幼儿园小班科学教案：味觉感官—舌头

幼儿园小班科学教案 味觉感官 舌头 活动目标 1 让幼儿通过观察 了解舌头的外形特点和构造 2 在尝试和比较中了解舌头的三大作用 引导幼儿在生活中保 护自己的舌头 3 发展幼儿的味觉感官 培养探索自身奥秘的兴趣 活动准备 1 每人一面小镜子 一份 包括酸 甜 苦 辣 咸 的调味品 一根吸管 2 多媒体课件 活动过程 一 引出主题 1 教师和幼儿一起玩用舌头发出声音的游戏 2 提问 是谁帮助我们发出这些有趣的声音 二 认识舌头各部分的名称及部位 1 师 对了 是我们的舌头 你有没有仔细地观察过它 今天 老师为每个小朋友准备了一面镜子 请你仔细地观察一下自己的舌 头 看看它的上面 下面有什么 2 幼儿边观察边发言 3 教师把自己的手当作舌头演示 幼儿认识各部分名称 舌头 后面连着喉咙的部分叫 舌根 舌根的前面部分叫 舌体 舌 体的最前面叫 舌尖 舌体的上面叫 舌背 舌背上有舌乳头 舌苔 舌体的下面叫 舌腹 舌腹上有舌系带 血管和突起 4 师 刚才小朋友说得真好 小舌头自己还想介绍一下自己 我们一起来听听它说什么 看多媒体软件 三 了解舌头的作用 1 幼儿和教师试试舌头不动 还能不能说话 2 师 舌头除了能帮助我们说话 还有什么作用 幼儿讨论 3 幼儿用吸管品尝各种调味品 品尝后教师提问 你尝到了什么味道 是谁帮助你知道这些味道 的 舌头为什么能尝出各种味道呢 教师 因为舌背上有许多小小的 味蕾 这些味蕾对味道特别敏感 什么地方的味蕾对什么味道反映 最灵敏 看多媒体介绍 4 幼儿和同伴互看 比较舌头的异同 教师指导并引导幼儿讨论 为什么有的小朋友的舌苔会特别重 教师 因为舌头是反映身体状况的一个标志 5 教师 我们的舌头不仅能帮助我们说话 品尝味道 还能反 映我们身体的健康状况 舌头的作用真大 四 讨论如何保护舌头 1 师 如果舌头生病了或受伤了 我们一定会觉得很痛苦 那 应该怎样保护自己的舌头呢 2 幼儿讨论 3 师生共同小结 舌头最怕刺激性强的食物 我们以后吃东西 时要小心 不要吃太辣 太烫或太冷的东西 也不要吃得太快 不 能边吃边说 以免咬着舌头 还要注意多吃一些蔬菜 水果 增强 营养 保持口腔卫生 早晚刷牙 饭后漱口 让小细菌无法生长