B . 用混合后的溶液进行焰色反应实验，火焰呈黄色C . 将混合后溶液蒸干得到白色固体D . 在混合后的溶液中插入一根光亮铁钉，铁钉表面无变化6. （2分）下列转化均能一步实现的是（ ） A . Cu CuSO4 Cu(OH)2B . S SO2 H2SO4C . Fe FeCl3 AgClD . C CO2 CaCO37. （2分）下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ） A . 加热一定质量的高锰酸钾固体B . 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液C . 向一定量石灰石中滴加稀盐酸至过量D . 将水通电一段时间8. （2分）2015年2月17日，大河报报道了发红的甘蔗中含有剧毒物质的事实。报道中指出，因为发霉而变红的甘蔗中会产生一种名叫3硝基丙酸(化学式为C3H5NO4)的剧毒物质，误食后会出现呕吐、抽搐等症状。下列有关3硝基丙酸的描述正确的是（ ）A . 3硝基丙酸是一种氧化物B . 3硝基丙酸的相对分子质量为119C . 3硝基丙酸由3个C原子、5个H 原子、1个N原子和4个O原子构成D . 3硝基丙酸中，碳元素与氧元素的质量比为349. （2分）有a、b、c、d四种无色溶液分别是碳酸钠、硫酸、氯化钡、盐酸中的一种，下表是它们反应的现象： abCdb无明显现象有气体产生有沉淀生成c有气体产生有气体产生有沉淀生成试判断：a、b、c、d依次是（ ）A . H2SO4 Na2CO3 BaCl2 HClB . HCl H2SO4 Na2CO3 BaCl2C . Na2CO3 H2SO4 HCl BaCl2D . BaCl2 HCl Na2CO3 H2SO410. （2分）如图所示C型弯管内装满水后，将a、b阀门都关闭，竖直放置。若将阀门b先打开再把a打开，水将（ ）A . b处流出，a处不流出B . b处不流出，a处流出C . 两处都流出D . 两处都不流出11. （2分）过多的植物营养物质如尿素CO（NH2）2等进入水体会导致“水华”现象下列说法不正确的是（ ）A . 尿素由四种元素组成B . 尿素属于氮肥C . 尿素属于复合肥D . 使用无磷洗衣粉可以减少“水华”现象发生12. （2分）下列各组物质能在pH=1的溶液中大量共存，且得到无色透明溶液的是（ ） A . Na2CO3 NaCl KNO3 NH4ClB . NaCl Cu（NO3）2 H2SO4 KNO3C . BaCl2 NaNO3 MgCl2 KOHD . ZnSO4 Mg（NO3）2 NaNO3 KCl13. （2分）类推是科学学习中的常用思维方法，下列实例中的类推结果成立的是（ ） A . 氧化物一定含有氧元素，则含有氧元素的物质就是氧化物B . 燃烧一般都伴随发光、发热现象，则有发光、发热现象的变化就是燃烧C . 碱性溶液能使无色酚酞试液变红色，则能使无色酚酞试液变红色的就是碱溶液D . 酸的水溶液的pH7，则稀硫酸的pH714. （2分）下列有关说法正确的是（ ） A . 用食醋除去水壶中的水垢B . 空气是由空气分子构成的C . 组成CO、CO2的元素种类相同，所以它们的化学性质相同D . 气体受热膨胀是因为温度升高气体分子变大15. （2分）下列选用的除杂试剂和实验操作都正确的是（ ）选项物质杂质除杂试剂操作方法ACO2HCl氢氧化钠溶液气体通过盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶BNaClNa2CO3硫酸加入少量硫酸、蒸发、结晶CCaCO3NaCl水加入足量水溶解、过滤、洗涤、干燥DCuCuO氧气通入足量氧气并加热A . AB . BC . CD . D二、 填空题 (共8题；共31分)16. （4分）根据所学知识填空：（1）用化学符号表示：氯化钙中钙元素的化合价为+2价：_；铁在纯氧中燃烧后的生成物：_；3个氢氧根离子：_；（2）写出呼吸作用的文字表达式_17. （6分）选择下列适当的物质填空（填字母序号）：A氮气 B活性炭 C石墨 D硝酸钾E小苏打 F硫酸 G硫酸铜 H武德合金（1）用作粮食、瓜果保护气_； （2）可用作保险丝_； （3）发酵粉的主要成分是_； （4）铅蓄电池中的酸_； （5）可用于配制波尔多液的盐是_； （6）复合肥料_ 18. （4分）你玩过“盖房子”的游戏吗？如图所示，游戏规则是根据“上下相邻的物质间均可发生化学反应“来堆砌物质，其中有碳酸钠、二氧化碳、硫酸铜溶液这三种物质找不到自己的位置了，请你帮忙：（1）碳酸钠溶液应安排在位置_（填序号） （2）写出下列反应的化学方程式：和反应：_。 （3）第_层内的物质间能相互转化，请写出其中一个转换的化学方程式：_。 19. （4分）如图，初中化学中，我们学习了酸和碱发生中和反应的实质是H+OH=H2O像这种实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫离子方程式离子方程式的书写一般按以下步骤：（以Na2SO4与BaCl2反应为例）写出反应的化学方程式：Na2SO4+BaCl2=BaSO4+2NaCl把易溶于水、易电解的物质写出离子形式，把难溶的物质、气体和水等仍用化学式表示上述方程式可改写成：2Na+SO42+Ba2+2Cl=BaSO4+2Na+2Cl删去方程式两边不参加反应的离子：Ba2+=BaSO4检查方程式两边各元素的原子个数和电荷总数是否相等请回答：（1）下列各组中的离子，能在溶液中大量共存的是_AK+ H+ SO42 OH BNa+ Ca2+ CO32 NO3CNa+ H+ Cl CO32 DNa+ Cu2+ Cl SO42（2）写出稀盐酸滴在石灰石上所发生反应的离子方程式_（3）写出一个与离子方程式Mg+2H+=Mg2+H2相对应的化学方程式_（4）酸、碱、盐在水溶液中发生的复分解反应实质上就是两种化合物在溶液中相互交换离子的反应，只要具备生成物中有气体或沉淀或_生成，反应就能发生20. （6分）已知A、B、C、D、E、F、I、X是初中化学中常见的物质，其中A、B含有相同的元素，A、B、D、E、X为氧化物，F是实验室最常用的燃料，D能使澄清石灰水变浑浊C、I为单质它们相互转化的关系如图所示（图中反应条件已略去）请回答：（1）X在反应中起的作用是_； （2）写出下列物质的化学式：A_，C_，D_； （3）写出下列化学方程式：反应：_；反应：_21. （2分）氢氧化钠在空气中能吸收水分并能与二氧化碳反应，故应密封保存已知玻璃的主要成分是二氧化硅（SiO2），二氧化硅也是一种非金属氧化物，它能与氢氧化钠反应生成一种俗称“水玻璃”的物质，反应的化学方程式为：_，“水玻璃”它是一种凝胶，能将玻璃粘结在一起；氢氧化钠还能溶解木材中的半纤维素和木质素盛放氢氧化钠的玻璃试剂瓶不宜选用的瓶塞是_（填标号） A玻璃塞 B木塞 C橡皮塞22. （2分）金属在生产生活中得到广泛应用 （1）铝可以制成铝箔，这是利用了金属铝具有良好的_； （2）现有两种金属单质组成的混合物。向100g某稀盐酸中加入该混合物，混合物的质量与生成氢气的质量关系如图所示。下列说法不正确的一项是_。a若混合物为Zn、Al，则m可能是0.2gb若混合物为Zn、Cu，则m=0.2gc若混合物为Fe、Al，则稀盐酸中溶质质量分数一定大于7.3%d若混合物为Fe、Cu，m=0.1g，则混合物中Fe的质量分数为50%23. （3分）（2017丽水）“寓学于乐”是一种有效的学习方式，如图是“盖房子”的游戏示意图，其规则是根据“上下相邻两层的物质之间均可发生化学反应”来堆砌楼层。图中已放置好四种物质，还有二氧化碳、碳酸钠溶液、硫酸铜溶液三种物质待放置。请回答：（1）二氧化碳应放在_处（填序号）；（2）将氢氧化钠溶液滴到中，产生的实验现象是_；（3）第二层内的两物质间能相互转化，请写其中的一个化学方程式_。三、 实验探究题 (共5题；共24分)24. （4分）为了研究反应中压强的变化情况，利用如图进行实验： （1）检查装置气密性：打开a，关闭b，在A中加入水，_，则装置的气密性良好，用同样原理可以检查装置另一侧的气密性 （2）在A、B中分别加入澄清石灰水，在集气瓶内放入一定量的大理石，将a、b都打开，用注射器加入足量稀盐酸直至液面浸没下端管口，保持注射器活塞不动，此时，可观察到的现象是_B中所发生反应的化学反应方程式是_（3）关闭b，集气瓶中持续产生气体，A中的现象是_ 25. （3分）（2016丽水）透过现象看本质是科学课堂的精髓，借助科学实验现象如溶液颜色变化、沉淀的生产或沉淀、气体逸出等，可以帮助我们确认化学反应是否发生（1）稀盐酸与氢氧化铜反应，可以直接观察现象来确认如图甲，实验中_的现象出现，证明稀盐酸与氢氧化铜能发生化学反应；（2）稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应没有明显现象，可借助酸碱指示剂使反应现象外显可见如图乙，通过观察_现象，证明氢氧化钠溶液和稀盐酸发生化学反向本实验选用无色酚酞试液比选用紫色石蕊试液更合适的原因是_26. （7分）小青同学看见爸爸种花时把草木灰洒在花盆里作肥料，他查阅资料得知草木灰的主要成分是K2CO3 ， 他取了一部分草木灰浸出液做了以下实验， （1）请回答下列问题： 实验操作实验现象化学方程式（或结论）向少量草木灰溶液中滴加酚酞溶液溶液变红草木灰溶液呈_性向少量草木灰溶液中滴加有气泡产生_向少量草木灰溶液中滴加澄清石灰水_草木灰属于化学肥料中的_肥（2）小青通过化学课上知道碱性的肥料不能和铵态氮肥混合使用，会降低肥效，因此小青建议爸爸这盆花近期不能施用 A . CO（NH2）2B . NH4HCO3C . KNO3D . NaNO3 27. （3分）由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题。