浙教版科学九年级上册第四章第2节食物的消化与吸收同步练习D卷.doc

浙教版科学九年级上册第四章第2节 食物的消化与吸收同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）如图甲所示为水的密度在 010范围内随温度变化的图像，图乙为北方冬天湖水温度分布示意图，根据图像及水的其他性质，下列分析判断错误的是（ ） A . 温度等于 4时，水的密度最大B . 在 04范围内，水具有热缩冷胀的性质C . 示意图中从上至下 A，B，C，D，E 处的温度分别为 4、3、2、1、0D . 如果没有水的反常膨胀，湖底和表面的水可能同时结冰，水中生物很难越冬2. （2分）春秋季节，东北地区常遭受 影响，容易发生低温冻害。（ ）A . 台风B . 洪涝C . 寒潮D . 干旱3. （2分）近地面的臭氧是由于氮氧化物等在阳光照射下发生光化学反应而产生的，下列说法错误的是（ ） A . 臭氧与氧气的化学性质不同B . 臭氧是空气质量指数的污染物之一C . 汽车尾气大量排放会导致臭氧污染D . 佩戴口罩能有效阻挡臭氧的吸入4. （2分）小肠是消化和吸收的主要场所，其中与吸收营养物质相适应的形态结构有（ ）小肠长约56米，是消化道中最长的一段小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液，如胰液、肠液等小肠内壁有许多皱襞，皱襞上有大量的小肠绒毛小肠绒毛内的毛细血管壁由一层上皮细胞构成A . B . C . D . 5. （2分）北京鸭在育肥期要填饲过量的糖类饲料，减少运动，从而使鸭在短期内变成肥鸭。这说明（ ）A . 糖类可以转化为脂肪B . 糖类可以转化为糖元C . 糖类可以转化为蛋白质D . 糖类可以转化为能量6. （2分）当人从光线暗的地方进入光线强的地方时，瞳孔的变化是（ ） A . 不变B . 由大变小C . 由小变大D . 不能确定7. （2分）消化道中基本无吸收的部位是（ ）A . 口腔B . 食管C . 大肠D . A和B8. （2分）消化道中吸收营养物质最重要的部位是（ ）A . 大肠B . 胃C . 食道D . 小肠9. （2分）呼吸道和消化道共有的器官是（ ）A . 鼻腔B . 咽C . 喉D . 气管10. （2分）馒头中的淀粉在消化道内分解为葡萄糖的过程中，无直接作用的是（ ） A . 唾液B . 牙齿C . 大肠D . 胰液11. （2分）如图是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位被消化的情况图，下列说法正确的是（ ）A . 淀粉在C部位开始消化B . 脂肪在D部位被分解成甘油和脂肪酸C . 甲曲线表示蛋白质的消化过程D . 流入B部位的胆汁含多种消化酶12. （2分）有消化功能的消化道有（ ）A . 口腔、咽、食道B . 咽、食道、胃C . 食道、胃、小肠D . 口腔、胃、小肠13. （2分）图示曲线表示人体血液中某些物质含量的变化情况，下列说法错误的是（ ） A . 若b为包绕在肺泡外的毛细血管，则c的名称是肺静脉，表示二氧化碳变化的是曲线B . 若b是组织处的毛细血管，表示氧气变化的是曲线C . 若b是小肠绒毛内的毛细血管，曲线可表示营养物质的变化D . 若b为肾小球处的毛细血管网，曲线为蛋白质和血细胞14. （2分）食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫（ ）A . 消化B . 吸收C . 排泄D . 消化和吸收15. （2分）下列营养物质不需要经过消化就能被吸收的是（ ）A . 无机盐B . 蛋白质C . 脂肪D . 纤维素二、 填空题 (共5题；共19分)16. （5分）人体内最大的内分泌腺是_，它分泌_ 激素，胎儿时期分泌不足时会患_，成年时分泌不足会引起_，成年时分泌太多会引起_.17. （2分）下图是人体消化系统模式图，请根据图回答下列问题： （1）人咀嚼馒头时会感到有甜味，是因为1_分泌的唾液在口腔内将淀粉分解为麦芽糖的缘故。 （2）食物的消化和吸收主要在7_进行，被吸收的营养成分随血液循环运往全身。 