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知识竞赛五年级语文试卷一、 选择题。（11分）1、给带点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）(1)顾：相顾一笑（ ）三顾茅庐 ( ) 顾客盈门（ ）奋不顾身（ ）A、前来购买东西的 B、拜访 C、看 D、注意；照管(2)素：银装素裹（ ）素质教育（ ）素不相识（ ）衣着肃静（ ）A、颜色单纯；不艳丽 B、本色；白色 C、本来的；原有的 D素来；后来2、下列词语中有共同特点的一组是（ ）（2分）A、神采奕奕 鹤发童颜 视死如归 实事求是B、以身作则 忐忑不安 骨瘦如柴 浓眉大眼C、千载难逢 疲惫不堪 提心吊胆 犹豫不决D、完璧归赵 闻鸡起舞 负荆请罪 纸上谈兵3、下面的反义词错误的一组是（ ）（2分）A、对答如流吞吞吐吐 B、惊慌失措神态自若C、成千上万独一无二 D、锦上添花雪中送炭4、下面句子表达意思不一样的一个句子是（ ）（3分）A、这件事他不可能不知道。 B、这件事他肯定知道。C、他不可能知道这件事。 D、难道他会不知道这件事？二、填空题。（15分）1、找出下列词语中的错别字，把正确的写在括号里。（4分）五采斑斓（ ）礼直气壮（ ）有敌放矢（ ）谈笑风声（ ）豪不介意（ ）振耳欲聋（ ）迫不急待（ ）浮想联篇（ ）2、在下面括号里填上含“感”字的词语。（3分）（1）他们全家专程前来中国看望聂将军，（ ）将军的救命之恩。（2）接过老师送来的书包，我心里充满（ ）之情。（3）在张家港的几天里，我（ ）最深的是这里的每个人都讲究卫生。3、“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话描写的是春季的景色，运用了 、 的修辞手法。（2分）4、成语不离“舌”（2分） 形容信口胡说（ ） 形容说话轻薄（ ）形容能说会道（ ） 形容惊诧无言（ ）4、按要求默写诗句。（6分）（1）描写春天景色的： （2）描写儿童嬉戏的： （3）表达爱国情怀的： 三、按要求改写句子。（10分）1、缩写：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。（2分） 2、用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。（2分） 3、改成转述句：一位说：“我敢肯定，东坡也曾长过杂树。”（2分） 4、修改下面的一段话，注意用好修改符号。（4分）去年夏天，我们和希望小学的同学一起举办了一个草原探险。我几公里路刚走了就病倒了，只能反回大本营。在回来的路上，我泪如滚珠，泪水止不住地往下流。我为失去这次难得的时机，感到十分遗憾！四、口语交际。（6分）1、保护环境，人人有责。为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。例如：污染空气，等于慢性自杀。（每条不超过20字） 2、听话听音。例如邻居说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。”这句话的言外之意是： 五、阅读理解。（26分）（一）水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温和，它好像有情意。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水 必能荡漾污垢 它好像善施教化 由此看来 水是真君子啊 1、给画线处加上适当的标点符号。（1分）2、联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为 ；“或方或长”的“或”可以解释为 。（1分）3、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水 、 、 、 。（2分）4、从这段孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位 的老师。（从文中找一个词填）（1分）（二）仔细阅读成语词典中关于“望洋兴叹”的解释，然后按要求完成练习。wn yn xn tn 望洋：仰视的样子。兴：发出。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因为不胜任或没有条件而感到无可奈何。庄子秋水中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”1、“望洋兴叹”中的“兴”应读作 ，意思是 。（1分）2、词典一般会对成语的出处或典故转述。“望洋兴叹”这个成语出自 ，读读画线句子想想，故事的主人公是 。（2分）3、用“ ”画出该成语所比喻的意思。（1分）4、根据解释，判断下面句子中用“望洋兴叹”是否确切，确切的打“”。（1分）A、“啊，大海有这样大呀！跟他比，我实在是太小了。”河伯望洋兴叹。（ ）B、“哎，这么简单的题目，我肯定得100！”我情不自禁望洋兴叹。（ ）（三）生命 生命夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。1、解释第自然段中的词语的意思。（3分） 擎天撼地： 肃然起敬： 2、忍不住放了小飞娥的原因是： （3分） 3、小瓜苗才存活了几天，为什么说它有擎天憾地的生命力？ （4分） 4、文中用了哪三个事例，请简要写下来。（3分） 5、读了这篇短文后，你对“生命”有什么新的启迪。（3分） 六、写作表达.（30分）题目：我得到了 要求：1、在横线上填一个适当的词语，如表达、锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。2、选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚。3、450字左右。