粤教版九年级上学期第一次月考化学试卷（1-2单元）（I）卷.doc

粤教版九年级上学期第一次月考化学试卷（1-2单元）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）赏中华诗词，品生活之美。下列诗词中，只涉及物理变化的是（ ） A . 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏B . 北国风光，千里冰封，万里雪飘C . 人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同D . 野火烧不尽，春风吹又生2. （2分）下列物质的用途与其化学性质无关的是（ ） A . 氧气供给呼吸B . 把氮气充入食品包装袋作保护气C . 用干冰人工降雨D . 用二氧化碳灭火3. （2分）下列物质属于混合物的是（ ） A . 空气B . 液态氮C . 干冰D . 高锰酸钾4. （2分）下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是（ ） A . 观察气体颜色B . 用澄清石灰水C . 用带火星的木条D . 用紫色石蕊溶液5. （2分）下列反应从物质与氧气作用的角度看，属于氧化反应的是（ ） A . 氧化钙 + 水氢氧化钙B . 镁 + 氧气氧化镁C . 过氧化氢 水+ 氧气D . 氯化氢 + 氨气氯化铵6. （2分）实验室制取氧气，下列说法错误的是（ ） A . 装置可用于高锰酸钾制取氧气B . 装置可用于过氧化氢溶液制取氧气C . 装置可用于收集氧气D . 装置可用于收集氧气7. （2分）依据如图所示实验现象，关于二氧化碳的说法不正确的是（ ）A . 密度比空气大B . 不能燃烧C . 不支持燃烧D . 能使温度降到蜡烛的着火点以下8. （2分）汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内产生一种空气中含量最多的气体，该气体是（ ） A . 稀有气体B . 二氧化碳C . 氧气D . 氮气9. （2分）“同呼吸，共奋斗”是今年世界环境日的中国主题。大气中PM2.5（指大气中直径不超过2.5x10-6m的颗粒物）增多会导致灰天气，对人体健康和环境质量的影响较大。下列措施中不利于PM2.5治理的是（ ） A . 发展燃煤发电B . 发展公共交通，减少私家车出行C . 禁止焚烧秸秆D . 加强建筑工地扬尘控制10. （2分）实验室制取二氧化碳，最适合的反应物是（ ） A . 碳酸钠粉末和稀硫酸B . 石灰石和稀盐酸C . 大理石和稀硫酸D . 大理石和浓盐酸11. （2分）化学实验既要操作规范，更要保障安全下列实验基本操作符合这一要求的是（ ） A . 给液体加热B . 收集CO2并验满C . 闻气体气味D . 滴加液体12. （2分）实验室制取CO2有以下几个步骤：安装好仪器 注入稀盐酸 加入块状石灰石 检查气密性 收集气体以上操作顺序排列正确的是（ ）A . B . C . D . 13. （2分）下列物质中不属于我国环境空气质量标准基本监控项目的是（ ）A . SO2B . NO2C . PM2.5D . CO214. （2分）下列做法错误的是（ ）A . 用氮气作焊接金属的保护气B . 用酒精溶液作医疗上的消毒剂C . 用洗涤剂清洗餐具上的油污D . 用甲醛溶液浸泡海产品15. （2分）按下图进行相关实验，能达到实验目的是（ ）A . 测定空气中氧气的含量B . 除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体C . 检验二氧化碳是否收集满D . 探究氧化钙和水反应是否放热二、 填空题 (共6题；共43分)16. （5分）请从氦气、氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫五种气体中选择相应物质的化学式填空。能供给呼吸的是_；可用于填充载人飞艇的是_；植物进行光合作用吸收的是_；用于仓库里储存粮食的气体是_；引起酸雨的气体是_。17. （3分）水和溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途洗衣服需要用水，但衣服上沾有油漆却很难用水清洗干净，可用汽油清洗，是因为汽油能_油污；电解水的实验中，负极和正极产生的气体体积比大约是_；配置溶质质量分数为3%的氯化钠溶液时，可用溶质质量分数为6%的氯化钠溶液和水配制，若量取溶质质量分数为6%的氯化钠溶液时仰视读数，其他操作均正确，则配制的溶液中溶质质量分数_3%（填“”、“”、“=”）18. （10分）某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，对水样进行如下处理请回答下列问题： 明矾的化学式为KAl（SO4）m12H2O，其中m=_操作的名称是_，该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和_其中玻璃棒的作用是_操作向液体C中加入活性炭，利用其具有_性，除去水样中的色素和异味，该过程属于_（填“物理”或“化学”）变化小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣，说明液体D_填“硬水”或“软水”），经过操作以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是_生活中可通过的_方法降低水的硬度澄清石灰水常用来检验二氧化碳气体，其机理是其主要成分氢氧化钙能吸收二氧化碳，生成碳酸钙沉淀，同时生成水请写出该反应的符号表达式：_19. （6分）某兴趣小组欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验（1）请填写上表中未填完的空格；实验操作实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验一将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条木条复燃氯酸钾受热分解能产生氧气，但是_二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条，木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气实验三_木条迅速复 燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度（2）在探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是_ ;（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是_；第二方面的实验是要验证回收的二氧化锰是否还有_作用（4）写出此反应的文字表达式_20. （14分）某中学化学实验室有如图所示的实验装置，用于制取氧气、二氧化碳等多种气体（1）请写出有标号仪器的名称：_（2）若制取的一种气体是_ ， 应选用的收集装置是_（填序号，下同），应选用的发生装置是_ ， 反应的化学方程式是_；检验所制取的气体的方法是：_；（3）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是：_；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用_装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成_（4）该中学化学课外兴趣小组同学利用发生装置B进行“石块中是否含有碳酸钙”的探究活动在活动中小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？【作出猜想】不同地点石块中碳酸钙含量不同；所用的盐酸不同；还可能是_ 【设计实验】（1）验证猜想是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、_的石块，加入相同的稀盐酸进行实验【交流讨论】实验中可以通过观察_ ， 粗略地比较反应速率【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制单一变量的研究方法用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有_等（答出一点即可）21. （5分）请你谈一谈在实验室里用过氧化氢加入二氧化锰制氧气比用高锰酸钾加热制氧气有哪些优点？（至少二个）三、 简答题 (共1题；共7分)22. （7分）工业上用钛铁矿(主要成分FeTiO3)制备金属钛的一种工艺流程如下图所示(部分产物略)：（1）钛铁矿的主要成分是钛酸亚铁(FeTiO3)，其中钛元素的化合价为_。 （2）反应产生的CO是水煤气的主要成分，它燃烧时的火焰呈_色，检验CO2的化学方法是_(书写化学方程式)。 （3）在实验室中进行步骤操作，所需的玻璃仪器有_、蒸馏烧瓶、冷凝管、温度汁、尾接管、锥形瓶等。 （4）反应属于置换反应，它的化学方程式为_，该反应在氩气中进行的原因是防止高温下_(填化学式，一种即可)与氧气发生反应。 （5）绿色化学提倡物质循环利用。仔细观察上述流程图，回答：在以上流程中，可循环使用的物质是_(填化学式，一种即可)。 四、 实验与科学探究 (共2题；共15分)23. （7分）下图是实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据要求回答下列问题：（1）标号a的仪器名称为_，实验室中还可用装置A制取的气体是_（2）装置B中反应的化学方程式为_，装置C中观察到的现象是_ （3）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明_（4）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从_（填“c”或“d”）端通入（5）装置F可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_ 24. （8分）用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的 请回答下列问题：（1）上面的实验证明了氧气有_的化学性质，同时也证明了氮气有_的化学性质（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_ （写两点即可）（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法_（4）此反应的现象是_（5）此反应的文字表达式为_第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共6题；共43分)16-1、17-1、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、21-1、三、 简答题 (共1题；共7分)22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、四、 实验与科学探究 (共2题；共15分)23-1、24-1、