2019-2020学年物理九年级全册 17.1 电流与电压和电阻的关系 同步练习.doc

2019-2020学年物理九年级全册 17.1 电流与电压和电阻的关系 同步练习一、 单选题 (共11题；共22分)1. （2分）下列说法中正确是（ ）A . 电压是电路中形成电流的原因，电源为电路提供电压B . 家庭电路中常用电压为380VC . 手电筒内的每节电池的电压通常为2.5VD . 电压换算关系：1kv=103mv2. （2分）关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是（ ）A . 只要将导体连入电路，电路中就有电流B . 有电流通过的小灯泡，其两端不一定有电压C . 导体两端电压越大，通过该导体的电流就越大D . 导体中通过的电流越大，它的电阻越小3. （2分）下列实验中，采用多次测量，其目的相同的是哪几组（ ）研究串联电路的电流特点伏安法测定值电阻的阻值研究杠杆平衡条件探究使用定滑轮的特点A . B . C . D . 4. （2分）某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图9所示的一个图像相符的是 （ ）A . 电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B . 电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C . 电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D . 电压一定时，电阻随着电流的增大而减小5. （2分）图为某同学在做电学实验时的电路的一部分，根据此电路图，你可以判断该同学正在做的实验是（ ）A . 肯定是测定小灯泡的电功率B . 肯定是测定小灯泡的灯丝电阻C . 肯定是研究小灯泡的电流、电压关系D . 以上三个实验均有可能6. （2分）下列探究实验中，需要控制电阻不变的是（ ） A . 探究串联电路中的电流关系B . 探究并联电路中的电压关系C . 探究通过导体的电流与导体电阻的关系D . 探究通过导体的电流与导体两端电压的关系7. （2分）（2013宿迁）下列描述物理量之间关系的图象中，正确的是（ ） A . 水的质量与体积关系B . 石子下落速度与时间的关系C . 晶体熔化温度与时间的关系D . 电压一定时电流与电阻的关系8. （2分）能正确描述电阻一定时，电流随电压变化的图象是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）根据欧姆定律，下列说法中正确的是（ ） A . 通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小B . 导体两端的电压越大，这段导体的电阻就越大C . 通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比D . 导体两端的电压为零时，电阻值也为零10. （2分）在探究电流跟电压和电阻的关系时，采用“保持电阻不变，研究电流和电压关系”的研究方法。以下探究没有运用该方法的是（ ）A . 探究燃烧的条件B . 探究磁场的方向C . 探究催化剂对反应速率的影响D . 探究动能的大小跟质量和速度的关系11. （2分）如1图所示，电源电压保持不变，闭合开关时，滑动变阻器的滑片 P 从 b 端滑到 a端，电压表示数 U 与电流表示数 I 的变化关系如2图所示，下列说法不正确的是（ ）A . 电源电压是 9VB . 定值电阻 R 的阻值是 6C . 滑动变阻器的阻值范围是 018D . 若定值电阻 R 出现接触不良时，电流表示数为 0，电压表示数为 9V二、 多选题 (共1题；共2分)12. （2分）如图所示，在探究“一段电路中的电流与电阻关系”的实验中，当A、B两点间的电阻由5更换为10后，为了探究探究上述问题，应该采取的唯一操作是（ ） A . 保持变阻器滑片不动B . 增加电池个数C . 将变阻器滑片适当向左移动D . 将变阻器滑片适当向右移动三、 实验题 (共10题；共52分)13. （2分）在某一温度下，连接在电路中的两段导体A和B中的电流与其两端电压的关系如图3所示，由图中信息可知（ ）A . A导体的电阻为10B . A导体的电阻大于B导体的电阻C . A导体两端电压为3V时，通过A导体的电流为06AD . B导体两端电压为0V时，B导体的电阻也为014. （6分）如图所示，是观察电动机工作时对小灯泡亮度影响的电路。闭合开关的瞬间，小灯泡很亮，随着电动机转得越来越快，灯的亮度逐渐减弱，当电动机的转速稳定时，灯的亮度也稳定下来。如果用手轻轻捏住电动机的转轴，使转速减慢，这时灯的亮度又逐渐增强，如果用手捏住电动机的转轴，使电动机停止转运，这时灯的亮度达到最亮。如果时间较长，触摸电动机外壳，会发现电动机温度较高。（1）电动机转速越快，小灯泡的亮度越_，电路中的电流越_。 （2）不考虑摩擦，闭合开关通电，电动机转动时，电动机导线圈发生的物理现象有_。 （3）电动机转动快慢影响小灯泡亮度强弱，是由（2）中_现象引起的。 （4）用图示的电路，用电压表和电流表测小电动机的电阻，电压表应与_并联，在_情况下测出电流、电压的值。 15. （1分）某物理小组的同学做实验测电阻，他们连接的实验电路如图所示，已知电源两端电压不变，电阻R1的阻值为3。当闭合开关S，滑动变阻器的滑片P位于A点时，电压表V1的示数为3V，电压表V2的示数为8V。当滑动变阻器的滑片P位于B点时，电压表V1的示数为7V，电压表V2的示数为9V。则所测电阻R2的阻值是_。16. （2分）探究“电流与电压、电阻关系”的实验时，小红和小东设计了甲、乙二种方案（如图）来探究“电流与电压的关系”你认为图甲和图乙两种方案中可行的是_，理由是：_17. （8分）在探究“电流与电阻的关系”实验中，如图所示（1）在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P处于_端（选填“A”或“B”）；（2）小新将实物连接成图甲所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“”并改正_；（3）小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是_；（4）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图乙所示，为_A，则R的电阻为_；（5）换上10的电阻后，闭合开关，电压表示数将_（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向_（选填“A”或“B”）端移动，使电阻两端电压为_V18. （2分）有一个电铃，它的电阻是10，额定电压为6V现只有一个电压为9V的电源，为使电铃正常工作，应给它_（选填“串”或“并”）联一个阻值为_的电阻 19. （10分）小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系，已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25。