人教版初中物理八年级下册 第十一章功和机械能 11.3动能和势能同步训练（II ）卷.doc

人教版初中物理八年级下册 第十一章功和机械能 11.3动能和势能同步训练（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则车和人的（ ） A . 动能变大，重力势能变大B . 动能变小，重力势能变小C . 动能不变，重力势能不变D . 动能变小，重力势能变大2. （2分）如图所示的实验中，小车从斜面的某一高度由静止开始滑下，撞击静止于水平木板上的木块（不计空气阻力）则下列说法中正确的是（ ）A . 小车在斜面上下滑的过程中，小车的动能转化为重力势能B . 小车在斜面上下滑的过程中，小车的机械能增大C . 木块对木板的压力和木板对木块的支持力是一对平衡力D . 若木板的表面光滑且足够长，则被撞击后的木块所获得的动能将保持不变3. （2分）掉在水平地面上的弹性小球会跳起，而且弹跳的高度会越来越低。图所示是小球弹跳的频闪照片，小球在1、2位置的高度一样。下面说法正确的是（ ）A . 小球在1、2位置的动能相同，机械能也相同B . 小球在1、2位置的动能相同，2位置的机械能较小C . 小球在1、2位置的机械能相同，2位置的动能较小D . 小球在2位置的动能较小，机械能也较小4. （2分）在飞船起飞的过程中，它的（ ）A . 重力势能增大，动能增大B . 重力势能减小，动能增大C . 重力势能减小，动能不变D . 重力势能增大，动能减小5. （2分）如图所示，物体放在水平地面上，在拉力F作用下做匀速直线运动，如果重力突然消失了，以下说法正确的是（ ）A . 物体的机械能增加B . 物体所受拉力与摩擦力是一对平衡力C . 物体受到的支持力对物体做了功D . 物体仍然做匀速直线运动6. （2分）如图是物体离手后，在空中飞行过程中动能 Ek 随时间 t 变化的曲线，运动的物体可能是（ ）A . 斜向上投掷出去的铅球B . 一松手由静止下落的乒乓球C . 竖直向上垫起的排球D . 离开脚后再地上滚动的足球7. （2分）下列说法中正确的是（ ） A . 静止的物体不具有能B . 没有做功的物体不具有能C . 具有能的物体一定在做功D . 能够做功的物体一定具有能8. （2分）小红按照如图所示情景做了一个有趣的实验。她把一个悬挂起来的铁锁拉到自己的面前并接触鼻子，然后将铁锁由静止释放，保持头的位置不变，铁锁摆回时不会撞击她的鼻子铁锁由接触鼻子的位置a开始，沿弧线abc向另一侧的最高点c运动的过程中，关于它的动能大小，下列说法中正确的是（ ）A . 铁锁在位置a有最大的动能B . 铁锁在位置b有最大的动能C . 铁锁在位置c有最大的动能D . 铁锁在a、b、c三处的动能相同9. （2分）一小孩从公园中的滑梯上加速滑下如图，对于其机械能的变化情况，下列说法中正确的是（ ） A . 重力势能减小，动能不变，机械能减小B . 重力势能减小，动能增加，机械能减小C . 重力势能减小，动能增加，机械能增加D . 重力势能减小，动能增加，机械能不变10. （2分）如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象。下列说法正确的是（ ）A . 两次运动中物体受力都不平衡B . 第1次木块受到的拉力大于第二次C . 两次运动中木块具有的动能一样多D . 第1次运动中拉力的功率一定大于第二次11. （2分）李白赋诗“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”描述了瀑布的壮观。瀑布飞流而下时，水的（ ）A . 动能增加，重力势能增加B . 动能减小，重力势能增加C . 动能减小，重力势能减小D . 动能增加，重力势能减小12. （2分）小明去商场购物，自动扶梯将他从一楼匀速送上二楼，在这个过程中，他的（ ） A . 势能不变，动能不变，机械能不变B . 势能不变，动能增大，机械能增大C . 势能增大，动能不变，机械能增大D . 势能增大，动能增大，机械能增大13. （2分）如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象在木块匀速滑动的过程中，下列说法正确的是（ ）A . 木块两次受到的拉力和摩擦力均相等B . 木块第1次受到的拉力较大C . 木块两次的动能一样多D . 两次拉力拉木块的功率一样大14. （2分）在下列情况中，物体既具有动能又具有势能的是（ ）A . 海面上航行的轮船B . 空中飞行的子弹C . 吊在天花板上的电灯D . 拉长的橡皮条15. （2分）如图，先用绳子把一个铁锁悬挂起来，然后把铁锁拉起，松手后，铁锁向前摆动又摆回来（不计阻力），有关铁锁在摆动过程中的能量转化，下列说法正确的是（ ）A . 