三年级10尊重老师文档.doc

10尊重老师教学目标1.培养学生尊敬老师的情感，并能够用自己的具体行动表达对老师的尊敬。2.知道我国在尊敬老师方面的具体举措，懂得尊敬老师的重要性。学情分析 三年学生进过了两年半的学习生活，已经适应了新的环境，在思维能力，语言表达能力，社会交往能力等有了很大的提高。教学重点： 尊敬老师的重要性。用自己的具体行动表达对老师的尊敬。 教学难点： 用自己的具体行动表达对老师的尊敬。教学过程 一热身活动1按照出生月份进行分组 1月出生的是第一组 2月出生的是第二组依次类推。2听老师口令开始找同伴看哪一组最快找一自己的同伴。3各组都用自己喜欢的鲜花名字命名。4每组都为教师写一句祝福的话语。二故事乐园从前，有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师都纷至沓来，希望能得到这枚特级勋章。而特级勋章独一无二，只能授予功劳最显著的一个人。那么，应该授予谁呢？国王想，这些人对社会都有巨大的贡献，但是，连我自己在内，当年都是教师教出来的，所以，教师功劳最为显著，把这枚勋章授予他是当之无愧的。于是，国王宣布，将勋章授予他的老师。请同学们思考： 国王为什么要把这枚特级勋章授予他的老师?（2）伟人尊敬老师的故事毛泽东尊师毛泽东是中国人民的伟大领袖，却始终尊敬自己的老师。1959年，毛泽东回到了阔别32年的故乡韶山，请韶山的老人们吃饭。毛泽东亲自把老师让在首席，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。毛泽东青年时代听过徐特立先生的课。当徐特立60寿辰时，他特意写信向徐老祝贺。信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”三活动课堂1心理直播提示：(1)你的老师在哪些方面给你的印象最深？(2)你的老师在哪一方面对你的影响最大？(3)自己最尊敬的老师是谁？为什么尊敬他（她）？2说一说和同学互相说说在生活中你是怎么尊重老师的。小组讨论我们要从哪些方面来尊重老师？3演一演根据活动二中的讨论结果 小组自编情景剧分组演一演是如何尊重老师的四心理拓展 教师是文明的使者，向他们表示敬意，就是给予文明应有的尊严。尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。尊师践行师：遇到下列情况时，你应该怎么做？当老师给我们上课时_ 在校内或校外见到老师时_ 老师与我们谈话时_ 被老师严厉批评时_ 当老师因工作劳累而生病时_ 播放歌曲每当我走过老师窗前