语文版2019-2020学年五年级上册语文第二单元第10课《我家门前的海》同步练习D卷.doc

语文版2019-2020学年五年级上册语文第二单元第10课我家门前的海同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共49分)1. （4分）读拼音，写词语。zhn nnq nipn jzh n_c houw snyu rn_2. （8分）选择正确的字。（社 杜）_会 （社 杜）_鹃（忧 优）_秀 （忧 优）_愁（探 深）_险 （探 深）_浅竹_（篮 蓝） （篮 蓝）_天山_（庄 压） （庄 压）_力（值 植）_日 （值 植）_树饶_（恕 怒） 发_（恕 怒）（姓 性）_名 （姓 性）_别3. （6分）读拼音，写词语。p qli tngcu w_4. （4分）反义词对对碰。拒绝_ 暂时_得意_ 满意_5. （5分）判断感叹句的作用，请在句子后面的横线上用序号注明感叹号的作用。A表示祈求。 B表示惊奇。 C表示赞叹。 D表示希望和命令。啊！我不由得呆住了_你总该跟我们一起吃一点呀！_在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！_你的任务是坚持走路，稳定两个小同志的情绪，增强他们的信心！_6. （3分）我是拼音小能手涟漪_ 惺忪_ 羞怯_7. （19分）按要求改写句子。 （1）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。 改陈述句：_改感叹句：_改反问句：_（2）我怎么敢和都督开玩笑？（改为陈述句） （3）我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句） （4）这本书是你的。（改为反问句） （5）我时常怀着深深的感谢之情，思念着张老师。（缩句） （6）风吹小树。（请扩句，要扩充两处以上） （7）昨天傍晚下了一夜的大雪。（修改病句） 二、 阅读理解 (共2题；共31分)8. （13分）阅读下文，回答问题老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”老师的教诲让我终生难忘。（1）在文中找出下列词语的反义词。哭_ 闲_（2）选择关联词语填空。因为所以 如果就_看的角度不同，杨桃的样子也_不一样。_小红平时上课注意听讲，_考试能取得好成绩。（3）老师说的话中哪句话最重要？ （4）你从文中得到了什么启示？ 9. （18分）阅读下文，回答问题_我爱家乡的海。她是一幅彩色的画，时时刻刻印在我的心上；她是一首抒情的诗，时时萦绕在我的心间；她是一曲迷人的歌，时时回荡在我的耳边。夏夜的风，悄悄送来海城傍晚醉人的气息。我漫步在海岸边，远眺大海，海天相接处燃烧着玫瑰色的霞光。落日的余晖，给大海铺上一层红纱。温柔的风轻拂海面，海水泛着微波，涌着碎浪，那是大海迷人的笑靥（y酒窝）；海浪一层又一层地向岸边滚动，那是大海裙幅上的褶皱；排排浪尖上跳动着晶莹的浪花，那是大海裙幅上俏丽的花边；哗，哗涛声阵阵，那是大海优美的歌声。啊！好一幅壮观的海浪图。“哈哈！”“嘻嘻！”一串串银铃般的笑声吸引了我。啊，原来是岸边的孩子们在戏潮逐浪。层层白缎子似的浪花一次次轻轻地抚摸着金色的海滩。潮退去了，片片泛着白沫的沙滩显露出来了，这该是拾贝壳、捡海鲜的时刻。人们高兴地喊着：“赶海啦！”看，提小桶、小网兜的孩子们飞跑来了，大人们也说笑着拥来了，海滩上热闹起来。人们的欢声笑语和大海的歌声汇成了一支交响曲。我也跟着去踏浪花，任海浪打湿发丝，溅一身水花，心中顿觉像投进了母亲的怀抱，任她亲吻自己的脸蛋儿。夜幕垂下来了，街灯亮了，栈桥（指港口上用于上下旅客的桥）上华灯齐放。我在桥边的长椅上坐下，耳边飘来游人们轻悠的歌声，朗朗的笑声。海浪轻柔地有节奏地拍打着桥基，哗，哗多美的旋律呀！我仿佛置身于神话仙境，心儿陶醉在这迷人的夜色中。家乡的海呀！我多么爱你！（1）用“”把第二段分为三层，写出各层层意。 （2）读第3自然段，用“_”画出作者看到的；用“_”画出作者听到的；用“_”画出作者想到的。（各画一处） （3）第1自然段中，作者把家乡的海比作_、_和_。 （4）给短文加一个合适的题目为_。 （5）从文章中找出下词语的近义词。悠扬_ 美丽_ 回响_温柔_ 眺望_ 缠绕_第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共49分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、二、 阅读理解 (共2题；共31分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、