铁锁下降过程中，重力势能转化为动能B . 铁锁上升到最高点，重力势能最小C . 铁锁下降到最低点，动能最小D . 铁锁在摆动过程中机械能逐渐增大二、 填空题 (共5题；共10分)16. （2分）一个物体具有的能越多，那么这个物体对别的物体做功本领就_ 17. （3分）如图所示，a、b为竖直向上抛出的小石块在上升过程中动能和重力势能随高度变化的两条图线（不计空气阻力），其中_是动能高度关系图线，小石块达到的最大高度为_m，小石块在最高点时的机械能为_J 18. （2分）如图，当体操运动员从高处落下，与蹦床接触的过程中，蹦床表面发生_，而获得_ 19. （2分）为了净化空气，给市民创造良好的生活环境，沭阳县政府安排喷雾除尘车不定期的进行空中喷雾，若喷雾除尘车在水平路面上匀速前进并喷水时，它的动能_，机械能_.(填“变大”“变小”或“不变”) 20. （1分）2014 巴西世界杯足球赛中，一名巴西球员传球时足球的运动轨迹如图所示，在不计空气阻力的情况下，足球从离开脚后到达最高点的过程中，球的机械能 _（ 选填“增大”、“减小”或“不变”），在最高点时，球的动能_（选填“大于”或“等于”）零，足球在下落过程中，脚对足球 _功（填“做”或“不做”）三、 解答题 (共1题；共5分)21. （5分）在交通肇事中，重汽车造成的车祸比小轿车造成的车祸要严重得多，这是为什么？ 四、 实验题 (共1题；共3分)22. （3分）如图所示，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上请回答以下问题：（1）设计实验的目的是研究钢球动能的大小与_的关系 （2）本实验中研究的是 的动能 A . 钢球在斜面上时B . 钢球撞击木块时C . 钢球撞击木块后D . 木块（3）实验是通过观察_，说明钢球对木块做功的多少，从而得出结论的 （4）若水平面为光滑的，该实验还能得出结论吗？_，理由是：_ （5）小明同学在实验时，木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上对这一现象，请你给小明一条合理的建议：_ 五、 综合题 (共2题；共20分)23. （10分）在探究重力势能与物态质量的关系时，实验桌上有大小不同的实心铁球和大小不同的实心木球若干老师提出了一个问题：“一个静止在高处的物态有多大的重力势能，我们无法直接观察到那么，怎样才能判断它的重力势能大还是小呢？”于是同学们开始了讨论下面是小明和小敏关于这个问题的讨论小明：让大小不同的铁球从相同高度落向沙坑，观察留下的凹痕，留下凹痕深的重力势能大，反之说明重力势能小小敏：如果两个大小不同的铁球从同一高度落下，大铁球可能会停留在沙的表面，小铁球可能陷入沙的里面，这是否说明小铁球的重力势能更大？老师说小敏的质疑是有道理的（1）小明的方案没有控制物体的_（2）小明的实验可以改用_相同、_不同的球体进行实验24. （10分）如图所示，松手后让重物将小木桩打入沙中 （1）让相同的重物甲和乙从不同高度落下，实验结果是什么？由此能得出什么结论？ （2）若换一个质量更大的重物丙，让它和甲在同一高度落下，实验结果是什么？由此能得出什么结论？ 六、 计算题 (共1题；共5分)25. （5分）如图所示，足够大圆柱形空容器A 放在水平桌面上。在容器A 底部固定一轻质弹簧，弹簧原长为l0；弹簧上端连有底面积为S0、高为h0的小圆柱形容器B，制成容器B 的材料密度为0 ， 它竖直压在弹簧上且不与A 容器壁接触，此时弹簧的长度为l1 现往空容器A 中缓慢加水，当弹簧的伸长量达到最大时，继续向容器A 中加水，直至弹簧的变化量不再改变。已知：弹簧所受弹力F 与其长度的变化量l 的关系式为Fkl，k 为已知常量；上述过程中弹簧始终在竖直方向伸缩，且始终在弹性限度内。请你计算并分析：（水的密度为水 ， 不计弹簧的体积） （1）小容器B的质量； （2）向空容器A中缓慢加水，当弹簧的伸长量达到最大时，弹簧的伸长量。 （3）当继续向容器A中加水，直至弹簧的变化量不再改变时，弹簧处于伸长状态还是压缩状态或保持原长不变？ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共5题；共10分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 解答题 (共1题；共5分)21-1、四、 实验题 (共1题；共3分)22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、五、 综合题 (共2题；共20分)23-1、23-2、24-1、24-2、六、 计算题 (共1题；共5分)25-1、25-2、25-3、