18. （2分）经过消化系统的消化作用，淀粉最终被分解为_；蛋白质最终被分解为_；19. （7分）食物的七大营养素中，_ 、_、_不需要消化就可以被消化道壁直接吸收，而_不能被吸收。淀粉最终消化成_，蛋白质最终消化成_ ，脂肪最终消化成_。20. （3分）将下列人体消化系统示意图补充完整： 1 _2 _3 _三、 探究题 (共2题；共12分)21. （4分）完成下列探究活动的相应内容： 实验材料：A.淀粉糊、B.蛋清制成的蛋花液、C.花生油。实验仪器：试管、烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等。实验药品：盐酸、氢氧化钠、蒸馏水、碘酒以及新采集的纯净胃液等。（1）请你完成下面的实验设计，以验证胃液在化学性消化中的作用。 胃液的采集：利用一只对铃声已建立起食物反射的狗获得纯净的胃液。实验材料选择：根据胃液中酶的作用，实验材料应选择_(填字母)，并各取2毫升，分装在甲、乙两个试管中。实验药品选择：在下表中甲试管应加入2毫升胃液，乙试管应加入_。试管甲乙丙实验材料2毫升2毫升实验药品水浴温度38 实验结果：甲试管中液体变澄清，乙试管中液体仍浑浊。（2）如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶，而不是盐酸。可以在上述实验中再加一个试管丙，试管丙内应加入2 毫升的实验材料和_。 （3）通过以上两个探究活动，我们可以得出的结论：_。 22. （8分）小辉同学长期以来的早餐搭配：一碗稀饭、一根油条和少量泡菜回答下列问题（1）小辉的早餐食谱中缺乏人体需要的_和维生素等营养素，长期如此，容易导致营养不良建议他增加进食_和少量蔬菜、水果等（2）营养成分消化吸收的主要场所是_（3）新鲜的蔬菜和水果中含有丰當的维生索C，可预防_（填疾病的名称）（4）小辉想探究番茄和柑橘中维生素C含量的高低，他査阅资料得知，维生素C溶液能使一定量的紫色高锰酸钾溶液褪色，并且维生素C溶液越浓，褪色程度越明显【提出问题】柑橘中维生素C含量比番茄中的高吗？【作出假设】柑橘比番茄味道酸，柑橘中的维生素C含量比番茄中的高【实验步骤】如图，向两支洁净试管中各加人2ml一定浓度的紫色高锰酸钾溶液，编号为甲、乙两组；再同时向甲、乙两支试管中分别加入1ml柑橘榨汁、lml番茄榨汁，振荡摇匀；一段时间后观察两支试管现象【实验结果与结论】如果甲试管中颜色褪色比乙试管中明显，说明假设_；如果乙试管中颜色褪色比甲试管中明显，或是两支试管中颜色褪色基本相近，说明假设_（填“成立”或“不成立”）【实验分析与评价】本实验中甲组与乙组形成_关系为了使实验更严谨、更科学，可再加丙组实验：向丙组试管中加入2ml相同浓度的_和1ml蒸馏水，振荡摇匀四、 材料分析题 (共2题；共10分)23. （5分）日常生活中，有些人淘米做饭时，米要淘好多次，这样做好吗？ 24. （5分）2013年9月26日，英国汤普森摩根公司的研究人员通过15年的反复试验，在它们长到大约60厘米的时候，把番茄上部与土豆根茎部结合，终于成功培育出一种“一藤双生”植物番茄薯(TomTato) ：根部长土豆枝头结西红柿。请根据信息回答下列问题： （1）西红柿是由_发育而来的； （2）收获的番茄和土豆中营养物质都来自于该植物的光合作用，番茄的汁液主要储存在细胞的 _（填细胞结构）中。（3）该植物培育方式是_（填无性生殖的一种），该生殖方式的优点是_。 （4）食用土豆后，淀粉物质被消化成葡萄糖进入血液，一段时间后，发现人体血糖含量并不会明显增加，这与_（填一激素名称）的调节密切相关。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共5题；共19分)16-1、17-1、17-2、18-1、19-1、20-1、三、 探究题 (共2题；共12分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、22-4、四、 材料分析题 (共2题；共10分)23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、