浙教版科学八年级下学期3.3质量守恒定律（第1课时）同步练习D卷.doc

浙教版科学八年级下学期 3.3 质量守恒定律 （第1课时）同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共8题；共14分)1. （2分）一定质量的某化合物完全燃烧，生成2.2gCO2和1.8gH2O。另取3.2g该有机化合物在O2中完全燃烧，消耗4.8gO2 ， 该有机化合物的化学式可能是（ ） A . C2H4 B . CH4OC . CH4 D . C2H4O2. （2分）科学研究表明，氨气在常压下就可液化为液氨，液氨可用作汽车的清洁燃料，其燃烧时的主要反应为4NH3+3O22X+6H2O，则X的化学式为（ ）A . NOB . N2C . NO2D . N2O3. （2分）硫化氢气体与X反应的化学方程式为2H2S+X=3S+2H2O，其中X是（ ）A . SO3B . O2C . SO2D . O34. （2分）下图表示在一定条件下合成氨的化学反应过程，下列有关该反应的分析正确的是（ ） A . 反应前物质的质量比为3：14B . 反应后氮元素的化合价升高C . 反应后分子数目减少D . 反应后原子种类减少5. （2分）宁波市已全面开展生活垃圾分类工作，这件“关键小事”已深入千家万户，易拉罐瓶应投放在下列哪种标志的垃圾箱中（ ） A . B . C . D . 6. （2分）某个化学反应的微观示意图如图有关说法正确的是（ ）A . 该反应为分解反应B . 该反应不遵守质量守恒定律C . 该反应前后分子种类未发生变化D . 该反应的化学方程式为H2+Cl2 2HCl7. （1分）结合对质量守恒定律的理解，回答下列问题：铜在催化剂的作用下不可能变成黄金，理由是_；化学方程式SiO2+2NaOHNa2SiO3+X中，X的化学式为_8. （1分）为保护环境，今年春节期间，嘉兴市三环以内禁止燃放烟花爆竹。燃放焰火时五光十色，原理是某些不同的金属在燃烧时会产生不同的颜色，有一种焰火的火药中含有Cu(NO3)2 ， 燃放时会产生绿色火焰，其化学方程式为：2Cu(NO3)2 2CuO+O2+4X，X的化学式为：_。已知4X+O2+2H2O=4HNO3 ， 若将Cu(NO3)2分解产生的气体用排水法收集，则_收集到气体（选填“能”或“不能”）。 二、 中档题 (共4题；共10分)9. （2分）下列叙述与对应的坐标图表示正确的是（ ） A . 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 B . 等质量 CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应 C . 等质量的Fe粉和Zn粉分别与足量等浓度的稀硫酸反应 D . 向硝酸铜和硝酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液 10. （2分）如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列关于该反应的判断，正确的是（ ） A . 将有毒物质转化为无毒物质B . 反应方程式为2NO+2CO=2N2+2CO2C . 属于置换反应D . 分子个数发生改变，反应前后质量不相等11. （2分）已知：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2下列图象表示一定质量的KMnO4受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是（ ）A . B . C . D . 12. （4分）某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验 （1）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律。我_“(同意”或“不同意”)小明的观点，因为_。 （2）小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。 【提出问题】：黄色固体是什么呢？【查阅资料】：氧化镁为白色固体镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体;氮化镁可与水剧烈反应产生氨气和氢氧化镁，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。【做出猜想】黄色固体为 Mg3N2【实验探究】请在设计实验中完成实验现象，验证猜想是正确的实验操作实验现象结论取少量黄色固体于试管中，加入适量的水，并将湿润的红色湿润试纸放在试管口_证明猜想正确（3）【反思与交流】 空气中N2 的含量远大于 O2 的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，为什么？请给出合理的解释_。三、 拓展题 (共2题；共5分)13. （2分）甲烷在一定量的氧气中燃烧，测得反应前后各物质质量如表所示，则判断正确的是（ ）A . 表中x的值为4.8B . R可能是该反应的催化剂C . 该反应为复分解反应D . R一定含有氧元素14. （3分）材料一：1673年，玻义耳曾经做过一个实验：在密闭的曲颈瓶中加热金属时，得到了金属灰，冷却后打开容器，称量金属灰的质量，发现与原来金属相比质量增加了。材料二：1703年，施塔尔提出“燃素学说”，其主要观点有： 燃素是组成物体的一种成分，一般条件下被禁锢在可燃物中；燃素在可燃物燃烧时会分离出来，且燃素可穿透一切物质。材料三：1756年，罗蒙诺索夫重做了玻义耳的实验。他将金属铅装入容器后密封、称量。然后把容器放到火上加热，白色的金属变成了灰黄色，待容器冷却后再次称量，发现容器的总质量没有发生变化。罗蒙诺索夫对此的解释是：“容器里原来有一定量的空气，且容器中的空气质量减少多少，金属灰的质量就比金属增加多少，在化学变化中物质的质量是守恒的。”后来，拉瓦锡等科学家经过大量的定量实验，推翻了“燃素学说”，质量守恒定律得到公认。（1）由“燃素学说”可知，物质燃烧后质量应该减少。请根据所学知识写出一个可以推翻“燃素学说”的事实：_。 （2）罗蒙诺索夫重做了玻义耳的实验是基于金属加热后，增加的质量并非来自燃素而是来自_的假设。 （3）对比材料一和材料三，玻义耳错过了发现质量守恒定律的一个重要原因是_。 （4）质量守恒定律的发现过程，给我们的启示是_。 A . 分析问题应该全面、严谨B . 实验的成功与否，取决于药品的选择C . 定量方法是科学研究的重要方法D . 科学研究既要尊重事实，也要勇于创新第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共8题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 中档题 (共4题；共10分)9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、三、 拓展题 (共2题；共5分)13-1、14-1、14-2、14-3、14-4、