某科学研究小组的同学欲对某种塑料的组成分析探究（资料显示该塑料识含有 C、H 两种元素），他们设计了如图所示的实验装置。目的是通过测量有关数据，推算塑料组成元素的含量。图中字母 A 至 G 均表示装置编号。请根据实验装置，回答下列问题：（1）由于发生装置 A 制取的氧气中混有 CO2 和水蒸气，为使 D 装置中塑料试样在纯氧中燃烧，装置 C 中盛放的试剂应该是_。 （2）E、F 装置是气体的吸收装置，该处的设计有不正确的地方，写出如何改进并说明理由_。 （3）碱石灰的成分是氢氧化钠和氧化钙，则装置连接正确时，G 装置的作用是_。28. （7分）某化学小组初步设计了“收集不同体积比例的二氧化碳和一氧化碳混合气体”的实验方案（1）方案一：如图1所示（1）请写出硬质玻璃管中发生反应的化学方程式：_（2）该实验能获得二氧化碳和一氧化碳混合气体，其原因是_ （2）方案二：如图2所示请写出该气体与炭粉发生反应的化学方程式：_（3）方案三：如图3所示（提示：饱和NaHCO3溶液的作用是除去HCl气体，部分夹持装置及导管已略去）请回答下列问题：（1）写出装置A中发生反应的化学方程式：_（2）CO气体应由_（填“a”或“b”）通入（3）写出装置C中浓硫酸的两点主要作用：_；_ 四、 解答题 (共7题；共50分)29. （6分）化学实验室现有质量分数为98%的浓硫酸，但在实验室中常需要用较稀的硫酸请回答下列问题： （1）上述浓硫酸中溶剂的质量分数是_ （2）要把50g上述浓硫酸稀释为质量分数为10%的硫酸，需要水的质量是多少？（请写出计算过程） 30. （11分）黄铜（铜和锌的合金）因性能优良，被广泛用于制作钱币、饰品和生产中，铜的质量分数在59%65%之间的黄铜性能优良。兴趣小组为了解某黄铜螺母的材料性能进行如下实验：取多个黄铜螺母放入烧杯中，另取80克l9.6%的稀硫酸，分四次等质量加入，每次均充分反应，实验过程数据记录如下表。实验次数1234稀硫酸的用量/克20202020剩余固体的质量/克20.017.414.813.5分析上述数据，请回答下列问题：（1）第4次实验结束后溶液的pH _7（选填”“=”或“”）（2）配制80克溶质质量分数为19.6%的稀疏酸，需98%的浓硫酸（密度为1.84克/厘米3）多少毫升?（精确到小数点后一位）（3）通过计算说明该黄铜螺母的材料性能是否优良。31. （3分）“春泛盐，秋泛硝”。有些地区的盐碱地里春天会析出食盐，到了秋天，又会析出芒硝（主要成分是 Na2SO410H 2O）。该地区某中学的同学们对“硝”的成分产生了争议，甲小组同学认为“硝”中只含有硫酸钠，乙小组同学认为“硝”中既含有硫酸钠，又含有氯化钠。为了验证猜想，他们采集了样品，加适量水完全溶解后，过滤，滤液备用。甲小组同学的实验如下：取少量滤液放入试管中，滴加过量的氯化钡溶液，再滴加稀硝酸，观察到有白色沉淀产生，反应的化学方程式为_。过滤，再向滤液中滴加_，又有白色沉淀产生，最终认为乙小组观点正确。乙小组同学认为甲组同学实验方法不合理，将氯化钡溶液改成硝酸钡溶液，其余方法步骤都相同。你认为甲、乙两小组的实验设计哪个合理？并说明理由。_。32. （6分）某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸和碱的反应实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究（1）、写出该酸和碱反应的化学方程式：_ 。