（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）；（2）实验中将5电阻换成10电阻后，应将滑动变阻器的滑片P向_端移动（左/右），移动滑片的目的是_ ， 正确操作后，记下电流表的示数，得到电流I随电阻R变化的图象如图乙所示，由图象可得出的结论是：_ 。（3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于_的滑动变阻器；（4）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是_ 。20. （5分）如图甲是一个由电压表改装的拉力计原理图。硬质弹簧右端和金属滑片P固定在一起(P与 R1 间的摩擦不计)。电压表量程为0-3V，AB是一根长为6cm的均匀电阻丝，阻值 R1 =30 , R0=45 ，电源电压U=6V。（1）已知弹簧伸长的长度 与所受拉力F间的关系如图乙所示，当拉环不受拉力时，滑片P处于A端，闭合开关后，拉动拉环，电压表表示数_(选填“变大、“不变”或“变小”)，当此弹簧测力计达到最大拉力时,电压表的示数为_V。 （2）若该弹簧所能承受的最大拉力为1200N，如何让此拉力计的量程达到1200N呢？可以设计两种方案。 方案一：改变阻值，将电阻丝 在原规格的基础上增加长度， 至少换成_ 即可，此方案改装的拉力计分度值是_N。方案二：不改变阻值，增加一根相同的弹簧如图丙所示，其他元件都不变，当拉力达到1200N时，滑片P_（选填“能”或“不能”)达到B端。21. （11分）小明和小丽在研究：“导体中电流与导体两端电压的关系”时，除了电源（3V）、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的（A）定值电阻和（B）小灯 泡 （1）为了完成研究还应选择的器材是（填序号）_；理由：_（2）用笔画线完成图1中的实物电路连接（你所选的器材在图1中用接线板代替），并使滑动变阻器接入电路的阻值最大（3）小明通过实验得出了下表（一）中的数据，最后一次实验两表的示数如图2，则记录在表中最后一列的空格、分别是_、_表（一）电压U/V0.51.01.52.0电流I/A0.050.10.150.2表（二）电压U/V0.51.01.52.0电流I/A0.250.20.150.1（4）由表（一）可得出电流与电压关系的初步结论：_（5）小丽通过实验得出了下表（二）中的数据，并且通过分析实验数据得出了：“在电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减少”的结论小明观察并检查了小丽所连接的电路后，告诉小丽她的结论是错误的你认为原因可能是_22. （5分）（2015岳阳）用如图甲所示的实验电路探究“电流与电阻的关系”电阻R/51015电流I/A0.150.1（1）连接电路时，图甲中导线E端应与滑动变阻器的_（选填“A”、“B”、“C”或“D”）接线柱相连，使闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于A端（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P发现，电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是_（只填序号）A滑动变阻器断路 BR短路 CR断路（3）排除故障后，将5的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，电流表指针位置如图乙所示，则电流表读数为_A（4）将5的电阻换成10的电阻后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P到合适位置，记录试验数据，此操作中调节滑动变阻器的目的是_再将电阻换成15重复操作（5）分析数据可得出结论：_四、 填空题 (共2题；共9分)23. （6分）探究“电流与电压、电阻关系”的实验中【设计实验】实验小组设计了如图（1）所示电路，其中滑动变阻器除了保护电路的作用之外，当探究电流跟电压关系时，还有_的作用；当探究电流跟电阻关系时，还有_的作用【进行实验和记录数据】在探究电流与电压关系的实验中，小军同学有意识地将R两端电压调到0.5V、1V、1.5V，并分别测出其对应的电流，而小洋同学则随意将R两端电压调到0.4V、0.7V、1.6V，并分别测出其对应的电流，你赞同_同学的做法，理由是_小军的实验记录：R=50U/V0.51.01.5I/A0.10.20.3U=3VR/51015I/A0.60.30.2小洋的实验记录：R=5U/V0.40.71.6I/A0.080.140.32【交流与评估】分析实验数据，得出电流与电压的关系是：_，图（2）中_图象反映了：当电压一定，电流与电阻的关系24. （3分）小娟在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，将记录整理的实验数据绘制成右图所示I-U关系图像。由图可得甲的电阻为_ ；若这两个电阻串联后接在电压为9V的电源上，电路中的电流为_A；这两个电阻并联后接在9V电源上，干路中的电流为_A。第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共11题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 多选题 (共1题；共2分)12-1、三、 实验题 (共10题；共52分)13-1、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、16-1、16-2、17-1、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、四、 填空题 (共2题；共9分)23-1、24-1、