浙教版科学2019-2020学年九年级上学期4.2消化系统的组成（第1课时）同步练习B卷.doc

浙教版科学2019-2020学年九年级上学期 4.2 消化系统的组成（第1课时） 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共6题；共13分)1. （2分）下列对于图中器官功能的叙述中，错误的是（ ）A . 能分泌胆汁B . 能彻底消化蛋白质C . 分泌的消化液含有多种消化酶D . 是消化食物和吸收营养物质的主要器官2. （2分）下列人体内的管道与其所属系统搭配不正确的是（ ）A . 血管循环系统B . 气管呼吸系统C . 输卵管生殖系统D . 咽鼓管消化系统3. （2分）下列说法中错误的是（ ）A . 小肠内表面有许多小肠绒毛，有利于营养物质的吸收B . 心室与动脉间的瓣膜会防止血液倒流回动脉C . 肺由大量肺泡组成，肺泡外缠绕毛细血管有利于气体交换D . 胃蛋白酶进入小肠后催化活性降低或消失4. （2分）下图是人体内部分系统的代谢关系简易示意图，图中、分别表示（ ）A . 泌尿系统、消化系统，循环系统、呼吸系统B . 循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统C . 消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统D . 消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统5. （2分）（2012台州）流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图中正确的是（ ）A . 外界空气进人肺部：鼻咽喉支气管气管肺B . 尿液的形成和排出：肾脏膀胱尿道输尿管体外C . 食物通过消化道：口腔咽食道胃小肠大肠肛门D . 果实和种子的形成：种子萌发植株生长开花受精传粉结果6. （3分）（2012温州）“雷贝拉唑钠肠溶片”是治疗胃病的一种药下面为该药说明书上的部分信息：【主要成分】雷贝拉唑钠，化学式：C18H20N3O3SNa【用法用量】成人每日口服1次10毫克，根据病情也可每日口服1次20毫克【药物实验】健康成年男子分别在空腹情况下或饭后口服本药20毫克，血浆中药物浓度随时间的变化情况如图所示结合上述信息，回答下列问题：（1）C18H20N3O3SNa中C、H原子的个数比为_（2）药物自口腔到达小肠，中间需经过消化道的哪些器官？_（列举两个）（3）有人根据图中信息，认为空腹服用该药比饭后服用效果更好他的依据是：_二、 中档题 (共5题；共11分)7. （2分）下列关于消化系统的叙述不正确的是（ ）A . 小肠是消化和吸收的主要器官B . 所有的消化液都含有消化酶C . 消化系统由消化道和消化腺组成D . 所有的消化腺都分泌消化液8. （2分）你能想象自己的腹腔里藏着篮球场吗？若把一个人的小肠绒毛都展开铺平，它的面积接近半个篮球场，这是小肠的结构与功能相适应的表现小肠与其消化功能相适应的特点不包括（ ）A . 小肠绒毛壁较薄B . 有肌肉层能蠕动C . 肠腔中有消化酶D . 内壁突起形成皱襞9. （2分）下列图示各器官中，属于消化系统中的一部分的是（ ）A . 肺B . 胃C . 肾D . 心脏10. （2分）下列消化腺中，位于消化道内的是（ ）A . 肠腺B . 唾液腺C . 肝脏D . 胰腺11. （3分）下图是人体部分生理活动示意图，请据图回答：（1）人体摄入的蛋白质分解成_后，才能通过小肠的a过程进入血液运往全身。（2）当膈肌处于_时，1气体出肺。 （3）某人患肺炎后，医生在其上肢静脉注射消炎药，药物到达肺部至少要经过图中A腔_次。三、 拓展题 (共1题；共8分)12. （8分）人体的各系统都由多个器官组成，每个器官各具功能，协同完成相关生理活动。如图是人体消化系统部分器官组成示意图，请回答下列问题：（1）图中器官甲、乙、丙、丁均属于人体_系统。 （2）健康人在进餐一段时间后，血液中葡萄糖含量会上升，随后器官丁中内分泌腺分泌的_也会增多，促进葡萄糖合成糖元储存到_（用图中器官编号表示）起到调节人体血糖浓度作用。 （3）图中器官甲分泌的胆汁，流入胆囊浓缩和贮存。人体如因胆结石或阻胆囊炎做胆囊切除手术，术后短期内对病人生活有一定的影响。请你对病人的饮食提出合理建议并说明理由。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共6题；共13分)1-1、2-1、2-2、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、二、 中档题 (共5题；共11分)7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、三、 拓展题 (共1题；共8分)12-1、12-2、12-3、