（2）、探究烧杯内溶液中溶质的成分【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：_（3）【查阅资料】氯化钙溶液呈中性【进行实验】实验步骤：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡实验现象：_，结论：猜想一不正确实验步骤：实验步骤取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量实验现象：先有气体产生，后产生沉淀，结论：猜想二不正确，猜想三正确（4）【反思与拓展】（1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑_（2）根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl，除以上方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验？_（填序号）apH试纸 b铜 c紫色石蕊溶液d硝酸银溶液（3）烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是_（写一条）33. （3分）归纳和演绎是学习科学重要的两种科学方法。从个别、特殊知识概括或推理出一般知识的科学方法，叫做归纳法；演绎法与归纳法相反，是从一般到个别的推理方法，即从已知的一般原理，推理出新的结论的方法。如我们学习酸的通性时，是通过学习盐酸、硫酸等酸的性质一系列实验，最后得出酸的通性有：酸能使紫色石蕊试液变红，无色酚酞试液不变色；活泼金属能与酸反应生成盐和氢气；酸能与碱反应；酸能与某些金属氧化物反应；酸能与某些盐反应，这就是归纳法。然后通过酸的通性得出硝酸也具有上述酸的性质，这种方法叫演绎法。请结合所学知识回答下列问题。 （1）下列化学方程式不能反映酸的通性的是 。 A . Mg+H2SO4=MgSO4+H2B . MgO+H2SO4=MgSO4+H2OC . Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2OD . Cu+2H2SO4 CuSO4+SO2+ H2O（2）下列叙述正确的是_。A铁与硫酸铜溶液、铜与硝酸银溶液、氢气与氧化铜之间都能发生置换反应，因此，置换反应不一定在溶液中进行；BNaOH溶液与CO2、SO2、SiO2都能发生反应，所以碱溶液能与所有非金属氧化物反应；C有机物一定含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有机物D固体氢氧化钠具有吸水性，所以固体氢氧化钠可用作某些气体的干燥剂34. （5分）（2015舟山）自然界的水都是含有多种物质的混合物生产、生活中需要的纯净水可以通过蒸馏得到。（1）将刚刚蒸馏出来的蒸馏水放在敞口的干净容器里，放置几天后，蒸馏水的pH将发生怎样的变化？请你分析引起蒸馏水pH改变的原因。（2）在电解水的实验中，为了增加水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸。某次实验时，在一定量的蒸馏水中加入50克16%的稀硫酸进行电解，结束后测得剩余溶液的质量为100克，则剩余溶液中溶质的质量分数为多少？35. （16分）（2012宁波）实验室中有一样品，已知是由氧化亚铁和氧化铜组成。小科把样品均分成两份，根据学过的知识进行如下实验：步骤一：将其中一份样品加入过量盐酸得到溶液A；步骤二：将另一份样品在加热条件下与过量一氧化碳充分反应得到粉末B；步骤三：将溶液A、粉末B混合，结果产生无色气体05克，并得到不溶物32克和不含Cu2+的强酸性溶液。（1）溶液A的溶质中，除生成的氯化亚铁和氯化铜外，还含有_；（2）计算原样品中氧化铜的质量；（3）计算粉末B中铁的质量；（4）原样品中氧化亚铁和氧化铜的质量比为多少?第 22 页 共 22 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共8题；共31分)16-1、16-2、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、17-6、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、21-1、22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、三、 实验探究题 (共5题；共24分)24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、26-1、26-2、27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、28-3、四、 解答题 (共7题；共50分)29-1、29-2、30-1、30-2、30-3、31-1、32-1、32-2、32-3、32-4、33-1、33-2、34-1、35-1、35-2、35-3、35-4、